陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)

1、陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的一、知識(shí)與能力能夠熟練認(rèn)讀“陶、懦、辯、惱、恥、逝、殿、掘、樸、素”等生字。在語(yǔ)境中進(jìn)一步理解“奚落、輕蔑”等詞語(yǔ)的意思。二、過(guò)程與方法通過(guò)多種形式的朗讀及小組合作學(xué)習(xí)，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、懂得做人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿。2、懂得每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要有善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處的道理。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話以及神態(tài)的描寫(xiě)，了解鐵罐的傲慢無(wú)禮和陶罐的謙虛而不軟弱。教學(xué)難點(diǎn)理解課文所講的道理。教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入 激發(fā)情趣： 1、同學(xué)們喜歡

2、看動(dòng)畫(huà)片嗎？我們一起到童話屋里去看看會(huì)有誰(shuí)的故事呢？。屏幕依次出現(xiàn)兩只活潑可愛(ài)的罐子，他們分別向同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。今天我們一起學(xué)習(xí)第27課陶罐和鐵罐（出示課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、出示實(shí)物陶罐和鐵罐，學(xué)生觀察、摸摸，然后說(shuō)說(shuō)各自有什么特點(diǎn)？讓學(xué)生明確鐵罐堅(jiān)硬，陶罐易碎。以為下文理解鐵罐為什么奚落陶罐作鋪墊。二、走進(jìn)文本，品讀感悟1、學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文。（讀準(zhǔn)字音，讀完以后，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？讀懂了什么？）（1）詞語(yǔ)搶讀比賽。（2）讀完以后，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？讀懂了什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)歸納出課文1-9自然段的主要內(nèi)容。（理解“奚落”）（板書(shū)：奚落）3、

3、鐵罐是怎樣奚落陶罐的？陶罐的態(tài)度又是怎樣的？從文中找出相關(guān)句子。課件出示："你敢碰我嗎 ？陶罐子!"鐵罐傲慢地問(wèn)。學(xué)生體會(huì)鐵罐的傲慢。再體會(huì)陶罐的謙虛。（教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)鐵罐和陶罐前兩次對(duì)話，指導(dǎo)理解、朗讀，體會(huì)鐵罐的態(tài)度和陶罐的態(tài)度是怎樣的？ ）3、師生對(duì)話，生生對(duì)話，通過(guò)交流喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)，理解鐵罐為什么要奚落陶罐呢？（陶罐很容易破碎，而鐵罐自以為堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。）4、鐵罐還怎樣奚落陶罐？（1）小組自學(xué)后面6至8自然段陶罐和鐵罐的對(duì)話。（2）指名朗讀，教師指導(dǎo)。三、了解結(jié)局，總結(jié)升華。1、隨著時(shí)間的流逝，陶罐和鐵罐最終的結(jié)果是怎樣的？（學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀1017自然段）2、說(shuō)說(shuō)陶罐和鐵罐最終的結(jié)果是怎樣的？（學(xué)生匯報(bào)交流）3、通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。你悟出了什么道理？學(xué)生自由發(fā)言，教師做好總結(jié)。四、積極創(chuàng)作，深化感悟。1、小組內(nèi)分角色表演陶罐和鐵罐的對(duì)話，體會(huì)各自的態(tài)度，語(yǔ)氣的變化。學(xué)生可自己加上一些角色。（教師指導(dǎo)，做好表演準(zhǔn)備）2、學(xué)生上臺(tái)表演。3、小結(jié)，看了這個(gè)表演，你們更喜歡誰(shuí)？學(xué)生評(píng)說(shuō)。五、作業(yè)回家后聯(lián)系學(xué)過(guò)的類似的課文，聯(lián)系生活模仿編寫(xiě)一個(gè)童話，說(shuō)給朋友或同