對(duì)籃球比賽快攻中傳接球失誤原因的淺析

1、對(duì)籃球比賽快攻中傳接球失誤原因的淺析【摘要】我國(guó)甲A籃球聯(lián)賽（CBA）失誤較多，傳接球技術(shù)水平不高，本文就甲A比賽中的傳接球失誤進(jìn)行研究，分析原因，供籃球工作者參考。體育新課程版權(quán)所有【關(guān)鍵詞】籃球運(yùn)動(dòng)   傳接球  快攻   失誤  職業(yè)化   互聯(lián)網(wǎng)體育新課程版權(quán)所有中國(guó)甲A 籃球聯(lián)賽以下簡(jiǎn)稱CBA體育新課程版權(quán)所有前言體育新課程版權(quán)所有籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受廣大人民群眾喜愛的體育項(xiàng)目，它不僅可以鍛煉身體、愉悅身心，而且一些高水平的籃球比賽，還可以給觀眾帶

2、來(lái)美的享受，豐富人民的精神文明。近幾年來(lái)，隨著電視和媒體對(duì)籃球的普遍重視，觀眾可以看到代表當(dāng)今籃壇最高水平的美國(guó)NBA籃球明星們的表演，籃球明星們精湛的個(gè)人表演、流暢的集體配合，都帶有極高的欣賞價(jià)值。但是，在籃球比賽中，由于受到場(chǎng)地、環(huán)境、觀眾、體力、戰(zhàn)術(shù)、裁判等等多方面因素的影響，在比賽中，隊(duì)員在特定的時(shí)間里運(yùn)用的技術(shù)上也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的失誤。根據(jù)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)在各類失誤中，傳接球技術(shù)的失誤表現(xiàn)得尤為突出，它使比賽的精彩程度受到了影響，同時(shí)更影響了比賽的結(jié)果。體育新課程版權(quán)所有現(xiàn)在的防守技術(shù)向著更加主動(dòng)、積極、兇猛的方向發(fā)展，半場(chǎng)緊逼、全場(chǎng)緊逼、夾擊等攻擊性防守的大量運(yùn)用，使得

3、進(jìn)攻失誤增多，對(duì)比賽的勝負(fù)影響極大。體育新課程版權(quán)所有籃球中的傳接球技術(shù)是一項(xiàng)十分重要的技術(shù)，它是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)，組織配合的紐帶和橋梁，對(duì)一個(gè)球隊(duì)來(lái)說，傳球的好壞和得分、防守一樣重要。為什么這樣說呢？因?yàn)閭髑蚴墙M織進(jìn)攻的關(guān)鍵，一個(gè)絕妙的傳球可以為隊(duì)友創(chuàng)造輕松投籃得分的機(jī)會(huì)，如果一支球隊(duì)中每一個(gè)隊(duì)員傳球技術(shù)都非常好，那么它可以瓦解世界上最好的防守。當(dāng)你聽到人們說，一個(gè)隊(duì)員能使一支球隊(duì)的實(shí)力上個(gè)檔次，實(shí)際上他們是說那個(gè)擁有一名非常出色的傳球助攻隊(duì)員，就連尤他爵士隊(duì)的超級(jí)巨星卡爾馬龍也承認(rèn)：“如果沒有約翰斯托克頓，他不知道自己會(huì)是什么樣子”。傳接球失誤多少，技術(shù)水平的高低，一般來(lái)說它代表一個(gè)隊(duì)的水平。由于

4、傳接球失誤而輸?shù)粢粓?chǎng)比賽的例子是屢見不鮮的，反之，由于傳接球技術(shù)好，運(yùn)用合理，傳得準(zhǔn)確及時(shí)，造成良好的得分機(jī)會(huì)，從而取得勝利或者轉(zhuǎn)敗為勝的戰(zhàn)例也是常有的。如在CBA19981999賽季第七輪宏遠(yuǎn)和八一的第一場(chǎng)比賽中，宏遠(yuǎn)隊(duì)全場(chǎng)失誤達(dá)到32次，傳接球失誤造成八一隊(duì)快攻得分達(dá)18分，可以這么說，這場(chǎng)比賽宏遠(yuǎn)隊(duì)是真正意義上的慘敗，最后比分是89：125，而八一隊(duì)總共失誤只有13次。CBA是我國(guó)籃球最高水平的賽事，特別是實(shí)行職業(yè)化以來(lái)，觀眾踴躍，商家熱情，市場(chǎng)火爆。但通過對(duì)各隊(duì)各項(xiàng)技術(shù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析，發(fā)現(xiàn)在激烈、熱鬧的比賽背后，我國(guó)甲A各支球隊(duì)在比賽中的技術(shù)失誤與世界強(qiáng)隊(duì)相比有很大的差距，在傳接球技

5、術(shù)失誤上表現(xiàn)得尤為突出。體育新課程版權(quán)所有通過互聯(lián)網(wǎng)籃球網(wǎng)站我們可以很輕易地知道，在第13屆（1998年）世界籃球錦標(biāo)賽，半決賽中，強(qiáng)隊(duì)平均每場(chǎng)比賽失誤78次，而在美國(guó)NBA各隊(duì)的比賽中，雙方失誤一般在5-6次以內(nèi)。而代表我國(guó)最高水平的CBA聯(lián)賽各球隊(duì)，在北京巴斯格伯體育文化咨詢公司的籃球網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)中我們可以看到，在CBA19992000賽季全隊(duì)各項(xiàng)技術(shù)名次匯總表（預(yù)賽22輪）中，12支籃球隊(duì)平均每場(chǎng)失誤是1622次左右，20002001賽季12支球隊(duì)平均每場(chǎng)失誤是1420次左右，如此多的失誤達(dá)到了驚人的地步，而且大多數(shù)失誤是由傳接球的原因造成的。因此，我們有必要對(duì)此進(jìn)行研究，分析原因，找出對(duì)

6、策。體育新課程版權(quán)所有本文就CBA聯(lián)賽快攻中的傳接球失誤類型作了一次統(tǒng)計(jì)，并結(jié)合許多有關(guān)傳接球方面的文獻(xiàn)資料，對(duì)在快攻中傳接球技術(shù)失誤原因進(jìn)行一些分析和探討，為今后進(jìn)行傳接球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練提供一些參考。體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有2.1研究對(duì)象：參加CBA聯(lián)賽的12支球隊(duì)體育新課程版權(quán)所有2.2研究方法：體育新課程版權(quán)所有文獻(xiàn)資料法：查閱、搜集今年來(lái)國(guó)內(nèi)外關(guān)于傳接球技術(shù)方面的文獻(xiàn)和資料，為選題、統(tǒng)計(jì)內(nèi)容等作準(zhǔn)備。體育新課程版權(quán)所有2.2.2數(shù)據(jù)收集：通過電視、錄象、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)參加19981999、19992000、20002001賽季CBA聯(lián)賽的各支球隊(duì)預(yù)賽22輪的比賽場(chǎng)次失誤數(shù)據(jù)

7、作收集、分析。體育新課程版權(quán)所有2.2.3邏輯分析法：就搜集的數(shù)據(jù)資料作邏輯分析。體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有快攻是當(dāng)前被世界各強(qiáng)隊(duì)普遍重視和運(yùn)用最多的戰(zhàn)術(shù)之一，美國(guó)隊(duì)在第25屆奧運(yùn)會(huì)上平均每場(chǎng)得117分，其中快攻得分占其總得分的三分之一以上，場(chǎng)均得分和快攻得分率之高，是過去世界大賽中少見的。這充分表明比賽的高速度仍在發(fā)展，高質(zhì)量的快速進(jìn)攻配合仍是各國(guó)優(yōu)秀籃球隊(duì)伍追求的最有效、最迅速、最簡(jiǎn)捷的得分取勝手段?？旃ヒ彩亲钅荏w現(xiàn)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)風(fēng)格的進(jìn)攻形式。我國(guó)籃球職業(yè)化以來(lái)，籃管中心對(duì)現(xiàn)有規(guī)則進(jìn)行了變革，使得進(jìn)攻節(jié)奏明顯加快，快攻技術(shù)也成了一些隊(duì)取勝的法寶，中國(guó)籃壇霸主八一常以犀利的快攻擊敗

8、對(duì)手。我們通過北京巴斯格伯體育文化咨詢公司的籃球網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)中我們可以看到，在CBA19992000賽季，12支籃球隊(duì)平均每場(chǎng)快攻為410次（X=5.5），在20002001賽季12支籃球隊(duì)平均每場(chǎng)快攻為49次（X=6.2），進(jìn)攻節(jié)奏的不斷加快，快攻戰(zhàn)術(shù)被大量的運(yùn)用的同時(shí)，傳接球失誤也大大增多，特別在比賽的特殊階段傳接球失誤特別多。傳球及時(shí)準(zhǔn)確到位，是決定快攻戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？旃ブ械膫鹘忧蚨嗍窃谙蚯氨寂苤羞M(jìn)行，因此發(fā)動(dòng)快攻時(shí)第一傳（包括長(zhǎng)傳球）和推進(jìn)時(shí)的各種短傳、以及運(yùn)球中的傳球和突破分球，都要及時(shí)到位、快速安全的超越對(duì)手?？旃?zhàn)術(shù)的組織結(jié)構(gòu)是有發(fā)動(dòng)、推進(jìn)和結(jié)束三個(gè)階段所組成，以下從這三個(gè)階

9、段分析快攻中的傳接球失誤。體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有我們知道，發(fā)動(dòng)快攻的時(shí)機(jī)有以下幾種：搶獲后場(chǎng)籃板球之后；搶斷球之后；擲界外球之后；跳球時(shí)獲球后。而能否打成快攻，往往取決于能否及時(shí)發(fā)動(dòng)，因此，第一傳和接應(yīng)是快攻戰(zhàn)術(shù)發(fā)動(dòng)階段的關(guān)鍵。第一傳不但要出手快，而且要傳得遠(yuǎn)和準(zhǔn)，爭(zhēng)取直接到前場(chǎng)達(dá)到快速攻擊的目的。這是如果快攻意識(shí)不強(qiáng)、傳球技術(shù)不好，就會(huì)造成球出界、失去球權(quán)、或被搶斷、或者會(huì)在傳球時(shí)出現(xiàn)走步、兩次運(yùn)球、帶球撞人；接球隊(duì)員也會(huì)出現(xiàn)接球走步、兩次運(yùn)球、帶球撞人等失誤。下面我們具體分析在快攻中出現(xiàn)的各種傳接球失誤的原因。體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有首先，傳球技

10、術(shù)水平低，傳球動(dòng)作生硬，手指手腕用力不協(xié)調(diào)，球速過快過猛造成接球隊(duì)員接不住球而造成球出界。體育新課程版權(quán)所有其次，獲球隊(duì)員看到快速插下的同伴，將球傳出，這一過程中他沒有根據(jù)該隊(duì)員技術(shù)特點(diǎn)來(lái)傳球，傳球的路線、力量、速度、落點(diǎn)沒掌握好，直接造成球出界。體育新課程版權(quán)所有3.1.1.2首先，由于接球隊(duì)員接球技術(shù)差，接球手法不對(duì)而接不住球而造成球出界。體育新課程版權(quán)所有其次，由于接球隊(duì)員接球準(zhǔn)備動(dòng)作不合理或身體姿勢(shì)沒調(diào)整好而造成球出界。體育新課程版權(quán)所有3.1.1.3傳、接球隊(duì)員配合上的原因體育新課程版權(quán)所有場(chǎng)上隊(duì)員相互之間的默契程度不夠，也會(huì)造成傳球隊(duì)員直接將球傳出界或接球隊(duì)員接不住球而使球出界。體

11、育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中（互聯(lián)網(wǎng)：）看出，在CBA20002001賽季平均每場(chǎng)搶斷達(dá)到914次，這也從一個(gè)側(cè)面反映出傳接球在比賽中被斷的個(gè)數(shù)。究其原因，有以下幾種：體育新課程版權(quán)所有首先，在隊(duì)員搶到后場(chǎng)籃板球，或在后場(chǎng)得球后，發(fā)現(xiàn)有隊(duì)員快速插下，急切的想發(fā)動(dòng)快攻，遭到防守隊(duì)員的封堵，結(jié)果球被斷。體育新課程版權(quán)所有其次，在外圍轉(zhuǎn)移球時(shí)，傳球落點(diǎn)、線路不適宜。特別在大范圍的轉(zhuǎn)移球中，被搶斷的次數(shù)較多。第三，在后場(chǎng)得球的隊(duì)員，快攻意識(shí)不強(qiáng)，沒有在第一時(shí)間內(nèi)將球傳給接應(yīng)隊(duì)員，或直接傳給快速插下的隊(duì)員，傳球時(shí)機(jī)的延誤使得防守隊(duì)員迅速回防，將球斷掉。第四，長(zhǎng)傳球快攻或一傳接應(yīng)隊(duì)員時(shí)，

12、傳球前意圖暴露，傳球落點(diǎn)、路線不適宜，造成球被斷。第五，隊(duì)員之間技術(shù)特點(diǎn)了解不夠，相互磨和和默契不夠。體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有在封堵一傳時(shí)，兇猛的防守，加上持球隊(duì)員的心理素質(zhì)不好的情況下，可能造成帶球走、帶球撞人、腳踢球等失誤。體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有推進(jìn)階段是在快攻發(fā)動(dòng)后，結(jié)束配合前在中場(chǎng)一帶的配合，在推進(jìn)階段出現(xiàn)以多打少的情況下沒有保持縱深隊(duì)形，會(huì)造成球被斷；傳接球隊(duì)員在推進(jìn)中，沒有掌握好傳球技術(shù)、推進(jìn)中傳接球的特點(diǎn)、相互之間的技術(shù)、素質(zhì)、特點(diǎn)了解不夠，都會(huì)出現(xiàn)球被斷、球出界、帶球走、帶球撞人、腳踢球等失誤；在推進(jìn)中避免橫傳球，多采用邊線接應(yīng)和中間推進(jìn)相結(jié)合的方法。

13、體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有能否組成快攻，取決于快攻的發(fā)動(dòng)（即第一傳），但快攻的成功與否取決于快攻結(jié)束階段的配合。在結(jié)束階段的配合中傳球技術(shù)尤為重要，能否有效的傳球、時(shí)機(jī)、方法是關(guān)鍵。在結(jié)束階段傳接球失誤有以下幾種：體育新課程版權(quán)所有首先，在形成以多打少的情況下，縱深陣形沒保持好，在傳球時(shí)造成球被斷。體育新課程版權(quán)所有其次，持球隊(duì)員推進(jìn)中，隊(duì)友空切，傳球時(shí)機(jī)不當(dāng)，造成球被斷、出界、接球隊(duì)員走步、帶球撞人等失誤。體育新課程版權(quán)所有第三，推進(jìn)隊(duì)員突破上籃或急停跳投，但遇到封蓋，急忙中傳球給沒有準(zhǔn)備跟進(jìn)隊(duì)員，而使球出界。體育新課程版權(quán)所有第四，傳接球隊(duì)員的傳球手法不當(dāng)，也會(huì)造成球被斷、球出界

14、，接球隊(duì)員走步、帶球撞人、腳踢球、兩次非法運(yùn)球等失誤。體育新課程版權(quán)所有第五，傳球隊(duì)員判斷失誤、預(yù)見性思維差，造成傳接球出界、球被斷。體育新課程版權(quán)所有第六，傳接球隊(duì)員在傳球和接球時(shí)，缺乏用逼真的假動(dòng)作吸引和調(diào)動(dòng)防守者的身體重心和運(yùn)動(dòng)路線，傳球意圖太明顯，造成球被斷。體育新課程版權(quán)所有第七，由于兇狠防守的原因，也會(huì)造成持球隊(duì)員走步、傳球落點(diǎn)不好而使接球隊(duì)員接球時(shí)出現(xiàn)撞人、腳踢球、帶球走等失誤。體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有4.1從以上分析中我們可以得到以下結(jié)論：體育新課程版權(quán)所有4.1.1我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員傳、接球技術(shù)不夠熟練，技術(shù)單一；傳球落點(diǎn)不準(zhǔn)，不及時(shí)，速度慢；視野面窄，利用眼睛余光觀

15、察不夠，判斷能力差；傳、接球時(shí)注意力不集中。體育新課程版權(quán)所有4.1.2快攻中傳接球失誤原因主要是由于傳球隊(duì)員的傳球技術(shù)、傳球時(shí)機(jī)、接球隊(duì)員的接球水平，以及全隊(duì)隊(duì)員之間的配合默契程度等等原因所造成。體育新課程版權(quán)所有4.1.3我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員快攻意識(shí)不強(qiáng)，接困難球能力差。體育新課程版權(quán)所有4.1.4我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)不好，如遇對(duì)方兇狠防守時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)失誤。體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有4.2.1平時(shí)訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意傳、接球基本技術(shù)、規(guī)格、實(shí)用性，以及與其它技術(shù)銜接的訓(xùn)練。體育新課程版權(quán)所有4.2.2加強(qiáng)傳、接球意識(shí)的培養(yǎng)。體育新課程版權(quán)所有4.2.3加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高在比賽特殊階段的傳接球能力。體育新課程版權(quán)所有4.2.4針對(duì)快攻中傳接球的特點(diǎn)，模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)接困難球能力的訓(xùn)練。體育新課程版權(quán)所有體育新課程版權(quán)所有5.1高顎、李峨恒現(xiàn)代籃球   人民體育出版社     1995年版體育新課程版權(quán)所有5.2Uncli.