中班民間特色游戲教案1

1、中班民間特色游戲教案1 小雞快跑 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。 雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 談話(huà)：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)┙裉?，老師?lái)扮演雞媽媽?zhuān)銈儼缪菪‰u，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好） 今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！ 小雞練本領(lǐng)。 教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌小雞練本領(lǐng)邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。 （集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有許多，可是

2、我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。 教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。 小雞快跑。 聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹從這里飛過(guò)；等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出"老鷹來(lái)了'的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉 住。 請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。 當(dāng)老鷹捉到 23 只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。 小雞回家。 小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?活動(dòng)反思： 城門(mén)城門(mén)幾丈高 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力

3、量。 2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門(mén)、城墻）中間畫(huà)一個(gè)直徑約 5 米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操 活動(dòng)過(guò)程： 1、開(kāi)始部分： 2、教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從"城門(mén)'鉆過(guò)到城里去玩。 3、教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。 4、基本部分： 5、教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。 6、教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到"瞧一瞧'時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要"蘋(píng)果'還是"香蕉'，幼兒選

4、擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。 7、幼兒第 2 次做鉆城門(mén)的游戲一次。 8、教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則："蘋(píng)果'和"香蕉'站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外"蘋(píng)果'多還是"香蕉'多就哪對(duì)勝。 9、幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。 10、增加城門(mén)的高度再次游戲。 11、教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。 四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。 活動(dòng)反思： 捉龍尾 活動(dòng)目標(biāo)： 1、追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。 2、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游

5、戲的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、參加人數(shù)：6 到 10 人； 2、場(chǎng)地布置：幼兒活動(dòng)場(chǎng)地。 游戲過(guò)程： 參加者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身,最后一人就是龍尾。 游戲開(kāi)始時(shí),龍頭與捉龍尾人對(duì)話(huà) 捉者 龍頭 我要吃龍頭, 龍頭有角。 我要吃龍中, 中間有刺。 我要吃龍尾, 一拖拖你下水。 對(duì)話(huà)一完,捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑,尋找捉住龍尾的機(jī)會(huì)。龍頭千方百計(jì)地?fù)踝∽烬埼舱?龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動(dòng)跑,以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了,要自動(dòng)退下,另一名在最后的自然成為龍尾。 活動(dòng)反思： 小小舞龍會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 嘗試報(bào)紙的不同玩法，體

6、驗(yàn)合作玩紙的樂(lè)趣。 2 發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩球、紙棒、報(bào)紙若干、小鼓、音樂(lè)、毛巾等生活用品 活動(dòng)過(guò)程： 一、 活動(dòng)身體、調(diào)節(jié)身心 引導(dǎo)語(yǔ)：今天我?guī)?lái)了一根指揮棒，讓我們跟著它的指揮一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧?。〒]動(dòng)手臂、跳動(dòng)雙腳、轉(zhuǎn)動(dòng)小腰等） 二 、有趣的報(bào)紙 1、玩紙 引導(dǎo)語(yǔ)：紙棒說(shuō)你們的本領(lǐng)真大，所以還請(qǐng)來(lái)了它的許多朋友和大家一起玩（出示報(bào)紙）。想想，報(bào)紙還可以怎樣玩呢？ 1）鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自探索，嘗試創(chuàng)造報(bào)紙的不同玩法。 2）老師觀(guān)察，鼓勵(lì)孩子動(dòng)起小腦筋。 3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范） 2、合作玩紙 引導(dǎo)語(yǔ)：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以

7、試試與好朋友合作玩，看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的玩法？ 1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。 2）老師觀(guān)察，引導(dǎo)，并提醒孩子熱了及時(shí)脫衣。 3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？ 4）再次自由組合，分散練習(xí)連接式的玩紙方法。 三、游戲：舞龍會(huì) 1、欣賞音樂(lè)，引出"舞龍游戲'。 引導(dǎo)語(yǔ)：大家玩累了，讓我們休息一下，聽(tīng)一段音樂(lè)吧！說(shuō)說(shuō)這是一段怎樣的音樂(lè)？聽(tīng)著這樣的音樂(lè)我們可以干什么呢？ 2、介紹玩法： 幼兒自由尋找伙伴（不少于 4 人）組合成一條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動(dòng)作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢

8、走） 規(guī)則：紙龍不能斷開(kāi)。 活動(dòng)反思： 貓捉老鼠 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。 2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貓頭飾每人一只，老鼠頭飾 10-12 只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。 活動(dòng)過(guò)程： 1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽(tīng)黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)從教室開(kāi)"摩托車(chē)'到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。 2、聽(tīng)音樂(lè)做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子)；下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。 3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。 4、教師講解示范"貓捉老鼠'游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依?。?tīng)到游戲開(kāi)始的信號(hào)后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能

9、一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。 5、部分幼兒(10 人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開(kāi)始，同時(shí)播放黑貓警長(zhǎng)音樂(lè)。教師巡回觀(guān)察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。 6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績(jī)，進(jìn)行鼓勵(lì)，并請(qǐng) 2-3 名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí)，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。 7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。 8、游戲進(jìn)行 3-4 遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，鼓勵(lì) 姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。 9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多

10、的老鼠。 活動(dòng)反思： 荷花荷花幾時(shí)開(kāi) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。 2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幾種花的頭飾 2、認(rèn)識(shí)了解迎春花、桃花等花兒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)。 1、請(qǐng)一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。 2、再次游戲 規(guī)則： （1）、須等兒歌念完才能逃。 （2）、不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。 二、創(chuàng)編游戲歌謠。 1、師：除了荷花，你們還認(rèn)識(shí)哪些花？（幼兒自由講述花名）。 2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。 師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開(kāi)？ 師：剛才我們?cè)趺磫?wèn)荷花的，我們?cè)囋噯?wèn)桃花好嗎？ 桃花桃花幾時(shí)開(kāi)？

11、 一月開(kāi)； 一月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？ 二月開(kāi)； 二月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？ 三月桃花朵朵開(kāi)。 （1）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花開(kāi)的月份。 （2）、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。 三、游戲 1、教師扮桃花，師生游戲。 2、幼兒自由選擇花兒并游戲。 師：這是什么花？幾月開(kāi)？ (提醒幼兒記住花開(kāi)月份)。 活動(dòng)反思： 小火車(chē)鉆山洞 活動(dòng)目標(biāo) ： 1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神 ，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。 2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò) 70 厘米高地障礙物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、70 厘米高地拱形門(mén)兩個(gè)。 2、活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小碎步，雙手握拳在胸前，做開(kāi)火車(chē)的祥子。 2、最前面的

12、兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車(chē)頭帶著大家鉆；等火車(chē)鉆過(guò)時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車(chē)廂，游戲重新開(kāi)始。 3、游戲開(kāi)始：老師說(shuō)"開(kāi)火車(chē)了，嗚'幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)，邊走邊念兒歌："一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過(guò)大橋，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚咔嚓咔嚓。' 4、小朋友們一起坐著火車(chē)出去玩；真開(kāi)心！瞧，火車(chē)出發(fā)了；火車(chē)鉆山洞了，火車(chē)到站了。（幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén)） 5、提醒幼兒要聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車(chē)才能順利通過(guò)。 活動(dòng)反思： 筷子大比拼 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡玩闖關(guān)游戲

13、，具有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 2、繼續(xù)練習(xí)使用筷子，用筷子夾不同形狀的大小的物品。 3、能協(xié)調(diào)靈活的使用筷子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解本班孩子使用筷子的程度。幼兒使用過(guò)筷子。 2、環(huán)境準(zhǔn)備：筷子每人一雙，小碗每人一個(gè)，玻璃彈球，積木，木頭珠子。每人一大盤(pán)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒自由用筷子夾取物品，教師觀(guān)察糾正幼兒拿筷子的姿勢(shì)。 2、進(jìn)行個(gè)人筷子大比拼的闖關(guān)游戲，每關(guān)及時(shí) 2 分鐘，達(dá)到規(guī)定數(shù)目為過(guò)關(guān)。 （1）第一關(guān)，用筷子夾木頭珠子放到小碗里。 （2）第二關(guān)，用筷子夾塑料積木放到碗里。 （3)第三關(guān)，用筷子夾彈珠放在小碗里. 引導(dǎo)幼兒正確的姿勢(shì)去夾取物品，注意手眼協(xié)調(diào)，動(dòng)作靈活。 3、小組大

14、比拼： （1）計(jì)時(shí) 2 分鐘，以組為單位計(jì)時(shí) 2 分鐘，后小組成員總數(shù)多為勝。 （2）接力游戲：以組為單位站成站成縱隊(duì)，每組人數(shù)相等，用筷子夾木珠子哪對(duì)先夾玩為勝。 4 放松游戲：聽(tīng)音樂(lè)做筷子操。 民間游戲串串串 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒間合作與比賽并重的能力。 2、能與同伴一起進(jìn)行集體舞表演，從中感受合作的樂(lè)趣。 3、通過(guò)游戲提高幼兒追趕奔跑能力及反應(yīng)的靈敏性。 4、增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，提高自己的自控能力。 游戲準(zhǔn)備： 1、蘋(píng)果、生梨頭飾各一個(gè) 2、手絹一塊，小圓墊與游戲人數(shù)一樣多。 游戲過(guò)程： 一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) 幼兒排成四組，跟隨教師的口令進(jìn)行活動(dòng)前的一系列活動(dòng)準(zhǔn)備。然后交代游戲規(guī)則：幼兒自由

15、組隊(duì)，每組自選一名有能力的幼兒當(dāng)組長(zhǎng)，進(jìn)行游戲指導(dǎo)。 二、大串燒 幼兒自由結(jié)伴組隊(duì)，圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊念："乒呀乒頭噶'，連續(xù)三次，以最后一次為準(zhǔn)，出手心的幼兒為一組，出手背的幼兒為一組，兩組進(jìn)行拔河比賽，贏(yíng)的那組上的幼兒自由推選出兩名幼兒，一名幼兒做蘋(píng)果，一名幼兒做生梨，其余幼兒手拉手邊念蘋(píng)果、生梨兒歌邊進(jìn)行游戲，當(dāng)念到你想吃啥時(shí)當(dāng)蘋(píng)果、生梨的兩名幼兒用手套住一名幼兒，問(wèn)他："蘋(píng)果、生梨你想吃啥？'該幼兒自由選擇，游戲依次類(lèi)推。游戲結(jié)束后，兩組幼兒進(jìn)行拔河比賽，贏(yíng)的那組 上的幼兒自由推選出一名幼兒做丟手絹的人，其余幼兒圍成圓圈蹲下，大家一起和丟手絹人唱

16、丟手絹歌，唱到:輕輕地放在小朋友的后面時(shí)，丟手絹人把手絹放在其中的一名幼兒后面，該幼兒發(fā)現(xiàn)手絹后馬上去追丟手絹人，抓住后兩人在圓圈中間進(jìn)行石頭、剪子、布游戲，贏(yíng)的幼兒做丟手絹人，游戲依次類(lèi)推，直到每個(gè)幼兒都能輪到為止。 三、游戲小結(jié) 教師用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法表?yè)P(yáng)做游戲認(rèn)真的幼兒，鼓勵(lì)沒(méi)有得到大紅花的幼兒下次繼續(xù)努力。 活動(dòng)反思： 老鷹捉小雞 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力，學(xué)會(huì)去保護(hù)自己， 2、 增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。 2、音樂(lè)光盤(pán)老鷹捉小雞 活動(dòng)過(guò)程： 教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身

17、動(dòng)作。 1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應(yīng)的說(shuō)明游戲的規(guī)則，其他幼兒認(rèn)真看。 老師問(wèn)，你們想不想當(dāng)大老鷹??？你們想不想去保護(hù)小雞??？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?2、游戲分組 將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)雞媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭诵‰u的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽?zhuān)扉_(kāi)雙手來(lái)保護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。 3、 開(kāi)始游戲 哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè)的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子 的眼睛都睜的

18、大大的，緊緊地跟著雞媽媽?zhuān)w幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。) 4、幼兒換角色進(jìn)行游戲。 活動(dòng)反思： 跳牛皮筋 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作 2、通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 牛皮筋、會(huì)念兒歌小辮子 活動(dòng)過(guò)程： 1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法 2、教師演示跳牛皮筋的方法 小朋友分兩組，一個(gè)跟著一個(gè)，一只腳伸進(jìn)去，拿出來(lái)，在伸進(jìn)去，踩線(xiàn) 3、游戲規(guī)則 1 用黑白配的方法，確定拉繩人（2

19、人或 3 人） 2 在跳繩時(shí)，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動(dòng)作 3 跳錯(cuò)的小朋友就要去拉繩 4、游戲開(kāi)始 活動(dòng)反思： 頂物 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)用交叉的方法尋找中心點(diǎn)，掌握平衡技巧。 2、體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 長(zhǎng)短相同的竹竿；飛盤(pán)、書(shū)本、方盒子、硬紙板等物體； 活動(dòng)過(guò)程： （一）嘗試自由探索"頂物' 1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進(jìn)行嘗試"頂物'。 2、請(qǐng)頂物比較成功的幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試的方法。 （二）學(xué)習(xí)尋找中心點(diǎn) 1、教師示范用交叉方法尋找中心點(diǎn)。 2、幼兒嘗試操作找出中心點(diǎn)，并做好標(biāo)記。 3、教師小結(jié)：長(zhǎng)方形、正方形和圓形物體可以用對(duì)角交叉的方法

20、來(lái)找出中心點(diǎn)。 （三）第二次探索"頂物' 1、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物。 2、與同伴交換物品進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點(diǎn)就能頂物成功。 3、在操作中體驗(yàn)探索樂(lè)趣和成功感。 活動(dòng)反思： 好玩的竹竿 活動(dòng)目標(biāo): 激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的興趣，斑竹幼兒樹(shù)立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國(guó)民俗文化的樂(lè)趣；鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)；通過(guò)探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 短竹竿每人一根、長(zhǎng)竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個(gè)，紅綢若干；音樂(lè)騎大馬、七月火把節(jié)、阿瓦人民唱新歌、百鳥(niǎo)朝

21、鳳等。 活動(dòng)過(guò)程: 一、聽(tīng)音樂(lè)騎大馬做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。（竹竿當(dāng)馬騎） 二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法： 1、鼓勵(lì)大家去嘗試用各種方法玩竹竿 2、幼兒分散活動(dòng)，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動(dòng)中注意安全）。 3、交流玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒進(jìn)行示范。 4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。 三、學(xué)習(xí)"跳竹竿'： 1、介紹引入：其實(shí)，在我們祖國(guó)的一些地方，比如云南、海南，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿'的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看， 他們會(huì)怎么玩？ 2、教師示范： 用兩根竹竿放成如圖位置"/'，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以&

22、quot;分分、合合'的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。 3、三人一組分步練習(xí)，先聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。 四、跳長(zhǎng)竹竿 1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)， 并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。 2、休息時(shí)探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？） 3、把四根竹竿放成如圖位置"/'"#'， 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人一起參加表演。 "剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日

23、子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！'（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動(dòng)室。 活動(dòng)反思： 狼來(lái)了 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒將語(yǔ)言表述的故事轉(zhuǎn)換成形象造型，讓孩子學(xué)會(huì)用連環(huán)畫(huà)的形式表現(xiàn)故事。 2、啟發(fā)幼兒合理安排畫(huà)面。 3、培養(yǎng)幼兒分析、理解、概括等能力。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)構(gòu)思，合理安排畫(huà)面，表現(xiàn)各種形象、神態(tài)和動(dòng)態(tài)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 自我表現(xiàn)，自我認(rèn)識(shí)故事中形象的活動(dòng)。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 八開(kāi)圖畫(huà)紙撕成四份，裝訂成冊(cè)，共 20 冊(cè)，畫(huà)出封面，一本大圖書(shū)（四開(kāi)）自制，彩筆，報(bào)紙，vcd 碟片。 五、活動(dòng)過(guò)程： （一）、

24、引出課題。 今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，我把他藏在了 vcd 片中， 故事的題目就叫狼來(lái)了，讓我們一起安安靜靜地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，故事中發(fā)生了什么事？ （二）、幼兒聽(tīng)故事，看碟片。 老師提問(wèn)： 1、從前，有個(gè)小孩子每天在山上干什么？ 2、他一個(gè)人覺(jué)得很沒(méi)意思，就做了什么事？這時(shí)他心里怎么想？所以臉上很得意！山下的人們聽(tīng)見(jiàn)了"狼來(lái)了'，他們是怎么樣的？（生 氣） 3、后來(lái)有一天，狼真的來(lái)了，沒(méi)有人相信小孩的喊聲，小朋友怎么樣了？狼是怎么樣的？ 4、這個(gè)故事告訴了我們什么？ （三）、布置作業(yè)，提出要求。 1、瞧，老師昨天已經(jīng)把這個(gè)故事編成了一本圖書(shū)，第一面是封面，翻開(kāi)了第 2 頁(yè)是第一段小孩故

25、事，第 3 頁(yè)是小孩騙人，第 4 頁(yè)講小孩哭了，書(shū)的最后一頁(yè)是封底，像這樣 34 個(gè)畫(huà)面依次畫(huà)故事內(nèi)容的形式我們叫連環(huán)畫(huà)形式。 2、接下來(lái)，老師給每個(gè)小朋友訂好了本子，請(qǐng)你也將這個(gè)故事用連環(huán)畫(huà)畫(huà)出來(lái)。 3、按故事情節(jié)發(fā)展，概括表現(xiàn)故事內(nèi)容。（先怎樣后怎樣） 4、用自己眼光去觀(guān)摩、想象，用自己思想和畫(huà)法表現(xiàn)感受。 （四）、教師巡回指導(dǎo)。 1、故事有始有終。 2、不同表情地表現(xiàn)。 3、畫(huà)面的安排。 （五）、評(píng)價(jià)。 請(qǐng)幼兒講講自己的畫(huà)，請(qǐng)幼兒講完后，講給客人老師聽(tīng)。 活動(dòng)反思： 小兔跳房子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試不同的跳法（單腳跳、雙腳跳）跳過(guò)格子路。 2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并

26、跳入格子內(nèi)。 3、通過(guò)游戲，體驗(yàn)民間活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兔子圖片人手一張、蘿卜、大白菜圖片、水粉顏料、自制房子（地塑）、大型玩具、平衡木、放松音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： （一）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂(lè)入場(chǎng)走圓圈，做動(dòng)作熱身運(yùn)動(dòng)?？蓯?ài)的小兔 教師：兔寶寶們，跟著兔媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。 （二）導(dǎo)入活動(dòng) 教師：小兔們，你們平時(shí)是怎么走路的？幼兒模仿兔子跳，教師注意觀(guān)察幼兒的動(dòng)作，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變荷蟻?lái)做示范。 （三）教師小結(jié)，示范正確的兔跳方法（雙腳屈膝跳）幼兒模仿練習(xí)。 （四）教師交代跳房子的要求。 教師：媽媽給兔寶寶準(zhǔn)備好多小房子，請(qǐng)兔寶寶去小房子那練習(xí)"跳房子'，要一個(gè)格子一個(gè)格

27、子地跳，并且跳入格子內(nèi)。除了雙腳跳還能怎么跳呢？小兔要好好想一想哦！ （五）幼兒自由練習(xí)跳房子。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。 （六）教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。（單腳跳、雙腳跳） 教師：你們剛才是怎么跳房子的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范方法。 （七）游戲：小兔跳房子，交代游戲規(guī)則。 教師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘?。在路上我們要鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山坡、還要跳過(guò)五彩的小房子。跳的時(shí)候要小心了，要用力的跳到房子里面去，記住了嗎？ （八）幼兒游戲，教師輔導(dǎo)。 （九）放松活動(dòng) 蟲(chóng)兒飛幼兒吃吃蘿卜，揉揉小肚子，和小伙伴、老師抱一抱?；亟淌倚菹?，結(jié)束

28、教學(xué)。 活動(dòng)反思： 翻翻棋 活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。 2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、棋盤(pán)一張。 2、25 張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤(pán)格子），分別寫(xiě)有漢字。其中水果類(lèi) 5 張，如：梨、蘋(píng)果、桃、杏、西瓜；干果類(lèi) 5 張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類(lèi) 5 張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物 5 張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外 5 張不寫(xiě)字。 活動(dòng)過(guò)程： 1、將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤(pán)的粗格子里，4 位幼兒分別站在棋盤(pán)的一方，每人認(rèn)一類(lèi)棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。 2、幼兒輪流翻棋子，翻時(shí)不能讓其他幼兒看見(jiàn)棋子上

29、的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻過(guò)來(lái)，正面朝上放在自己一側(cè)的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋，誰(shuí)最先找夠自己 5 枚棋子，誰(shuí)為勝。 提示： 1、為提高游戲難度，可將 5 枚空棋子寫(xiě)上不屬于上述四類(lèi)的其它漢字?jǐn)[在棋盤(pán)中。 2、根據(jù)游戲需要，也可在棋子上寫(xiě)其它類(lèi)物品的名稱(chēng)，如家禽類(lèi)、植物類(lèi)、文具類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)等。 活動(dòng)反思： 拉繩 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)玩民間游戲的樂(lè)趣。 2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 繩圈、沙包若干 活動(dòng)過(guò)程： （一）、開(kāi)始部分。 （1）隊(duì)列練習(xí)。 隊(duì)形變化：大圓開(kāi)花四個(gè)小圓大圓切斷分隊(duì)。 （2）模仿操。

30、 （二）、基礎(chǔ)部分。 1）a花樣玩繩圈 請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。 教師：我們可以用繩圈玩很多游戲?？梢砸粋€(gè)人玩，可以幾個(gè)人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。（放背景音樂(lè)） b.集中請(qǐng)幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。 c.用剛才沒(méi)有玩過(guò)的方法再去玩一玩。 d.教師小結(jié)。 2）玩新游戲：拉繩 老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一 沙包，等信號(hào)發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。 3）教師示范，強(qiáng)調(diào)繩圈放置在身體的腰部，等信號(hào)發(fā)出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。 4）

31、幼兒兩兩自由組合進(jìn)行練習(xí)，老師觀(guān)察指導(dǎo)。 5）加深游戲難度，要求 3 人一組。 提出游戲要求：3 人一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一沙包，等信號(hào)發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。 6）幼兒 3 人自由組合進(jìn)行練習(xí)，教師觀(guān)察指導(dǎo)。 （三）、游戲："拉繩比賽' 鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅(jiān)持到底的幼兒。 （可根據(jù)幼兒活動(dòng)量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲，如 4 人一組） （四）、放松運(yùn)動(dòng) 聽(tīng)音樂(lè)做放松整理活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 踩高蹺 活動(dòng)目標(biāo)： 1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力； 2、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性； 3、感受與他人共同