2020年寒假醫(yī)院社會實踐參考報告2000字

1、2020年寒假醫(yī)院社會實踐參考報告2000字實習(xí)是一件非常具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐才能，我們必須在實踐中來檢驗本人所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的才能，因此，我想實習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠習(xí)慣社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成今后的工作，為社會作出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有非常大落差的，能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作理解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。我實習(xí)的地點并

2、不是和我的專業(yè)對口的報社或者是電臺，而是醫(yī)院。今年放假的時候正好趕上 “光明·微笑”工程的施行，這個工程是針對貧困白內(nèi)障患者進(jìn)展免費的白內(nèi)障手術(shù)，協(xié)助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑。此次活動將按照“就近、就便、就親”原那么，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實行“一對一”結(jié)對幫扶。詳細(xì)幫扶內(nèi)容為“五個一”：一是深化幫扶對象家中，進(jìn)展一次 “光明·微笑”工程的免費政策宣傳，主動發(fā)覺白內(nèi)障和唇腭裂患者;二是提供一系列效勞，做好幫扶對象參加當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術(shù)施行期間的跟蹤效勞，協(xié)助處理家屬陪護(hù)、術(shù)后康復(fù)等實際困難;三是至少做好一次幫扶

3、對象術(shù)后回訪，協(xié)助指導(dǎo)其康復(fù);四是開展一次送暖和活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的暖和;五是處理一個實際征詢題，至少協(xié)助幫扶對象家庭處理一個健康或衛(wèi)生效勞方面的實際征詢題，辦好一件實網(wǎng)事。由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且由于經(jīng)濟(jì)緣故，不斷沒有去就醫(yī)，如今開展“微笑·光明”這一活動，使得我的外公也有時機(jī)去做這個白內(nèi)障手術(shù)，正由于這一一個特別的緣故我來到了醫(yī)院進(jìn)展護(hù)理工作的實習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做如此的手術(shù)，他們做如此手術(shù)緣故非常簡單，“能看到腳下的路就好了，如此就不會摔倒了，不會拖累兒女們”一位83歲的老人如此對我說。在醫(yī)院實習(xí)的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧

4、困的白內(nèi)障患者由于沒有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。在實習(xí)中我學(xué)到了非常多，看到了非常多，盡管不是專業(yè)對口，但是如此的實習(xí)依然非常有意義的。我明白了工作和學(xué)習(xí)的差異，如此的差異也讓我積累了更多的經(jīng)歷，不管是工作依然學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠的心去對待。在實習(xí)中我們明白了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有教師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠本人自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)歷教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習(xí)的過程中也能夠更好的理解本人，理解本人喜

5、愛什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。盡管在學(xué)校也有培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，但是依然沒有工作中表達(dá)的那么明顯，在工作中團(tuán)隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個工程，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊精神的才能要求有如此的觀點：要有與別人溝通、交流的才能以及與人合作的才能。合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)那么：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上，在團(tuán)隊工作中，會出如今本人的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，本人本身受益其

6、中，這是保證本人成功的最重要的要素之一。學(xué)校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學(xué)習(xí)著如何樣來為人處事，但是畢竟依然比擬沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠非常快學(xué)會如何樣來處理社會中的事情，就能夠?qū)W會如何樣在這個復(fù)雜的社會中生存下去。在實習(xí)中我學(xué)到了非常多，也感遭到了非常多，在實習(xí)中，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊精神，要明白得為人處事，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要明白得禮貌對人.非常多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過實習(xí)這一實踐訓(xùn)練，我們才能更好的掌握經(jīng)歷，獲得提高。盡管實習(xí)是一件并不輕松的事情，有時候會感受非常累，累倒你會不想再回到實習(xí)的地點去，但是

7、等你恢復(fù)過來的時候，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲乏被驅(qū)散了。我深信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)歷使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展示本人的人生價值。范文二今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會實踐活動。不同于中學(xué)時代的社會實踐，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識具有了專業(yè)性，因此此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)可行性。這次，我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長見識;提供效勞，奉獻(xiàn)愛心;培養(yǎng)才能，鍛煉自我;鼓吹醫(yī)學(xué)，效勞百姓的主旨，充

8、分利用了實踐的一周時間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)協(xié)助及效勞，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來與醫(yī)理解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點及病人的生活和辦法。我這次的實踐內(nèi)容一共分為五大部分。一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，理解工作流程。我第一天單獨一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實踐活動的順利進(jìn)展。同時我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)絡(luò)，理解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院根本情況的根底上，我便按打算開場了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)覺盡管每個部門的工作性質(zhì)都有一些差異，但是只有各部門各司其職同時合理配合才能使醫(yī)院正常運

9、轉(zhuǎn)為患者效勞，一旦哪個環(huán)節(jié)出了過失都會妨礙工作的效率和質(zhì)量。因此，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對待本職工作并學(xué)會和其別人親密配合。二、與患者溝通，理解其心理情況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天都和患者進(jìn)展談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作的確信和欣賞。通過溝通，我們理解到大部分醫(yī)患征詢題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和諒解?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不理解，因此容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤解。同時，醫(yī)務(wù)工作者也沒能非常好的及時與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，因此使矛盾產(chǎn)生。三、

10、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽取學(xué)習(xí)。我們不僅向周圍的醫(yī)護(hù)人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和珍貴的工作經(jīng)歷，還向他們征詢他們的工作生活情況及他們對他們?nèi)缃窆ぷ鞯目捶ㄒ约瓣P(guān)于醫(yī)學(xué)實習(xí)生的缺乏之處和對我們的期望。我們理解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，因此我們要一絲不茍，也正由于這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累?？杉幢闳绱?，我們照舊會學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者效勞。四、運用掌握的知識技能，協(xié)助治療工作。我們在教師的同意下，定期對患者進(jìn)展測血壓量體溫等檢查，并聽取教師對病人病情的分析。不僅加強(qiáng)了我們的知識，更鍛煉了我們的實際操作技能，彌補了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的缺乏之處。五、鼓吹醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會，盡管國