豐南區(qū)中小學(xué)德育特色項(xiàng)目申報(bào)書

1、豐南區(qū)中小學(xué)德育特色項(xiàng)目申報(bào)書學(xué)校（簽章）：唐山市豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)2012 年 10 月 30 日項(xiàng)目名稱 在校生人數(shù) 校 主管領(lǐng)導(dǎo)用經(jīng)典文化 培育現(xiàn)代君子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2216人張玉蓮董小艾董靜茹項(xiàng)目學(xué)生人數(shù) 聯(lián)系電話 聯(lián)系電話 聯(lián)系電話2216人豐南實(shí)小是具有豐厚底蘊(yùn)的百年老校，以“君子教育”為教育模式，以“君子文化”為主題文化，以“傳承經(jīng)典 培育君子 潤澤人生”為核心 理念，經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐，在培育少年君子方面積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校整體文化背景，大膽改革學(xué)校德育工作，構(gòu)建 起“用經(jīng)典文化 培育現(xiàn)代君子”的德育新模式?！坝媒?jīng)典文化 培育現(xiàn)代君子”德育模式的核心是“一

2、體兩翼” - “一體”是指以開設(shè)德育校本課程為主體。今年暑假學(xué)校成立文化建設(shè)小 組，圍繞“君子修身養(yǎng)德”這一總目標(biāo)，按“君子”所應(yīng)具有的傳統(tǒng)美德 “忠、孝、廉、禮、智、信”六個(gè)維度編寫了六冊(cè)教材，一個(gè)維度一本教 材，一本教材一個(gè)年級(jí)，同一維度下根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)制定不同的、經(jīng) 努力可達(dá)到的階段目標(biāo)，要求學(xué)生人人達(dá)標(biāo)。“兩翼”指的是環(huán)境文化和 活動(dòng)文化建設(shè)。暑假我校對(duì)校園文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)、裝修，一個(gè)年級(jí)一 條走廊，每條走廊的文化建設(shè)與這個(gè)年級(jí)的君子文化教育校本課程相輔相 成，使校園文化與君子教育相結(jié)合，與校本課程相結(jié)合，與教育活動(dòng)相結(jié) 合，實(shí)現(xiàn)校園文化的落地生根。本項(xiàng)目由我校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)

3、生參與實(shí)施。按年級(jí)段分成六組， 形成張玉蓮校長為項(xiàng)目組組長，德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員及各年級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)為 項(xiàng)目副組長，全體教師參與組織和實(shí)施的大格局。從學(xué)校層面及各年段層 面制定實(shí)施方案、組織教育活動(dòng)、匯總研究成果。知識(shí)就是力量。可是，思想道德比知識(shí)更為重要。中國科學(xué)院院士楊 叔子指出，一個(gè)民族的凝聚力， 主要體現(xiàn)在對(duì)本民族人文文化的認(rèn)同程度。缺少人文精神的民族最終會(huì)走向虛無、 走向異化。 前些年，由于受“應(yīng)試”項(xiàng) 目 價(jià) 值 論 證思想的影響，過分強(qiáng)調(diào)實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)培育學(xué)生的人文精神沒引起足 夠重視，結(jié)果造成一大批學(xué)生發(fā)展后勁不足，甚至好多學(xué)生一跨入高等學(xué) 府便不思進(jìn)取。 21 世紀(jì)中國有沒有希

4、望，關(guān)鍵是新的人文精神的再造。 我國的經(jīng)典文化是取之不盡、用之不竭的人文文化資源，有著博大的精神 力量，它是民族精神的教科書，哺育了一代又一代的中華兒女，給每一位 炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。 可以說，讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典文化， 就是為了補(bǔ)上人文文化教育這一課，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到心靈的熏陶和潛 移默化的感染，逐漸構(gòu)建起新的人文精神支柱，養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)。豐南實(shí)小在“傳承經(jīng)典文化，培育少年君子”方面進(jìn)行了多年的探索 和實(shí)踐，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也取得了豐碩的成果。在學(xué)校整體文化背景 下，構(gòu)建 “用經(jīng)典文化 培育現(xiàn)代君子”的德育新模式。將使實(shí)小的君子 文化教育更加系統(tǒng)、更加完善，期望實(shí)小的學(xué)生

5、經(jīng)過六年的教育都能成為 一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富、言行高雅、學(xué)有所長的少年君子，真正做到教 學(xué)生六年，想學(xué)生六十年。項(xiàng) 目 創(chuàng) 建、 實(shí)一、開設(shè)校本課程德育校本課程是實(shí)現(xiàn)“用經(jīng)典文化，培育現(xiàn)代君子”德育模式的重要 途徑。學(xué)校成立以張玉蓮校長為組長，德育主任及各段領(lǐng)導(dǎo)為副組長的領(lǐng) 導(dǎo)小組。從教材的編寫、課程的實(shí)施、組織評(píng)價(jià)等方面嚴(yán)密籌劃，確保校 本課程扎實(shí)、有效的開展。組織機(jī)構(gòu)組 長：張玉蓮副組長：王立春 張 濤 董小艾 王銀環(huán) 韓亞蓮 李春明趙淑君 吳美艷 秦淑榮 董君梅 盧 穎 董靜茹成 員：各班主任、語文教師1、開設(shè)君子文化教育校本課程 君子文化教育校本課程是德育校本課程中的重要課程。我們將

6、做到“四個(gè)落實(shí)” 時(shí)間落實(shí) ：每周五下午第二節(jié)課為校本課程，任何人不 能以任何理由占用； 內(nèi)容落實(shí)： 研究開發(fā)了君子文化教育校本教程。今年 我校新開發(fā)的君子文化教育校本課程共分六冊(cè)： 一年級(jí)禮；二年級(jí)孝； 三年級(jí)信；四年級(jí)忠；五年級(jí)智；六年級(jí)廉。每冊(cè)教材又分 別從六個(gè)維度進(jìn)行解讀，例如孝是從敬親、奉養(yǎng)、立身、諫諍、侍疾、 善終六個(gè)維度進(jìn)行解讀的，一個(gè)維度一個(gè)單元。每個(gè)單元的最后都附有評(píng) 價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，整冊(cè)教材在期中、期末還設(shè)計(jì) 2 次綜合實(shí)踐活動(dòng)。每課包括六個(gè) 版塊的內(nèi)容：名言導(dǎo)航、故事啟迪、討論辨析、活動(dòng)體驗(yàn)、心靈感悟、拓 展鏈接。教材設(shè)計(jì)以學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)為主要方式，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、符 合學(xué)生的

7、認(rèn)識(shí)規(guī)律，相信一定會(huì)獲得學(xué)生的喜歡，收到良好的教育效果； 指導(dǎo)落實(shí)： 全體班主任老師擔(dān)任校本課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。 管理落實(shí)： 將 校本課程實(shí)施情況納入星級(jí)班評(píng)比。分學(xué)校和年級(jí)段兩個(gè)層面進(jìn)行檢查， 并及時(shí)對(duì)各年級(jí)校本課程的實(shí)施情況進(jìn)行通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。項(xiàng) 目 創(chuàng) 建、 實(shí) 施 措 施2、開設(shè)經(jīng)典誦讀課 誦讀經(jīng)典詩文，是德育校本課程中的又一重要課程，我們做到了“四 個(gè)落實(shí)” - 時(shí)間落實(shí)： 每天下午增加 25 分鐘的誦讀小課； 內(nèi)容落實(shí)： 研 究開發(fā)了校本教材 誦讀經(jīng)典 積淀人生，其中必背經(jīng)典詩詞 300 首（篇 ）； 指導(dǎo)落實(shí)：全體語文老師為誦讀指導(dǎo)教師； 管理落實(shí)：對(duì)古今詩文的考核， 按

8、學(xué)生間互查、教師查、學(xué)校抽查三個(gè)層次穩(wěn)步推進(jìn)。3、開設(shè)修身課每周一下午的第二節(jié)課，是全校統(tǒng)一的修身課，修身課由三個(gè)時(shí)段組 成：第一個(gè)時(shí)段 - 學(xué)生自評(píng)，寫出自省報(bào)告； 第二個(gè)時(shí)段在小組內(nèi)匯報(bào)自 省報(bào)告，小伙伴互評(píng)，確定是否達(dá)到“君竹娃娃”的標(biāo)準(zhǔn)；第三個(gè)時(shí)段， 每班評(píng)出一名在本周內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)的學(xué)生，事跡與照片張貼到樓道的“少年項(xiàng)目創(chuàng)建、實(shí)施君子光榮榜”中，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。二、環(huán)境文化在校園文化建設(shè)過程中， 我們緊緊圍繞“經(jīng)典育君子” 的核心理念“布局謀篇”，體現(xiàn)“育”， 彰顯“雅”，力爭讓一草一木都體現(xiàn)精神，把一物 一景都賦予道德的力量。組織機(jī)構(gòu)組 長：張玉蓮副組長：王立春 張 濤 董小艾 王

9、銀環(huán) 韓亞蓮 李春明趙淑君 吳美艷 秦淑榮 董君梅 盧 穎 董靜茹成 員：部分語文教師、美術(shù)教師“一塑”，學(xué)校的主題雕塑 孔子像 ，我們將孔子請(qǐng)進(jìn)校園，就是讓師生以圣賢為伍，提醒每一位教師要為人師表，傳播君子文化；提醒我們 的每一個(gè)孩子要知書達(dá)理，磨礪君子的品行“三園” - 松楓園、竹韻園、陶澤園， 讓師生在圣賢的光芒照耀下涵 養(yǎng)君子品格，健康成長?！拔迓贰?- 子思路、行言路、弘毅路、厚德路、文質(zhì)路， 放射著經(jīng)典 的光輝。“八廊” - 開辟了忠、孝、廉、禮、智、信為主題的 文化長廊以及科技長廊（少年科學(xué)院） 、圖書長廊（開放圖書館） ，讓學(xué)生 置身于經(jīng)典的世界，讓經(jīng)典引領(lǐng)成長 三、活動(dòng)文化圍

10、繞“用經(jīng)典文化 培育現(xiàn)代君子”，開展了系列教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在活動(dòng)中陶冶情操、在活動(dòng)中健康成長的教育目的。組織機(jī)構(gòu)韓亞蓮 李春明 盧 穎 董靜茹組 長：張玉蓮副組長：王立春 張 濤 董小艾 王銀環(huán)趙淑君 吳美艷 秦淑榮 董君梅成 員：全體教師1、升旗儀式項(xiàng) 目 創(chuàng) 建、 實(shí) 施 措 施在每周的升旗儀式上我們?nèi)＝?2400 名師生都會(huì)齊誦少年中國 說，那份氣勢(shì)、那份壯觀，震撼人心，振奮精神 ,使每一名師生每周都接 受一次靈魂的洗禮。 同時(shí)，授予 8 名國旗班表現(xiàn)突出的學(xué)生 “君子示范崗” 標(biāo)志，成為全校的表率。2、主題教育（1）開學(xué)典禮 每學(xué)期的開學(xué)典禮，是實(shí)小學(xué)子最重要的一節(jié)德育教育課。良好的紀(jì)

11、 律在這里體現(xiàn)，榜樣的力量在這里得到彰顯。會(huì)場很安靜，空氣里卻透著 活力和激情。校長的開學(xué)寄語滲透著對(duì)全校師生的殷殷希望，全體教師、 全體學(xué)生的宣誓和簽字儀式對(duì)全校師生來講是一次精神的洗禮，那份莊 嚴(yán)、那份凝重、那份神圣，滌蕩著每個(gè)人的心靈。每年的寒暑假，孩子們 都會(huì)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 投身公益活動(dòng)， 得到社會(huì)各界的認(rèn)可和表揚(yáng)， 紛紛送來錦旗和表揚(yáng)信，為了使大力弘揚(yáng)正氣，樹立學(xué)習(xí)榜樣，我們將授 與這些獲得表揚(yáng)信的學(xué)生 “拾金不昧君子少年”、“助人為樂君子少年” 、“敬 老孝親君子少年”等榮譽(yù)稱號(hào)，并在每年的開學(xué)典禮上舉行隆重地表彰頒 獎(jiǎng)儀式。（2）開筆禮“開筆禮”俗稱“破蒙” ，是我國傳統(tǒng)

12、中對(duì)少兒開始識(shí)字習(xí)禮的一種 啟蒙教育形式，意喻良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，被稱為人生四大禮之一。我 校的辦學(xué)理念是“誦經(jīng)典美文，做少年君子” ，為了讓一年級(jí)新生也能領(lǐng) 略到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力， 每年開學(xué)我們都舉行一年級(jí)新生 “開筆禮” 儀式，學(xué)生們通過“拜孔子” 、“ 拜恩師”、“ 朱砂啟智”、“描紅啟蒙”等 莊重的儀式讓剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生小朋友真正感受到入學(xué)是人生中的一 件大事，是開始學(xué)習(xí)， 是走向成才的起點(diǎn)， 以此激勵(lì)同學(xué)們珍惜讀書機(jī)會(huì)、 勤奮學(xué)習(xí)；同時(shí)又通過這種特別的方式弘揚(yáng)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。（3）成童禮“成童禮”是古代中國貴族教育子女所行的一種禮儀。古代 15 歲成 童，行此禮。今適宜

13、學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后行，意在 “告別童年，感恩立志 ”， 生命進(jìn)入少年時(shí)代。初中是學(xué)生的分化時(shí)期，故行此禮以養(yǎng)其正，非常重 要。以后我們將為六年級(jí)畢業(yè)生舉行“成童禮” ，通過“點(diǎn)朱砂 啟童智”、 “敬恩師 拜孔子”、“敬父母 感親恩”、“寫人字 正人生”等儀式讓小學(xué) 畢業(yè)的學(xué)生帶著感恩之心、求學(xué)之志踏上奮斗的人生旅程。（4）月主題教育 圍繞“君子修身養(yǎng)德”這一總目標(biāo)，將“君子”所應(yīng)具有的“忠、 孝、廉、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德落實(shí)到日常教育中，做到每月一個(gè)教育 主題，即：一二月份（廉恥）社會(huì)公德、三月份智（愛閱讀-讀書節(jié)）、四月份（?。╆柟饨◇w、五月份（和）藝術(shù)健心、六月份（孝愛）孝敬感恩、 七八月份

14、 （立）自理自立、九月份（禮）文明禮貌、十月份（忠）愛祖國、 十一月份（信）誠信教育、十二月份（智）科技節(jié)。同一主題下根據(jù)不同 年級(jí)特點(diǎn)制定不同的、經(jīng)努力可達(dá)到的階段目標(biāo)，要求學(xué)生人人達(dá)標(biāo)。 結(jié)合君子文化校本課程、樓道文化建設(shè)，開展扎實(shí)有效的月主題教 育活動(dòng)。少隊(duì)部要針對(duì)每月的教育重點(diǎn)，月初制定具體的月主題教育實(shí)施 方案，扎實(shí)做好主題教育的月動(dòng)員和總結(jié)活動(dòng)。 通過各種形式的檢查評(píng)比， 樹立先進(jìn)中隊(duì)典型，指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員參觀學(xué)習(xí)。 充分發(fā)揮宣傳陣地作用，營造濃厚的推進(jìn)氛圍。一是充分利用升旗 儀式，增設(shè) “國旗下的光榮時(shí)刻 ”，請(qǐng)?jiān)轮黝}教育中表現(xiàn)突出的班介紹經(jīng) 驗(yàn)；展示特色的月主題教育活動(dòng)；請(qǐng)表現(xiàn)突

15、出的班擔(dān)任升旗任務(wù)。二是充 分利用電視臺(tái)、廣播站大力報(bào)道典型、在全校范圍內(nèi)廣泛樹立榜樣。 （月 主題教育活動(dòng)突出班級(jí)將予以星級(jí)評(píng)比加分獎(jiǎng)勵(lì)）三是確保班隊(duì)會(huì)的時(shí) 間，規(guī)范班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，突出班隊(duì)會(huì)效果。3、校園文化節(jié)（1）讀書節(jié) 每年的三月份，是我校的校園讀書節(jié)。在讀書節(jié)上我們將組織不同主 題的活動(dòng)，來彰顯經(jīng)典文化的獨(dú)特魅力。包括師生原創(chuàng)詩文朗誦會(huì)、經(jīng)典 詩文擂臺(tái)賽等。 2008 年，我們組織了“經(jīng)典詩文誦讀” 成果匯報(bào)會(huì)， 2009 年，我們又組織了“少年與祖國”大型紅色經(jīng)典演唱會(huì)，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和 老師們的高度贊譽(yù)。 2013 年的文化節(jié)我們還將組織大型經(jīng)典誦讀成果展 示，相信將會(huì)再哦大家奉上一份

16、文化大餐?。?）科技節(jié)學(xué)校將每年的 12 月份定為校園科技節(jié)，通過豐富多彩的科技教育和 科普活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生搭建更多展現(xiàn)自我才華的空間與平臺(tái)，激發(fā)廣大 同學(xué)愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。今年我校將與豐南科協(xié)聯(lián)合舉辦以 “創(chuàng)新 體 驗(yàn) 成長”為主題的校園科技節(jié)，屆時(shí)我們將組織大型的“科技嘉年華” 游園活動(dòng)，設(shè)計(jì)一系列符合學(xué)生能力的科技創(chuàng)新大賽。讓學(xué)校真正成為學(xué) 生的學(xué)園、樂園。（3）藝術(shù)節(jié)為了提高廣大師生的藝術(shù)素質(zhì)，陶冶師生情操，增強(qiáng)審美情趣，全面推 進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色及教育成果， 我校將每年五月定為校園藝

17、術(shù)節(jié)。每年的藝術(shù)節(jié)我們都會(huì)組織“才藝大 賽”，本學(xué)年學(xué)校開展了“器樂進(jìn)課堂”活動(dòng)，明年的藝術(shù)節(jié)我們將組織 全員參與的大型器樂展示活動(dòng)，力爭打造一場高水平藝術(shù)盛宴。（4）體育節(jié) 為了進(jìn)一步深入實(shí)施中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程，積極開展陽光體育運(yùn) 動(dòng)，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長， 每年 4 月為學(xué)校體育節(jié)。明年 體育節(jié)我們除了組織常規(guī)的運(yùn)動(dòng)會(huì)外，還將組織班級(jí)籃球?qū)官惣叭珕T參 與的大型花式籃球特色展示活動(dòng)。預(yù)計(jì) 周 期本項(xiàng)目實(shí)施預(yù)計(jì)用時(shí)三年， 2012 年 9 月 2015 年 8 月，歷經(jīng)三個(gè)階段： 第一階段：探索實(shí)踐、調(diào)整完善（ 2012 年 9 月 2013 年 8 月） 1、建立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

18、，明確分工，制定相關(guān)制度。 2、召開項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，制定項(xiàng)目實(shí)施方案。3、組織全體領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施方案，討論、完善方案。 4、各段領(lǐng)導(dǎo)、教師制定活動(dòng)計(jì)劃，組織實(shí)施。 第二階段：總結(jié)提煉、推進(jìn)升華（ 2013 年 9 月 2014 年 8 月）1 、聘請(qǐng)專家、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。2、扎實(shí)有序的開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，通過專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等形式及時(shí)教育 效 果查找不足，總結(jié)提高。 3、做好原始資料的收集、整理，完善檔案。4、定期做好階段性驗(yàn)收，按時(shí)完成各階段的調(diào)研工作。 第三階段：深度探析、固化特色（ 2014 年 9 月 2015 年 8 月）1、全面總結(jié)，完成結(jié)題報(bào)告。2、召開項(xiàng)目研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3、