2017年機(jī)電設(shè)備工人的個(gè)人總結(jié)

1、20仃年機(jī)電設(shè)備工人的個(gè)人總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間從配電室調(diào)出來工作已近半年。在這半年里，我在廠部和科室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，本著積極的工作態(tài)度和熱 情的服務(wù)精神，一邊盡己所能的工作，一邊虛心的學(xué)習(xí)新知識(shí)。為機(jī) 電組和科室做了一些實(shí)實(shí)在在的事情，取得了一定的成績。但還存在 一些不足，有待提高和改進(jìn)?，F(xiàn)將半年來有關(guān)工作情況作工作總結(jié)一、工作內(nèi)容 我的工作內(nèi)容大致分為機(jī)電組工作和設(shè)備科科室 工作。機(jī)電組工作組織班組成員做好車間設(shè)備的巡檢、維護(hù)和維修 工作;2.參與巡檢和重點(diǎn)維護(hù)、維修工作；3.負(fù)責(zé)機(jī)電組和變配電室 的現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范和管理；科室工作安全工作：填寫安全檢查記錄、安全整改記錄、安全月報(bào)表、安全季

2、報(bào)表；2.質(zhì)量工作：整理維護(hù)設(shè)備檔案資料；收集整理冰機(jī)、鍋爐、變配電運(yùn)行記 錄、設(shè)備用油記錄和車間設(shè)備保養(yǎng)記錄 ；統(tǒng)計(jì)設(shè)備完好率和監(jiān)視測(cè)量 裝置有效率；3.完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作；二、主要成績 在機(jī)電組規(guī)范了個(gè)人用品的擺放，如：茶杯、工作鞋等；2.公用工具、備品備件和資料等實(shí)行專人分 管整理；3.組織機(jī)電組成員及時(shí)完成車間設(shè)備的巡檢、維護(hù)和維修， 保障了車間生產(chǎn)設(shè)備的正常運(yùn)行；4.組織班組頂酷暑參與車間新設(shè) 備安裝、放線、接線及調(diào)試等工作，為新設(shè)備早日投產(chǎn)作好準(zhǔn)備；5.參II與能源組設(shè)備的部分維修，保證了能源設(shè)備的運(yùn)行；6.在q10機(jī)液位 控制系統(tǒng)故障時(shí)，實(shí)現(xiàn)了 q10機(jī)的液位控制系統(tǒng)的改造、

3、并修復(fù)原液 位控制器，恢復(fù)原控制器控制液位后運(yùn)行正常，至今無異常；7.參與前加工段均質(zhì)冷卻水系統(tǒng)改造的電氣部分安裝工作 ；8.參與cip中心 站系統(tǒng)改造的電氣和氣動(dòng)部件的安裝和調(diào)試工作；9.完成車間設(shè)備巡檢表的更改，加大了設(shè)備巡檢力度；10做好安全工作的各種記錄、 報(bào)表；11做好設(shè)備檔案的維護(hù)和設(shè)備運(yùn)行、設(shè)備用油、車間保養(yǎng)記錄 的收集;做好設(shè)備完好率和監(jiān)視測(cè)量裝置有效率的統(tǒng)計(jì) ；三、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)塌實(shí)刻苦提高專業(yè)技能 作為一名技術(shù)人員，專 業(yè)技術(shù)水平是根本。搞技術(shù)是學(xué)無止境的，還要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。 不光要學(xué)習(xí)書本上的理論知識(shí)，還要聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)際中不斷摸索、 不斷積累。同時(shí)，也要虛心求教，掌握各

4、種相關(guān)專業(yè)知識(shí)。2.努力鉆研提高管理能力 對(duì)于剛從事機(jī)電組管理工作的我 來說，面對(duì)的一切都是嶄新而富有挑戰(zhàn)的。 就需要充實(shí)自己，我經(jīng)常 用業(yè)余時(shí)間，看些與管理相關(guān)的書籍，或者上網(wǎng)查一些管理方面的資 料及前輩們的管理心得。而運(yùn)用這些管理知識(shí)到工作中才是最重要 的，否則就是紙上談兵 了，我在這方面還做得夠，還需加大力度。重視思考，有時(shí)遇到同一個(gè)問題，有的人處理得恰當(dāng)，而有些 人就處理得草率。作為一名管理者，就要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，那就是 平時(shí)碰到問題，要勤于思考，以至帶領(lǐng)班組以最佳的方案處理問題。同時(shí)還要經(jīng)常性的與班組成員工進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)成員提出一 些自己的看法，及部門存在的問題。以便及時(shí)改善！ 3.注重細(xì)節(jié)逐步IIIIll成長 在工作中，任何細(xì)微環(huán)節(jié)的差錯(cuò)都可能導(dǎo)