小學(xué)課堂評價用語實用手冊

1、小學(xué)課堂評價用語實用手冊1、課堂評價用語的概念。評價用語：評價用語應(yīng)包括書面的評價和口頭的評價及體態(tài)的接觸等三方面。課堂評價用語：課堂評價用語應(yīng)是具有個性的一種有針對性的語言，應(yīng)是對每位學(xué)生每個不同時刻的形象鑒定。2、課堂評價用語的形成。課堂評價用語使用的現(xiàn)狀及目前存在的問題。課堂評價用語的使用猶如課堂教學(xué)改革一樣的，隨著社會對人的需要，隨著我們對學(xué)生的關(guān)注，隨著學(xué)生全面發(fā)展的需要，被使用著、推廣著、普及著。大量的評價語言充斥到課堂上，給原本嚴(yán)肅的、沉悶的課堂教學(xué)帶來了一線的生機(jī)，使原本像貓和老鼠般的師生關(guān)系消失的無影無蹤了。課堂評價語言的使用使我們的課堂多了些歡樂、多了些溫馨、多了些活潑、多

2、了些平等和民主。教師的工作量大了，但教學(xué)的效果提高了；教師的工作辛苦了，但卻跨過了一直以來與學(xué)生之間的那道鴻溝；學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍寬松了，學(xué)習(xí)的勁頭越發(fā)的足了；學(xué)生的課堂解放了，學(xué)習(xí)的成績也上來了。但隨著評價語言使用的深入開展，我們目前也發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學(xué)中使用評價語言存在的問題。（一）、課題研究和實際操作嚴(yán)重分節(jié)，從事課題研究的部分教師并沒有把評價語言的使用當(dāng)作日常教學(xué)的一部分。在我們身邊的一些課上還有的教師并沒有真正領(lǐng)略到評價語言的魅力，而是為了評價而評價，在有人聽課或搞研究時，就會為了使用評價語言而使用，因此，這些原本應(yīng)該是生動的具有感染力的評價語言，像直挺挺、硬邦邦的棍子一樣被使用著，沒有

3、一點彈性和感染力，使用者說的渾身起雞皮疙瘩，聽得人也是找不著頭腦，像個局外人。還有的教師，一節(jié)課下來，沒有一句評價語言的使用，學(xué)生聽得疲疲沓沓，打不起精神來，在課上得不到心靈的鼓舞，久而久之，對教師失去崇敬，對知識的學(xué)習(xí)失去興趣。（二）、評價語言缺乏生命力，過于單調(diào)和平淡，欠缺針對性。在課上，無論什么樣的學(xué)生回答了什么樣的問題，或什么樣的學(xué)生作了什么樣的舉動，教師一股腦兒回應(yīng)的都是：“好，真棒，不錯，嗯，對?！钡葐我艄?jié)詞語，趕好了能得到三個字的肯定：“你真棒”，僅此而已，長久以往教師的這些所謂的評價語言會使學(xué)生失去感覺，不會有得到贊賞和肯定時的喜悅，那么這些評價也就變得十分的廉價，失去它應(yīng)有的

4、作用。（三）、評價語言使用過勤，讓學(xué)生應(yīng)接不暇，起不到畫龍點睛作用。 較之以上兩種情況，這種現(xiàn)象還算有值得肯定的地方，因為，畢竟老師們真的在努力的實踐著，感悟著，只是在經(jīng)歷一個逐漸走向成熟的過程，并且是一種趨于良性發(fā)展的趨勢，只是沒有掌握好尺度而已。一節(jié)課中，過勤過密的評價，會使學(xué)生失去聽得重點，找不出自己的亮點，甚至在有些時候，讓別人明顯能聽出問題的答案，教師也會給出一句不太貼切的肯定，讓人感覺到教師被評價給圈住了手腳，反倒不能正常發(fā)揮了。課堂評價用語使用的必要性和重要性（引起讀者對課堂評價用語的重視）課堂評價用語是課堂教學(xué)的軟化劑和減震器。3、課堂評價用語的使用方法。本手冊涵蓋小學(xué)語文、數(shù)

5、學(xué)、科任三大學(xué)科的課堂常用的評價語言，其中每門學(xué)科又按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)化的分類如：語文學(xué)科按低、中、高年級段對課堂常用評價用語進(jìn)行了總結(jié)；數(shù)學(xué)學(xué)科按低、高年級段的分化進(jìn)行了概括；科任學(xué)科又分學(xué)科分別按低、中、高年級段進(jìn)行了整理。同時，無論哪門學(xué)科，我們都考慮了學(xué)生的差異和實際情況，分別對學(xué)業(yè)成就發(fā)展水平較低、學(xué)業(yè)成就發(fā)展水平中等、學(xué)業(yè)成就發(fā)展水平較高學(xué)生的課堂各方面表現(xiàn)進(jìn)行了更為細(xì)致及有針對性的提煉。4、課堂評價用語實例：語文：低年級段：學(xué)業(yè)成就發(fā)展水平較低的學(xué)生課堂發(fā)言（聲音、說話的完整 ） 1、非常好 聲音特別洪亮，真棒！你回答聲音真洪亮，太棒了。敘述得真清楚，同學(xué)們?yōu)樗恼瓢?。你的聲音?/p>

6、好聽，你看大家都聽入神了。2、有進(jìn)步 說話很完整，進(jìn)步真大。你今天的發(fā)言比以前大有進(jìn)步，繼續(xù)努力吧。你今天不僅聽清題目要求了，還回答得很很完整。3、不夠好 聲音再大一點就更棒了。你能勇敢舉手很好，但要注意把話說清楚，讓聽的同學(xué)聽明白。你是不是一時著急，把剛才想好的話給忘了。課堂聽講（坐姿、寫姿、回答問題）1、非常好 老師為你今天的出色表現(xiàn)而自豪！坐的真直，向小樹苗一樣。瞧，他坐得多直一定能上好這節(jié)課。瞧，他積極地舉手發(fā)言一定是認(rèn)真聽講了。你看他坐的和小松樹似的那樣直。2、有進(jìn)步 你的進(jìn)步真大！你能積極舉手很好，但要注意聽清老師提的問題。你看你的小手把筆握得這么合適，我要是鉛筆就和你這樣的主人交

7、朋友。3、不夠好 聽聽別人的意見，再想一想。請你向某某同學(xué)那樣坐者可以嗎？ 非常好，看來經(jīng)過努力你也可以做到。你這樣坐只是一時舒服，時間長了就會不舒服了。小組合作、交流1、非常好 你們的配合真默契。你已經(jīng)成為小組中重要的角色了。你有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的才能，你看你們小組成員都有發(fā)言的機(jī)會。2、有進(jìn)步 三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！你已經(jīng)認(rèn)識到與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的重要性。你為你們一組又增添了一份光彩！組員的掌聲證明你的發(fā)言很精彩。3、不夠好 團(tuán)結(jié)就是力量，集體力量大無比。再交流交流相信你們行。你要知道，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)很重要。發(fā)揮一下團(tuán)隊精神，再試試，別怕。剛才那個同學(xué)的補(bǔ)充

8、再加上你的回答就更精彩了。動腦思維1、非常好 你的表現(xiàn)讓大家刮目相看！老師看到你今天能積極動腦思考問題真高興。你的回答很精彩，對老師也有很大的啟發(fā)。2、有進(jìn)步 你真是個會動腦筋的孩子。今天能積極動腦思考問題很好，希望你每節(jié)課都這樣。你的想法和老師的很接近。3、不夠好 一邊聽別人說一邊自己想行嗎？你能行。希望你能積極動腦思考問題。聽聽其他同學(xué)的發(fā)言，看看對你是否有啟發(fā)。朗讀非常好 他的朗讀真不錯，大家給他一些鼓勵！你能流利的朗讀課文說明你回家認(rèn)真練習(xí)了，希望你每篇課文都能讀得這樣好。和大家說說你是怎么讀得這樣好的。有進(jìn)步 別著急，慢慢讀，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了。有進(jìn)步，如果再多練習(xí)幾遍一定回讀得

9、更好。昨天你一定讀了好幾遍書，才有今天這樣的好成績。不夠好 聽聽其他同學(xué)是怎么想的，好嗎？希望你能多練習(xí)朗讀課文，這樣才能提高朗讀水平。再練一練，大家用掌聲給他加油。帶用具情況非常好 記住自己應(yīng)該帶的東西，是成功的開始，真棒！你能帶齊學(xué)習(xí)用具說明你越來越重視學(xué)習(xí)了。你的用具帶得這么全，為大家都帶來了方便。有進(jìn)步 記住自己應(yīng)該帶的東西，是進(jìn)步的開始，很好！你能帶齊學(xué)習(xí)用具說明你越來越重視學(xué)習(xí)了。希望你每天都能帶齊用具。你看這位同學(xué)不僅帶起了用具，還借給了旁邊的同學(xué)，嘗到了帶用具的甜頭。不夠好 帶齊學(xué)具課才能上好，下次帶齊，好嗎？你知道嗎？帶齊學(xué)習(xí)用具才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。今天的這盒彩筆是新買的吧，你

10、的家長多支持你的學(xué)習(xí)呀，下回課要帶齊。克服困難找到所需用具非常好 再困難也難不住你，真棒！你能克服困難帶齊學(xué)習(xí)用具說明你對學(xué)習(xí)越來越學(xué)習(xí)了。全班同學(xué)應(yīng)向你學(xué)習(xí)。你看找到的用具跟你多有緣，千萬別再丟了。有進(jìn)步 你克服了這個困難，真的進(jìn)步了。你能克服困難帶齊一部分學(xué)習(xí)用具說明你在進(jìn)步中，如果都帶齊就更好了。你們交好朋友就找這樣的，橡皮朋友丟了知道去找。不夠好 相信自己能克服困難好嗎？老師希望能看到你克服困難找到所需用具。下次找東西時，注意把桌子里面和書包里找找。課堂參與活動情況非常好 你多積極呀，真棒！你今天能積極參與課堂活動真棒。老師要獎勵你一個獎票。希望你明天比今天做得更好。你的小手舉得這么高

11、，我看出你特想發(fā)言。有進(jìn)步 你的勇氣增加了，進(jìn)步真大。今天課堂上你的表現(xiàn)比昨天積極的多，老師要獎勵你一個獎票，希望你明天比今天做得更好。你的加入為你們組增添了力量。不夠好 *同學(xué)雖然，但老師發(fā)覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解。老師多么希望你能積極參與課堂活動呀。參與活動很熱情，但要注意與人合作。完成課堂作業(yè)非常好 這次作業(yè)完成的非常好。你的作業(yè)寫得既正確又工整，真得太棒了。這篇作業(yè)我想讓大家看看，你愿意嗎？有進(jìn)步 我真的不認(rèn)得這是你的字，進(jìn)步太大了。寫得很工整要是能在正確就太棒了。這幾個字寫得真漂亮，你愿意教較我嗎？不夠好 完成作業(yè)可不能拖拖拉拉，再努力。你能把字寫得再工整些嗎

12、？老師相信你一定能做到。你今天是不是有些著急，我從這幾個字上看出來了。學(xué)業(yè)成就發(fā)展水平中等的學(xué)生課堂發(fā)言（聲音、說話的完整 ）非常好 這位同學(xué)的發(fā)言很完整，聲音也響亮。你的發(fā)言聲音既洪亮又?jǐn)⑹龅们宄?，太精彩了。這個同學(xué)的發(fā)言多完整，你能象他似的也這樣說說嗎？有進(jìn)步 通過你的努力果然取得了很大的進(jìn)步，祝賀你。老師知道今天上課在努力改正自己說話聲音小的問題，真的有進(jìn)步。聽到他發(fā)言的同學(xué)你們覺得她那說得不好？不夠好 再想想，相信你能回答的更出色。雖然你回答正確了，但聲音太小了，不然你的發(fā)言會很精彩。重復(fù)別人的答案是一種辦法，但不是最好的學(xué)習(xí)方法。課堂聽講（坐姿、寫姿、回答問題）非常好 聽的非常認(rèn)真，

13、你越來越會學(xué)習(xí)了。太好了，聰明的阿凡提都快比不過你。你一向是一個積極 舉手發(fā)言的好學(xué)生。你真會聽講，你的發(fā)言對我有很大的啟發(fā)。 有進(jìn)步 你的進(jìn)步真神速！你這節(jié)課的坐姿、寫字姿勢、回答問題都比上節(jié)課有進(jìn)步，要堅持下去。你真會學(xué)習(xí)，知道傾聽別人的回答也是一種學(xué)習(xí)的方法。不夠好 還需要再努力呀。說得還不夠全面，我請*同學(xué)幫你補(bǔ)充，好嗎？很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學(xué)的回答，好嗎？老師希望在課堂上看到你高高的舉起手，聽到你的聲音洪亮的發(fā)言。坐在那兒，要向向日葵似的隨著老師的思維想。小組合作、交流非常好 你們的建議很有特色，值得大家學(xué)習(xí)！你們小組真有團(tuán)結(jié)、合作的精神。你是小組學(xué)習(xí)中最棒的組織者。

14、小組成員的積極發(fā)言與你的組織是分不開的，你要再接再厲。有進(jìn)步 你們這一組同學(xué)說得（讀得）非常，把理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀！你們這一組合作得真好。小組練習(xí)全通過，組員手合在一起，歡呼嗨。今天你在小組交流中發(fā)言很踴躍，希望你每次交流都這樣做。今天你在組內(nèi)發(fā)揮的作用真不小，補(bǔ)充的內(nèi)容很及時。不夠好 很好，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎？其他小組有不同意見嗎？積極參與小組學(xué)習(xí)你才會體會與同學(xué)交流的樂趣。如果尊重組內(nèi)同學(xué)的意見不插話不搶話，你會有更多的發(fā)言機(jī)會。動腦思維非常好 說得真不錯（真了不起），大家都要向你學(xué)習(xí)（請繼續(xù)努力）！這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。今天你一定動腦思考問題了，

15、所以說得這樣精彩。下節(jié)課你也會這樣做，對嗎？這位同學(xué)的理由很充分，有獨(dú)到的見解。有進(jìn)步 回答得真好！非常有創(chuàng)造性！進(jìn)步很大。再認(rèn)真想一想，你一定會答得更加完整。你的話讓人耳目一新，了不起！不夠好 從多角度來考慮這個問題，好嗎？再認(rèn)真想一想，你一定會答對的。愛動腦的孩子在學(xué)習(xí)上才會有更大的發(fā)展，你說是嗎？朗讀非常好 同學(xué)說得（讀得）既 又，我們一齊向他學(xué)一學(xué)。你讀得既正確又流利，課下一定反復(fù)練習(xí)了。老師帶頭鼓掌，你的朗讀比老師讀得要好。有進(jìn)步 你們朗讀的聲音真動聽，說明你們對課文的理解加深了。希望你能多練習(xí)幾遍一定會比現(xiàn)在讀得更好。流利的朗讀為我們的理解起到了很大的幫助。不夠好 再好好讀一讀，相

16、信你一定行！希望你能讀得再流利些，下課后能再練習(xí)幾遍嗎？你如果認(rèn)真讀書，會和她讀得一樣好對嗎？帶用具情況非常好 你能堅持帶齊用具，說明你是個有毅力的孩子。帶齊用具說明你越來越重視學(xué)習(xí)了。xxx同學(xué)每次都能把學(xué)具帶齊，多值得我們學(xué)習(xí)呀！有進(jìn)步 在帶齊用具這件事上，你有進(jìn)步了。如果你能帶齊學(xué)習(xí)用具該有多好。老師相信你下次一定能做到。如果你能天天把學(xué)具帶齊，該多好呀！ 不夠好 帶齊用具會讓你的優(yōu)點更多，對嗎？如果每次上課你能帶齊學(xué)習(xí)用具該有多好。這次小朋友把用具借給你啦，下次你能自己想著把用具帶齊嗎？克服困難找到所需用具非常好 這件學(xué)具不容易找到，你不僅聽老師的話，而且聰明。你真棒，能克服困難找到所

17、需用具。老師獎勵你一朵小紅花。你為了找到這種用具，花費(fèi)了這么多時間，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。有進(jìn)步 這次你努力找了，很好。經(jīng)過你的努力下次你一定能克服困難找到所需用具，對嗎？看到你今天的表現(xiàn)，老師非常高興。不夠好 你同別人一樣，遇到困難多想想辦法好嗎？只要你經(jīng)過努力一定能克服困難找到所需用具，對嗎？希望你向同學(xué)們學(xué)習(xí)，相信你今后會做得更好。課堂參與活動情況非常好 今天課堂你表現(xiàn)出色。你已經(jīng)成為踴躍參與課堂活動的一分子了。你真是課堂上的小主人。有進(jìn)步 你能舉手回答是個進(jìn)步，不過，請你再想一想（再說一遍），好嗎？在課堂活動中你還能在踴躍一些嗎？看到你積極參與課堂活動的樣子,真讓老師高興。不夠好

18、你還行，不過還需努力。爭取更出色。勇敢的舉起你手積極參與課堂活動吧。如果你能向同學(xué)們一樣,積極參與我們的課堂活動,那該多好呀!完成課堂作業(yè)非常好 當(dāng)堂完成，多會抓緊時間，你會更出色的。你的作業(yè)越來越有進(jìn)步，請繼續(xù)努力。你的作業(yè)完成的又快又好,真讓老師高興有進(jìn)步 今天你進(jìn)步了，我想表揚(yáng)你，希望你再接再厲。經(jīng)過努力你的作業(yè)回越寫越有進(jìn)步的。你今天的作業(yè)完成得非常好希望你繼續(xù)努力,好不好?不夠好 要抓緊時間呀。只要你努力就會把作業(yè)寫得越來越工整。如果你寫作業(yè)時再認(rèn)真些,相信你會比現(xiàn)在寫得好學(xué)業(yè)成就發(fā)展水平較高的學(xué)生課堂發(fā)言（聲音、說話的完整 ）非常好 太棒了！你的回答真精彩！你回答問題的聲音總是這樣

19、洪亮，全班同學(xué)都應(yīng)向你學(xué)習(xí)。你的發(fā)言真精彩,全班同學(xué)為你鼓鼓掌有進(jìn)步 完整的語言，體現(xiàn)了你縝密的思維，有進(jìn)步！你的回答很精彩，如果聲音要是在洪亮，讓全班同學(xué)都聽清，該有多好。你的發(fā)言很有條理,如果聲音再洪亮一些就更好了不夠好 再想想，你能回答的更完整。注意聽清老師提出的問題在舉手。請你再好好想想,詳細(xì)你會回答得更好課堂聽講（坐姿、寫姿、回答問題）非常好 老師向你學(xué)習(xí)！你的知識真豐富！大家都喜歡你的回答，你的見解真獨(dú)特。你總能上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題。你們看xxx同學(xué)的坐姿多端正呀，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)有進(jìn)步 今天的回答體現(xiàn)了你的水平。上課要保持良好的坐姿，才能保證聽講有好的效果。今天你做得

20、非常好，希望你繼續(xù)努力，你會比現(xiàn)在做得還好不夠好 愿意聽聽其他同學(xué)的意見嗎？上課保持良好的坐姿，才是保證認(rèn)真聽講的關(guān)鍵。（糾正坐姿）你這樣坐，就更好了小組合作、交流非常好 你們真是一群智多星！你是小組學(xué)習(xí)中最棒的組織者、參與者。你能組織大家共同完成這件事，真像一位小老師有進(jìn)步 集體的力量真大，把這個問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。每一次小組合作都要積極踴躍的參加，不能失去每一次學(xué)習(xí)機(jī)會。你說得真好，希望你繼續(xù)努力。不夠好 你們很會觀察，非常了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎？要勇敢的把自己的學(xué)習(xí)體會與同學(xué)交流。把你的想法也在組里說一說，該多好呀！動腦思維非常好 像*這樣的

21、學(xué)習(xí)態(tài)度，特別好，不但理解，還有自己的見解！科學(xué)家小的時候就是這樣認(rèn)真、努力、積極、思考。你的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅就是因為你愛動腦筋。你真是一位勤于思考的好孩子，這個答案連老師都沒有想到。有進(jìn)步 多么富有創(chuàng)造性的思考，你進(jìn)步真大。如果每節(jié)課都能這樣積極動筋該有多好。提了你的發(fā)言，讓老師感到你是一位善于思考的好孩子。不夠好 放開思維去想，你會有新的收獲希望你成為一名愛動腦筋的學(xué)生。你的腦筋動得可真快，要是在說得更清楚具體些，那該有多好呀！如果你仔細(xì)地想一樣，你會想出更好的方法。朗讀非常好 他的朗讀很有感情，我被他的朗讀感動了！老師和同學(xué)們最愛聽你有感情的朗讀課文。聽你讀書真是一種享受。有進(jìn)步 你

22、從沒有今天讀的這么好過。再努力！相信你經(jīng)過練習(xí)一定會讀得特別有感情。你克服了語速快的缺點，讀得越來越好。不夠好 你的朗讀很完美，只要在地方改一改那不是更完美嗎？希望你加強(qiáng)朗讀練習(xí)，進(jìn)一步提高朗讀水平。如果你再多讀兩遍，會比這次讀得更好。帶用具情況非常好 你在帶用具上又給同學(xué)們帶了個好頭。你一貫?zāi)軒R學(xué)習(xí)用具，所以保持良好的學(xué)習(xí)效果。你每次都能帶齊學(xué)具，真好！有進(jìn)步 祝賀你，進(jìn)步真大！你是一個愛學(xué)習(xí)的孩子，怎能不帶齊學(xué)習(xí)用具呢？如果你能每天都能把學(xué)具帶齊，就更好呀！不夠好 和*比，在帶用具上你要努力了。如果你能帶齊學(xué)習(xí)用具該有多好。老師相信你下次一定能做到。下次你一定能把用具帶齊，對嗎？克服困難

23、找到所需用具非常好 能克服困難也是一種智慧，你是個有智慧的孩子。你是一個非常愛學(xué)習(xí)的孩子總克服困難找到所需的學(xué)習(xí)用具。你為了找到這種用具，一定花了不少時間吧。有進(jìn)步 克服一個困難就邁上一個臺階，恭喜你，又邁上了一個臺階。一個愛學(xué)習(xí)的孩子總克服困難找到所需的學(xué)習(xí)用具，你說對嗎？老師非常高興能看到你今天這么認(rèn)真的表現(xiàn)。不夠好 你一定能克服困難找到所需用具對嗎？希望你能克服困難找到所需用具？相信你今后會做得和同學(xué)們一樣好。課堂參與活動情況非常好 *回答得真好，我們要向他學(xué)習(xí)。你總是積極踴躍的參與課堂活動。你在課堂上的表現(xiàn)，真像個小主人。有進(jìn)步 *同學(xué)雖然沒有*同學(xué)（優(yōu)點），但我覺得他進(jìn)步很大，*同學(xué)

24、，加油！勇敢的舉起你的小手，老師和同學(xué)們希望在課堂上聽到你的聲音。你能積極回答問題，真棒！不夠好 今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進(jìn)步，不過回答問題前要聽清楚問題，行嗎？快來參與課堂活動吧。老師相信你以后一定能積極參與我們的課堂活動,對吧？完成課堂作業(yè)非常好 我認(rèn)為*同學(xué)的作業(yè)很（最），值得大家學(xué)習(xí)（請大家像他學(xué)）。每次你都能認(rèn)真完成作業(yè)，字跡工整、漂亮。你的作業(yè)工整認(rèn)真，正確率高，真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。有進(jìn)步 作業(yè)很有進(jìn)步，真為你高興。經(jīng)過努力你的作業(yè)一定會寫得字跡工整、漂亮?？吹侥憬裉鞂懙淖鳂I(yè)，真讓老師高興！ 不夠好 作業(yè)也是體現(xiàn)你優(yōu)秀的一個方面，請努力。只要看準(zhǔn)田

25、字格，你的字一定會寫得十分工整。如果寫作業(yè)認(rèn)真一些，你會寫得非常好！中年級段；學(xué)業(yè)成就發(fā)展水平較低的學(xué)生課堂發(fā)言非常好 多好的回答呀！連老師都沒想到! 今天你的問題回答得真好，老師為你高興，希望你繼續(xù)加油。今天你發(fā)言的語句很通順，繼續(xù)保持！有進(jìn)步 老師為你的進(jìn)步，鼓掌！我們覺得你今天真的進(jìn)步了，要好好努力呀你的發(fā)言有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！不夠好 你真勇敢，今天敢于發(fā)表自己的看法了。你看剛才×× 說得多好呀，希望你能向他學(xué)。瞧，你的課堂發(fā)言多么的不完整，每次舉手時要注意想好，組織好語言再說。要聽清要求再發(fā)言聽講非常好 今天你很有進(jìn)步，如果天天堅持這樣，你一定是最棒的！剛才你聽得

26、認(rèn)真，所以這道題你做對了。瞧，你今天克服了課堂上亂動毛病，聽講多認(rèn)真呀！有進(jìn)步 你今天真不簡單，能堅持認(rèn)真聽其他同學(xué)的發(fā)言看，你認(rèn)真聽了別人的發(fā)言，自己也會回答了！你比上節(jié)課有進(jìn)步，再認(rèn)真點就能聽得更準(zhǔn)確了。你的課堂聽水平比原來進(jìn)步多了，希望你繼續(xù)努力！這節(jié)課你的聽講有進(jìn)步。不夠好 只要你想做好，就肯定行！就因為你剛才沒用心聽講，這道題沒有做對，多可惜呀！你的聽講注意力不夠集中，引起注意！ 朗讀非常好 你能把課文中的一些重點詞讀出來，真不錯！你讀的真好肯定是認(rèn)真練了。今天你的朗讀比原來流利了很多！有進(jìn)步 你能夠通順、流利的讀課文，很好。聽了你讀的課文，我們覺得你比以前有了很大的進(jìn)步。如果你在讀

27、書時能克服緊張而錯字的問題，你的進(jìn)步就更大了。不夠好 你能夠站起來大聲的朗讀課文，不錯。老師知道你也想讀好，但是功夫不夠，再多讀幾遍會更好。朗讀時需要不斷的練習(xí)的，你的練習(xí)還不夠多，要進(jìn)一步加強(qiáng)！如果讀的流利一些就更好了。默讀非常好 你能夠按要求默讀課文，太棒了！你默讀課文的水平有了很大的提高，希望你繼續(xù)努力。你能在默讀是邊讀邊思考，說明你已經(jīng)學(xué)會了默讀的方法懂得了默讀的要求，這就是最大的進(jìn)步。有進(jìn)步 你能按著默讀課文的要求去做，真有進(jìn)步。你今天能按照默讀的要求讀書了，真為你高興。默讀時要注意邊讀邊思考，你已經(jīng)注意了默讀的要求，希望你繼續(xù)努力，提高默讀的水平。不夠好 你能用手指著默讀課文，也是

28、一種學(xué)習(xí)的方法。希望你能按照默讀的要求讀課文，你的朗讀能力才會越來越高。默讀需要用心去體會，你的默讀沒有質(zhì)量，要在今后的練習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)。默讀前要想想默讀的目的是什么，這樣才能有收獲質(zhì)疑非常好 你提的問題相信很多同學(xué)同樣的疑惑，那讓我們一起來找答案吧！你這個問題提得好，一看你就是動腦筋了。今天你能結(jié)合文章的內(nèi)容提出較深刻的問題，這就是最大的進(jìn)步。有進(jìn)步 能在學(xué)習(xí)中提出問題說明你已經(jīng)會學(xué)習(xí)了。你有問題想問很好，我們喜歡愛動腦筋的孩子。你能大膽地提出問題，比昨天又有了新的進(jìn)步！今天你這個問題提的比昨天的有深度不夠好 敢于提出問題，你就是最棒的！如果你能像××一樣動一動腦筋提出問

29、題該多好呀！你的質(zhì)疑已經(jīng)建立在思考的基礎(chǔ)上了，說明你會學(xué)習(xí)了！邊讀書邊思考非常好 能提出這樣的問題，看來你真的認(rèn)真讀書了。你能一邊讀書一邊思考問題這很好，希望你繼續(xù)努力。你能學(xué)會邊讀邊思考邊做批注，這就是會學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)！有進(jìn)步 能夠一邊讀書一邊思考問題，說明你已經(jīng)會學(xué)習(xí)了，老師真替你高興！你這個問題提得很好，我們想到一塊了。思考問題已經(jīng)建立在深入讀書的基礎(chǔ)上了，這是可喜地現(xiàn)象。你已經(jīng)找到一些竅門了。不夠好 不要緊，相信下一次你就知道在讀書中應(yīng)該思考哪些問題了。你如果讀書時再認(rèn)真點，你就能提出問題了。讀書思考是會學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)，這種方法終生受益，你要加強(qiáng)練習(xí)。查找資料，交流資料非常好 謝謝你提

30、供給大家的資料，使我們對它有了新的了解。你找到的資料非常好，它對你的學(xué)習(xí)會有幫助的。你查找的資料與課文已經(jīng)有關(guān)了，進(jìn)步真大！今天你找的這些材料很有用處，對大家的學(xué)習(xí)肯定有幫助有進(jìn)步 查找了這么多資料，你一定花費(fèi)了很多時間吧。你今天能主動查找資料了，真不錯。你懂得了查找的資料為了更好的理解課文，有進(jìn)步！不夠好 謝謝你和我們一起來分享自己找到的資料。如果你能像大家一樣主動查找資料，就更好了。你要學(xué)習(xí)借助于查找資料的方法學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績盡快提高上來。課外閱讀、積累非常好 大家都要想他學(xué)習(xí)，學(xué)會積累知識。你已經(jīng)開始進(jìn)行課外閱讀了，真好。希望能堅持下去。你天你的積累本積累的知識性很強(qiáng)！ 有進(jìn)步 你最近在

31、閱讀積累方面有很大進(jìn)步，繼續(xù)，因為書中自有黃金屋。你現(xiàn)在慢慢地意識到課外閱讀的重要性了。這次你的積累本寫得比前一次有進(jìn)步，但要注意知識性再強(qiáng)一些！你的積累本寫的越來越好了。不夠好 你要抓緊時間多讀讀啊，這樣你的知識才會更加豐富。在課下多讀一些課外書會對學(xué)習(xí)有幫助的。希望你注意積累的數(shù)量要夠老師的要求，完成積累作業(yè)時學(xué)習(xí)的重要方面。寫作非常好 今天你的作文寫的有自己的真情實感，是一篇好文章。你的寫作水平有了很大提高，繼續(xù)努力。寫作的水平比上學(xué)期有了很大的提高，繼續(xù)努力吧，爭取更大的進(jìn)步！有進(jìn)步 你的作文寫的很有進(jìn)步，在全班進(jìn)行朗讀。你能夠把句子寫具體，如果內(nèi)容再豐富些就更好了。這次連筆者幾句話寫

32、得多好，如果每句話都認(rèn)真寫，你的寫作水平會有更大的進(jìn)步。你的作文中錯別字減少了，不錯。不夠好 你的作文課要加把勁了，平時多讀讀作文書，要多學(xué)習(xí)。希望你多看些課外書，積累詞語，努力提高寫作水平。對于寫作你的重視的還不夠，希望從思想提高認(rèn)識，以便提高寫作的水平。交際非常好 討論你就能積極發(fā)言并能說出你自己的見解這非常好。你剛剛在組內(nèi)大膽發(fā)言，很好，要堅持做到。與同學(xué)交際時已經(jīng)克服了語句不通順的毛病，真棒！有進(jìn)步 今天的你在小組討論中表現(xiàn)特別積極，值得大家向你習(xí)。今天你很有進(jìn)步，學(xué)會了傾聽，繼續(xù)努力。今天的交際表演比原來有了很大的進(jìn)步，繼續(xù)抓住一切機(jī)會練習(xí)！你今天敢于舉手發(fā)言，真好。不夠好 要試著把

33、你的想法和小組或全班同學(xué)中進(jìn)行交流，這樣才能夠越來越敢說。要學(xué)會和同學(xué)交流，不能只做聽眾。你的口語交際水平還需進(jìn)一步提高！合作非常好 你的合作意識很強(qiáng)，堅持下去。你能抓緊時間和組內(nèi)的同學(xué)交流非常好。與組內(nèi)的同學(xué)合作學(xué)習(xí)是你進(jìn)步成長的重要方面，要抓住一切機(jī)會合作學(xué)習(xí)。有進(jìn)步 今天你和同學(xué)合作很好，千萬不要驕傲。你今天和同學(xué)合作的比較愉快。你的合作的意識加強(qiáng)了，合作的質(zhì)量自然就比以前進(jìn)步了。不夠好 為什么不和伙伴合作呢？這樣你才能進(jìn)步的更快呀！你要慢慢學(xué)會和同學(xué)合作。你的合作意識不夠好，要在思想上增強(qiáng)合作的意識。學(xué)會合作，會使你進(jìn)步的更快。發(fā)言非常好 你的發(fā)言真是太出色了，我為你的進(jìn)步感到高興。你

34、上課能主動舉手發(fā)言，老師為你高興。說說你對課文的理解與不懂的地方，使你在語言表達(dá)上能達(dá)到練習(xí)。今天你發(fā)言的聲音真響亮有進(jìn)步 今天你的發(fā)言真有進(jìn)步，堅持下去，老師相信你以后進(jìn)步的會更快。你開始愛動腦筋了，真好。你的發(fā)言比原來在語句上通順了！不夠好 老師相信你，能夠拿出勇氣，勇敢的舉手。上課可要認(rèn)真思考呦！你不動腦筋，會落在其他同學(xué)的后面的。你的課堂發(fā)言仍要注意組織好語言。預(yù)習(xí)課文的反饋非常好 今天的你很不一樣，預(yù)習(xí)的非常好。大家掌聲鼓勵。一聽就知道你回家認(rèn)真預(yù)習(xí)了。你能在預(yù)習(xí)中把不認(rèn)識的字認(rèn)識了，把不懂得詞查字典弄懂了，真棒！有進(jìn)步 你肯定回家預(yù)習(xí)了，要不然怎么會回答得這么好。繼續(xù)堅持吧。你這次

35、預(yù)習(xí)效果就比上一次好。你能把課文中的生字弄會，你的學(xué)習(xí)自覺性有了很大的進(jìn)步。不夠好 為什么沒有預(yù)習(xí)課文呢？想不想向*一樣呀？那就要回家按時預(yù)習(xí)課文，老師相信下次你一頂能按時預(yù)習(xí)。如果你認(rèn)真預(yù)習(xí)，效果會更好。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中重要環(huán)節(jié)，千萬不要當(dāng)做小事呀! 預(yù)習(xí)時把課文讀的再熟練一些就更好了。課堂常規(guī)習(xí)慣（讀書、寫字、回答問題的站姿）非常好 你的讀書聲音非常洪亮。大家看，××的坐姿多好呀，這節(jié)課一定會上得很好的。你能始終坐正聽講，你的進(jìn)步多大呀！有進(jìn)步 今天你讀書讀的既正確又流利。你的坐姿很有進(jìn)步。在課堂上你的坐姿比原來有進(jìn)步了，如果再積極舉手發(fā)言就更好了。不夠好 聲音你還能再大一

36、點嗎？來，在讀一遍。你看××坐的多好呀，你也能像他那樣坐好的。聽講質(zhì)量的好壞與你的聽講習(xí)慣有很大的關(guān)系，聽講時一定要坐正。你的書寫還要繼續(xù)努力學(xué)業(yè)成就發(fā)展水平中等的學(xué)生課堂發(fā)言非常好 從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋的好孩子。你的發(fā)言真好，我們都聽明白了。你回答得問題充滿了豐富的想象，語言的組織也比原來有了更大的進(jìn)步。有進(jìn)步 如果你再慢點說，你的回答會更精彩。他說的十分清楚，如果再具體些就更好了。你的發(fā)言已經(jīng)建立在深思的基礎(chǔ)上了，大家覺得他（她）進(jìn)步大不大!今天你的發(fā)言內(nèi)容更準(zhǔn)確了。不夠好 你回答的問題雖然不夠完整，但老師也為你積極動腦感到高興。你真有進(jìn)步，希望你繼續(xù)努

37、力。你的課堂發(fā)言仍需進(jìn)一步提高！聽講非常好 這些題你都做對了，說明這節(jié)課你聽得很認(rèn)真。你聽得很認(rèn)真，這節(jié)課你一定能上好。你聽講時注意力真集中，所以你的學(xué)習(xí)越來越有進(jìn)步。有進(jìn)步 今天的你與往常截然不同，可以看出你是一個非常有潛力的人。你已經(jīng)學(xué)會了聽講，繼續(xù)堅持啊。你的作業(yè)比原來的正確率高了重要的原因是你的聽講比原來好了。你今天的聽講情況有進(jìn)步，繼續(xù)努力。不夠好 你是進(jìn)步最快的，繼續(xù)努力。認(rèn)真聽才能記的住，希望你能認(rèn)真聽講。聽講的注意力集中不集中于學(xué)習(xí)的好壞十分有關(guān)系的。朗讀非常好 你能把作者的感情讀出來，真棒！大家是不是覺得她讀得很好呀，給他鼓鼓掌。朗讀真流利，如果再把你體會到的文章情感讀出來就

38、更棒了。有進(jìn)步 你讓我聽出你對課文的理解了，很好！她讀得越來越好，大家向她學(xué)習(xí)。朗讀比原來流利多了，說明你加強(qiáng)練習(xí)了。今天你的聲音真洪亮。不夠好 你能把課文中的重點詞讀出來，挺好的！你一定要多練習(xí)，只有勤練習(xí)才能讀的好課文。朗讀正確是朗讀要求的最基本條件，只要你平時加強(qiáng)練習(xí)就能讀好。默讀非常好 你能夠認(rèn)真默讀，真好！看得出，你一邊默讀一邊思考問題，真好。默讀時已經(jīng)注意力邊讀邊思考，還在文章的邊上做了批注，真棒！有進(jìn)步 看來你真是認(rèn)真默讀課文了。你掌握了默讀的方法了，還要繼續(xù)努力呀！默讀時的注意力集中了，很有進(jìn)步。不夠好 老師看出你是默讀課文了。默讀可以幫助我們很快地了解文章內(nèi)容，希望你盡快掌握

39、默讀的方法。默讀的質(zhì)量提高，要注意力集中。掌握默讀的方法，你會更有收獲。質(zhì)疑非常好 你提的問題很值得大家思考，相信對我們繼續(xù)了解課文有幫助。你能夠根據(jù)課文提出問題，相信你一定是仔細(xì)閱讀課文了。把學(xué)習(xí)到的質(zhì)疑方法用到課堂上，這就是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。有進(jìn)步 能提出這樣的問題，看來你認(rèn)真思考了。你知道了如何根據(jù)課文提出問題，繼續(xù)努力。質(zhì)疑是建立在讀文思考的基礎(chǔ)上的，要在講究一點方法就更好了。不夠好 看來你已經(jīng)知道怎樣學(xué)習(xí)了。會思考的人更會學(xué)習(xí)，相信通過你的努力也能提出有思考價值的問題的。質(zhì)疑要切合文章的內(nèi)容，你要仔細(xì)聽聽其他同學(xué)是如何質(zhì)疑的。想一想，看看能不能自己解決這個問題。邊讀書邊思考非常好 看來你

40、不僅是在動嘴讀書更是在用腦子認(rèn)真思考，這樣下去你一定可以學(xué)到更多知識。我們就應(yīng)該像××一樣，一邊讀書一邊思考問題，得出正確的答案。讀書思考的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，你一邊讀一遍批注的方法值得我們大家學(xué)習(xí)。今天你的體會真深刻。有進(jìn)步 能夠帶著問題去讀書，非常好。你已經(jīng)學(xué)會了帶著問題讀書，真有進(jìn)步。思考問題再深入些，只有思考、感悟才能體會文章的內(nèi)含。不夠好 如果你能夠帶著問題有目的的去讀書，相信你能學(xué)到更多知識。只有帶著問題讀書才能更快地提高學(xué)習(xí)能力，相信你一定會努力的。你的邊讀邊思的習(xí)慣仍要加強(qiáng)。查找資料，交流資料非常好 你能夠有意識的結(jié)合課文查找資料，真會學(xué)習(xí)。他已經(jīng)能根據(jù)課文內(nèi)

41、容去查找相關(guān)資料，希望大家向他學(xué)習(xí)。課外資料的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會，查找的方法也已經(jīng)初步掌握，加油干！和大家說說，你是如何查找這些資料的？有進(jìn)步 相信你找到的資料，一定會對你的學(xué)習(xí)有幫助。你能夠去查閱資料，很好。希望繼續(xù)努力。課外資料的查找方法已經(jīng)掌握，在加強(qiáng)一點運(yùn)用能力。不夠好 如果在查找資料時再多花點心思，可能效果還會更好。不要只讀課內(nèi)知識，應(yīng)該多查找相關(guān)的課外資料更好。你要在資料的運(yùn)用上下些功夫。課外閱讀、積累非常好 你將來肯定在文學(xué)方面有發(fā)展，因為你肯花時間讀了很多文學(xué)作品。大家看，××同學(xué)能夠把課外積累的詞語用到課內(nèi)，要向他學(xué)習(xí)。你已經(jīng)喜歡上了課外閱讀積累，所以你的學(xué)習(xí)成

42、績有了很大的提高。這本書真好，有時間和大家說說，好嗎？有進(jìn)步 你真是個有進(jìn)步、善于觀察的好孩子。通過你的回答我能夠看出你在課后也閱讀了一定的課外書，堅持。你已經(jīng)體會到了課外閱讀積累對你的學(xué)習(xí)有較大的幫助，繼續(xù)加油干吧！不夠好 這次你很動腦筋。你應(yīng)該多看些課外書，豐富自己的詞匯量。課外閱讀積累有利于你的學(xué)習(xí)成績提高，不是老師家給你的任務(wù)，積累的自覺性要提高。寫作非常好 你成功了，這篇習(xí)作寫得很棒，繼續(xù)努力吧！你有一定的寫作能力，可以寫出較好的小文章，還要加油。你能把平時積累的詞語句子運(yùn)用到寫作中，真棒！有進(jìn)步 真不錯，這次的語言很通順，簡練的話能讓你不斷進(jìn)步！你能夠用一些形容詞把內(nèi)容寫具體，繼續(xù)

43、努力。寫作時的語句通順了，有進(jìn)步！你這次在語言表達(dá)方面有了很大進(jìn)步。不夠好 你有了目標(biāo)就要行動??！你要向××同學(xué)學(xué)習(xí)，在句子中加上一些形容詞，你的作文水平還會有提高。寫作的方法已經(jīng)初步掌握，語句的表達(dá)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。交際非常好 你是個喜歡把自己的情感表達(dá)出來的孩子，開朗的性格會讓你成功！你大膽的發(fā)表自己的意見，表達(dá)清楚，值得大家學(xué)習(xí)。你能在班級中大膽表達(dá)你的想法真棒！有進(jìn)步 善于說出你的想法吧，大家會幫助你成功的！你今天敢于積極舉手表達(dá)自己的想法，進(jìn)步真大。你能在班級中大膽表達(dá)你對文章的獨(dú)特見解，值得大家學(xué)習(xí)了！不夠好 怎么不說出來呢？看看老師和同學(xué)們能不能幫助你吧！把自己

44、的想法告訴大家，讓我們更多地了解你，才能更好的幫助你。口語的的表達(dá)日常生活中就要練習(xí)，希望你能注意。合作表現(xiàn)出色的時候：今天你很會傾聽別人說的話，而且也能夠發(fā)表自己的見解，表現(xiàn)得真不錯！以后就要向今天這樣！在組內(nèi)，你能夠和同學(xué)們一起討論問題，十分積極，真好。與人合作的樂趣你已經(jīng)體會到了，再加強(qiáng)運(yùn)用吧?？?，你們合作的效果多好??！表現(xiàn)一般的時候：今天看起來你不太喜歡在小組里面說出自己的看法，希望下次你在認(rèn)真聽的同時也能夠說出自己所想的，同學(xué)們很想知道你的想法呢！你能夠參與同學(xué)的討論，如果能發(fā)表自己的看法就更好了。合作時已經(jīng)注意了謙讓的態(tài)度，學(xué)起來的質(zhì)量比原來也有進(jìn)步了。表現(xiàn)不盡如人意的時候：如果沒

45、聽到別人說什么，就不能學(xué)習(xí)到別人身上的閃光點了，你說是嗎？合作學(xué)習(xí)很重要，相信你一定會和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的。合作的意識有了，再講究點方法就更好了。發(fā)言表現(xiàn)出色的時候：聲音真洪亮，平時別看你不愛說話，其實你的一些看法還真讓同學(xué)們大開眼界呢！××同學(xué)今天能夠積極舉手回答問題，表達(dá)清楚，大家快給他鼓鼓掌。你的發(fā)言很流利，值得大家學(xué)習(xí)。你這次說的真是恰到好處表現(xiàn)一般的時候：你能談?wù)勀愫蛣e人不同的看法嗎？別一個人坐在那里，說說吧！你今天回答問題的聲音十分洪亮，如果能說完整話就更好了。你的發(fā)言語句要再通順流利寫就更好了。表現(xiàn)不盡如人意的時候：認(rèn)真想一想啊，回答問題的時候可以用上老

46、師給你的方法，來試試看吧！沒關(guān)系，老師和同學(xué)相信你下次一定會想好后再回答問題的。你的發(fā)言沒有經(jīng)過深思熟慮，需要學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)課文的反饋好：從你的回答中老師聽出你肯定認(rèn)真預(yù)習(xí)了。這節(jié)課你上得真好，課前一定預(yù)習(xí)了，以后也要這樣做。預(yù)習(xí)中注意了讀文的流利。理解了字詞，很好！有進(jìn)步：功夫不負(fù)有心人，努力了就會取得進(jìn)步，看你今天回答得多好呀！通過你這節(jié)課的表現(xiàn)，不難看出你在課前預(yù)習(xí)課文了。預(yù)習(xí)中了解文章大字詞。讀文水平有進(jìn)步。不太理想：如果你的預(yù)習(xí)更充分，相信你能回答得更好。預(yù)習(xí)課文可以幫助我們更好的了解文章，只有把課文讀熟，才能學(xué)得更好。預(yù)習(xí)中的漢字都認(rèn)識了，但是字詞的理解不夠好。課堂常規(guī)習(xí)慣（讀書、寫字

47、、回答問題的站姿）好：你的朗讀感染了我，使我深深地體會到作者所表達(dá)的情感。你今天能夠站得很精神的回答問題，真棒，大家都要向他學(xué)習(xí)。你一直你坐正專心聽講，真棒！有進(jìn)步：從你的讀中，老師看到了你努力的痕跡。××同學(xué)能夠坐姿正確的寫好每一個字，進(jìn)步真大。在課堂上讀書姿勢，寫字姿勢對學(xué)習(xí)的好壞很重要。不太理想：希望你下次能讀得更好?；卮饐栴}時聲音要洪亮，站姿要端正，希望你以后要按要求回答問題。你的坐姿仍需進(jìn)一步訓(xùn)練。學(xué)業(yè)成就水平發(fā)展較高的學(xué)生課堂發(fā)言好：你的這個問題回答的很有創(chuàng)意，很精彩！你可真會思考，這個問題回答的很好。你的表現(xiàn)十分出色，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。大家聽聽他的發(fā)言有什么值

48、得我們學(xué)習(xí)的地方。比較好：奇思妙想，棒！這個問題你動腦筋思考了，有進(jìn)步。你在原有基礎(chǔ)上有了突出的進(jìn)步，我真為你高興。一般：你的思維很靈活，見解很獨(dú)到，你的思路非常正確。你再動腦筋好好想一想，一會兒告訴大家好嗎？如果你在-方面表現(xiàn)更好些，就太好了。聽講表現(xiàn)出色：你是咱班最會聽講的同學(xué)總能抓住最關(guān)鍵的地方。我發(fā)現(xiàn)你特別會聽講，所以問題才能答的這么好。你特別會聽講，不僅有良好的習(xí)慣，而且有獨(dú)到的方法。你聽的真仔細(xì)。表現(xiàn)一般：你一貫認(rèn)真聽講，給咱班同學(xué)做出了榜樣，謝謝你！你今天聽講好了，問題回答的就棒。你的聽講能力有很大提高，這是你自覺努力的結(jié)果。表現(xiàn)不盡如人意：你聽得非常認(rèn)真，一定是第一個學(xué)會。你要

49、知道上課聽講很重要。在聽講時要更加專心，聽清重點，你知道了嗎？朗讀表現(xiàn)出色的時候：你不僅讀懂了課文，還讀出了自己的感受，真了不起！我從你的語氣中體會到這個小孩心理非常焦急。你不僅讀懂了表面的意思，還體會到深層的內(nèi)涵，這可真不簡單。表現(xiàn)一般的時候：你能把課文內(nèi)容讀懂，真棒！你讀得真流利，聲音響亮，口齒清楚，而且沒有一個字讀錯。如果你能把剛才所體會的感情讀出來，那就更好了。你在朗讀是注意把握人物的語氣，讓大家仿佛身臨其境。表現(xiàn)不盡如人意的時候：你能夠有感情的讀課文，不錯！你的聲音很好聽，只是沒有讀出你的感受。希望你在朗讀時更加鎮(zhèn)定，這樣就不會出現(xiàn)錯誤了。昨天是不是有事，沒來得及練習(xí)？默讀表現(xiàn)出色的

50、時候：你不僅能認(rèn)真默讀，還能夠在默讀中用筆勾勾劃劃，說明你真會學(xué)習(xí)。你能夠邊默讀邊畫注釋，已經(jīng)有了初步的自學(xué)能力，堅持啊。你能夠邊讀邊思考，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你的默讀真有效率。表現(xiàn)一般的時候：你不僅能認(rèn)真默讀，并且邊讀邊思考，真棒！你也能夠仔細(xì)認(rèn)真地閱讀，進(jìn)步很大，如果能加上標(biāo)注就更好了。你默讀時很專心，這樣有助于思考。表現(xiàn)不盡如人意的時候：如果你能夠帶著問題默讀課文就更好了。這次你的默讀質(zhì)量不是很高，希望下次注意。希望你靜下心來，進(jìn)入閱讀的情境。質(zhì)疑表現(xiàn)出色的時候：你提的問題太好了，很有思考的價值，相信對我們每一個人都有啟發(fā)。你真會提問題！我們不僅要會提問題，還要提有價值的問題，你這個問題

51、很有價值。你提出了一個很有思考價值的問題。他這個問題提的真有水平，還真得讓我們費(fèi)一番腦筋。表現(xiàn)一般的時候：能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)會學(xué)習(xí)了。你今天這個問題提得不錯，看來你動腦筋了。你能圍繞文題進(jìn)行思考，可真不簡單。表現(xiàn)不盡如人意的時候：能有提問題的意識就非常好。你在再想一想，肯定還能提出更有價值的問題。希望你學(xué)會質(zhì)疑的方法，提出更有意義的問題。邊讀書邊思考表現(xiàn)出色的時候：你不僅能邊讀書邊思考，還能有自己的想法，真了不起！你能堅持做到一邊讀書一邊思考，并且思考問題深入，值得大家學(xué)習(xí)。你能帶著問題思考，還能做簡單的批注，大家都要向你學(xué)習(xí)。表現(xiàn)一般的時候：在讀書中能圍繞著一個問題思考，你真棒！今

52、天你不僅能仔細(xì)讀書，還能帶著問題去讀，真有進(jìn)步。你能以邊讀一變畫，說明你思考得十分深入。表現(xiàn)不盡如人意的時候：能帶著問題讀書，你已經(jīng)做得很好了！只有帶著問題讀書才能更好的提高自己的閱讀能力，相信你會做到的。希望你帶著問題去思考，這樣的思考才有價值。查找資料，交流資料表現(xiàn)出色的時候：你不僅能認(rèn)真查找資料，還能對找到的資料進(jìn)行分類整理，真好！每次你都能結(jié)合課文查找大量的資料并和大家交流，希望能堅持下去。你能將查到的資料恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到學(xué)習(xí)中，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。謝謝你為大家提供了這么好的材料。表現(xiàn)一般的時候：能找到這么多資料，看來你真是做了充足的準(zhǔn)備呀！你已經(jīng)學(xué)會了如何查找資料，也愿意和大家交流，

53、繼續(xù)努力。你能根據(jù)課文內(nèi)容找到相關(guān)的資料，這對大家的學(xué)習(xí)都很有幫助。表現(xiàn)不盡如人意的時候：如果你能在查找資料時再增加點針對性就更好了！為什么不能堅持查找資料呢？相信你一定能堅持做到的。希望你認(rèn)真閱讀資料，選擇重點向大家介紹。課外閱讀、積累表現(xiàn)出色的時候：保持你對文學(xué)作品的熱情，將來你也許會成為一個作家，或者一名出色的文學(xué)家。你的課外知識十分豐富，積累了大量的詞語，繼續(xù)努力。你總是邊讀邊積累，還注意在學(xué)習(xí)中進(jìn)行運(yùn)用，這樣真好。你的知識真豐富，告訴大家你是怎么學(xué)到這些知識的。表現(xiàn)一般的時候：你眼界很寬，讀書能夠使你受益匪淺，要是能夠堅持下來就更棒了！你積累了豐富的知識，你能分門別類，這是一種很好的

54、方法。表現(xiàn)不盡如人意的時候：愛讀書才能有豐富的課外知識，加油啊，注意平時的積累，你能變得更棒!希望你注意平時的積累，多花一些功夫。寫作表現(xiàn)出色的時候：文筆流暢能夠讓老師感受到你文章中的感情，這篇文章寫得真棒！你能認(rèn)真觀察生活，學(xué)習(xí)寫作方法，是一個生活的有心人。真是一篇好文章！表現(xiàn)一般的時候：這篇文章你寫得很好，不過要是能夠運(yùn)用上你平時積累的那些優(yōu)美的詞句就能夠更加引人入勝了。你在寫作之后特別注意檢查和修改，這很重要。表現(xiàn)不盡如人意的時候：其實平時你的那些積累都是很有趣的素材，要是能夠增加到你的作文中，相信一定會給你的文章增色不少。如果你注意加強(qiáng)平日的的學(xué)習(xí)和積累，會有更大進(jìn)步。交際表現(xiàn)出色的時

55、候：你不僅會聽，而且會說，一下子就能夠問到問題的關(guān)鍵，說明你有相當(dāng)強(qiáng)的能力。你能帶領(lǐng)其他同學(xué)一起交流，這樣多好啊。你的口才真好！表現(xiàn)一般的時候：其實想一想現(xiàn)在的你和平時的你不太一樣，努力恢復(fù)到原來的狀態(tài)??！你能勇敢的表達(dá)自己的看法，而且非常流利。表現(xiàn)不盡如人意的時候：沒關(guān)系，誰都會有發(fā)揮失常的時候，再想想，老師覺得以你的能力，一定可以和大家表達(dá)出你真正的想法。如果你認(rèn)真聽了別人的發(fā)言，你會很快發(fā)現(xiàn)自身的問題。合作表現(xiàn)出色的時候：合作能讓你看到別人身上的優(yōu)點與不足，可以使你學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，避免一些不足，這會讓聰明的你變得更加出色！你能按照要求組織大家進(jìn)行討論，這樣對大家都有幫助。你們的研究真有成

56、效。表現(xiàn)一般的時候：沒發(fā)揮出你平時的水平，你的潛力不可限量，發(fā)揮出來吧！你能在傾聽別人發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，這樣非常好。表現(xiàn)不盡如人意的時候：平時的你不是這樣的，帶領(lǐng)大家一起來討論和商量吧，老師希望看到活躍的你！如果你能聽聽別人的意見，你能表達(dá)得更好。發(fā)言表現(xiàn)出色的時候：聲音真洪亮，問題回答有自己的獨(dú)到見解，你一直是這么優(yōu)秀，讓老師都不得不羨慕你！你上課思維活躍，發(fā)言踴躍是大家學(xué)習(xí)的榜樣。你的發(fā)言使我們茅塞頓開。表現(xiàn)一般的時候：有自己的獨(dú)到看法一直是你在回答問題方面值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，也是你成功的重要因素，再想想，你會讓老師看到和平時一樣的你！你上課能發(fā)表自己的見解，希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。表現(xiàn)不盡

57、如人意的時候：老師和同學(xué)們都喜歡你積極投入的樣子！你如果能勇敢地舉起手，向大家展示學(xué)到的知識，就更好了。預(yù)習(xí)課文的反饋好：你不但了解了課文的內(nèi)容，而且還查找了大量的資料，真是學(xué)習(xí)的有心人。你不但熟讀了課文，還查閱了資料，這是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。有進(jìn)步：你今天也能試著查找一些資料，相信你的課外知識會更加豐富的。你在預(yù)習(xí)時十分認(rèn)真，能正確流利的朗讀就是最好的證明。不太理想：如果預(yù)習(xí)得更充分一些，那么在課上你不但會感到很輕松，而且能學(xué)到更多的知識?？磥砟泐A(yù)習(xí)的不夠充分，你可以向-學(xué)習(xí)。課堂常規(guī)習(xí)慣（讀書、寫字、回答問題的站姿）好：準(zhǔn)確地把握住了作者的情感，并讀出了自己的理解。你能保持正確的坐姿進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓我也覺得很振奮。有進(jìn)步：聲音比以前更洪亮了，如果能讀出你的理解就更好了。你能先舉手再發(fā)言，這是有禮貌的表現(xiàn)。不太理想：下次朗讀的時候相信你一定能讓老師看到你更出色的表現(xiàn)。如果你保持正確的朗讀姿勢，聲音也會很好聽的。下次發(fā)言時站穩(wěn)了說話就更好了。高年級段：學(xué)業(yè)成就發(fā)展水平較低的學(xué)生課堂聽講（重在傾聽）最 好：你是一個會學(xué)習(xí)的孩子，通過仔細(xì)傾聽，學(xué)他人之長，補(bǔ)己之短。*同學(xué)，聽講真認(rèn)真，老師為你高興！較 好：通過你的