《化學(xué)式的正確書寫》教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan 20 20學(xué)年度 第 _學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan5.2化學(xué)方程式的正確書寫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能（ 1）理解化學(xué)方程式的含義（能反映宏觀事實(shí)和微觀事實(shí)）；（2）理解化學(xué)方程式的書寫原則，學(xué)會(huì)書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式；（3）掌握化學(xué)方程式的配平方法，獲得“先化合物后單質(zhì)，變奇數(shù)為偶數(shù)”的配平規(guī)律。2. 過程與方法通過說、寫、配、糾錯(cuò)等方式，體驗(yàn)化學(xué)方程式的書寫過程，領(lǐng)悟書寫的方法；3. 情感態(tài)度價(jià)值觀能感受到化學(xué)方程式是化學(xué)王國(guó)里

2、的美麗詩句，體驗(yàn)化學(xué)用語之美。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：形成正確書寫化學(xué)方程式的方法難點(diǎn)：歸納配平規(guī)律教學(xué)用品：多媒體教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入情境引入：猜一猜圖中大量的白煙是由猜：白磷關(guān) 注 化 學(xué)變化什么物質(zhì)燃燒而制的煙幕彈？的應(yīng)用磷燃燒的能說說產(chǎn)生白煙的原因嗎？磷燃燒生成五氧化有繁到易，更能客觀事實(shí)二磷，五氧化二磷體 會(huì) 化 學(xué)方程分析，建 構(gòu)化學(xué)方PPT：是白色固體。式的簡(jiǎn)約。程式的宏 觀事實(shí)和語言描述：磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷。文字表達(dá)式：微觀事在學(xué)案上寫文字表實(shí)，理解 化學(xué)方程磷氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷達(dá)式和化學(xué)式表達(dá) 方式式的意義符號(hào)表達(dá)式：P+O2 點(diǎn)燃

3、 P2O5這三種形式都可以表示磷在氧氣中燃燒，你們認(rèn)為那種表達(dá)最簡(jiǎn)單？化學(xué)式表達(dá)體 驗(yàn) 化 學(xué)用語如果用于國(guó)際交流，你們會(huì)選擇哪一 種？ 我們用化學(xué)特有的語言在化學(xué)王國(guó)里遨化學(xué)式表達(dá)之美游，如果老師把元素符號(hào)比作化學(xué)王國(guó) 的“字”母，那化學(xué)王國(guó)的“詞”是什 么？化學(xué)式揭示課題化學(xué)王國(guó)的句子呢？點(diǎn)燃如果，“ P O2點(diǎn)燃P2O5 ”是化學(xué)王國(guó)的句子，應(yīng)該是沒有語病的，如果一個(gè)句子有語病，那么這個(gè)句子就不美。討論：美還是不美？說出原因。如果在物質(zhì)的化學(xué)式前加上系數(shù)，PPT： 4P+5O2點(diǎn)燃 2P2O5現(xiàn)在這樣，美了嗎？這就是磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式。讀方程式，與“語言描述”做比較引導(dǎo)與化學(xué)式表

4、達(dá)比較，在化學(xué)式前面加系數(shù)，使式子的兩邊原子的數(shù)目相等的過程叫化學(xué)方程式的配平。點(diǎn)燃PPT： 4P+5O2 2P2O5討論：從該化學(xué)方程式中，你能獲得哪些信息？想一想哪些物質(zhì)參加反應(yīng)？在什么條件下反應(yīng)的？反應(yīng)生成了哪些物質(zhì)？參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量如何？反應(yīng)前后質(zhì)量守恒嗎？讀一讀質(zhì) ：磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷；微 ：每4 個(gè)磷原子與5 個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷分子量 ：每124 份質(zhì)量的磷與160 份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成284 份質(zhì)量的五氧化二磷。說一說：C+O2CO2的意義？質(zhì)：量：化學(xué)方程式不美，從質(zhì)量守恒定律的微觀解釋考慮，反應(yīng)前后磷和氧原子的個(gè)數(shù)不 等。美了多了系數(shù)根據(jù)

5、方程式朗讀知道反應(yīng)物是磷和氧氣、反應(yīng)物是五氧化二磷，反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃反應(yīng)過程中，原子的種類和數(shù)目不變。建 立 化 學(xué)方程式概念建立配平的概念認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式的含義和讀法微：化學(xué)方程 式的書寫 原則和步 驟過渡：化學(xué)方程式既能反應(yīng)宏觀事實(shí)，又能反應(yīng)微觀事實(shí)，是一句凝練的科學(xué)詩句。探究活動(dòng)：寫出下面三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式（ 1）木炭在氧氣中燃燒；（ 2）鎂帶在空氣中燃燒；（ 3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳制氧氣PPt： （步驟、原則）原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)；遵守質(zhì)量守恒定律步驟：寫化學(xué)式和反應(yīng)的條件；配平；標(biāo)注箭頭探究活動(dòng)： “讓我試一試”：寫化學(xué)方程式集體交流書寫過程小組交流討論書寫 步

6、驟（第一個(gè)反應(yīng)，是要寫出化學(xué)式和反應(yīng)的條件，第二個(gè)需要配平，第三個(gè)需要標(biāo)注生成物狀態(tài)）自我建構(gòu)，體驗(yàn)知 識(shí) 的 形成過程化學(xué)方程 式的配平過渡：在書寫化學(xué)方程式的步驟中，你認(rèn)為哪一步還有困難？探究活動(dòng)：配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（ 1） H2 O2 點(diǎn)燃H2O（ 2） CO O2 點(diǎn)燃CO2（ 3） C2H2 O2 點(diǎn)燃CO2 H2OPPT：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物，優(yōu)先考慮？奇數(shù)和偶數(shù)，如何轉(zhuǎn)化？配平規(guī)律： “先化合物， 后單質(zhì)”， “變奇數(shù)為偶數(shù)”配平的方法有許多，找到規(guī)律可以提高配平的效率，對(duì)于復(fù)雜的反應(yīng)，有時(shí)需要考慮下復(fù)雜、優(yōu)先原則。分析 “ C2H2 O2 點(diǎn)燃CO2 H2O”反應(yīng)，體會(huì)規(guī)律和復(fù)

7、雜、優(yōu)先原則。PPT：（ 1） N2 H 2 催化劑NH 3（ 2） C2H6O+O2點(diǎn)燃CO 2+H 2O高溫（ 3） FeS2 O2Fe2O3 SO2配平探究活動(dòng)：讓我練，我能行（1）學(xué)生配平（2）由學(xué)生交流配平的不同方法，教師適當(dāng)引導(dǎo)（3）討論：同一反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素原子的數(shù)目不等時(shí)，單質(zhì)和化合物，優(yōu)先考慮哪種物質(zhì)？前后出現(xiàn)奇偶關(guān)系式時(shí)，該如何轉(zhuǎn)化？配平規(guī)律： “先化合物，后單質(zhì)”， “變奇數(shù)為偶數(shù)”比一比，賽一賽：配平反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）學(xué)生練習(xí)（2）分享成果培 養(yǎng) 學(xué) 生分析問題、歸納總結(jié)的能力，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，獲得 配 平的規(guī)律鞏固 配 平的成果， 掌握配平的方法鞏固練習(xí)幸

8、運(yùn)搶答：指出并改正下列化學(xué)方程式中的錯(cuò)誤點(diǎn)燃 Mg+O 2MgO2 H2O2 MnO22H2O+O2 點(diǎn)燃 C+O2CO2 2KClO3MnO22KCl+3O2小試牛刀：1. 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（ 1）鐵絲在氧氣中燃燒；（ 2）二氧化碳通入澄清石灰水；當(dāng)堂訓(xùn)練1. 下列有關(guān)化學(xué)方程式中, 無錯(cuò)誤的是（）A.3Fe+2O2=Fe3O4B.Fe+HCl=FeCl 2+H2C.Fe+O2Fe2O3D Fe+CuSO4=FeSO4+Cu2. 硝酸銨可發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4NO32N2+O2+4X，則X 為（）A.H2 B.H2O C.H 2O2 D.HNO33. 配平下列化學(xué)方程式 Mg+O2 MgO HgO Hg+O2 Al+O2 Al 2O3 KClO3 KCl+O2 CO+Fe2O3 Fe+CO2 C2H2+O2CO2+H2O Al+H2SO4 Al2（SO4） 3+H24. 黑火藥是我國(guó)古代煉丹家在煉丹過程中發(fā)明的，它是由木炭、硫磺、火硝（KNO 3）按照一定比例混合而成,爆炸時(shí)會(huì)產(chǎn)生硫化鉀（K2S）、氮?dú)狻⒑投趸?，?qǐng)寫出黑火藥爆炸的化學(xué)方程式。總 結(jié) 在 書寫化學(xué) 方 程 式時(shí)應(yīng)該注意的問題鞏固學(xué)習(xí)成果， 體驗(yàn)成功快樂知識(shí)應(yīng)用課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 在