2020年暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐參考報(bào)告三篇

1、2020年暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐參考報(bào)告三篇2020年暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文一20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實(shí)踐報(bào)告今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳-觀鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)工程。這段時(shí)間下來(lái)，收獲確實(shí)特別多，與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我珍貴的人生財(cái)富之一，真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令本人一生都值得回憶的事”的意義。下面是我在支教活動(dòng)中寫(xiě)下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：7

2、月17日心得如今發(fā)覺(jué)我越來(lái)越喜愛(ài)我們d班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快，如何這么快就過(guò)了三天了呢?通過(guò)三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生，也理解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí)，不管學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感受輕松多了。讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域清掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說(shuō)了這些話：“老師，您真好，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢-會(huì)和我們大家一起來(lái)清掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫本人班的同學(xué)如何如何做而已.”。聽(tīng)到這些話后，本人確實(shí)感到特別欣慰，原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地妨礙我們的學(xué)生。今天我覺(jué)得另外比擬值得提起的

3、事是我們上午的班會(huì)課，我們玩接水的游戲。剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，班里有兩位比擬靦腆的女生就跟我說(shuō)：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)師生見(jiàn)面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓舞之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的。在詢咨詢她們是不是有身體上的不溫馨之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓印５?dāng)看我們大家都玩得特別快樂(lè)的時(shí)候，她們主動(dòng)來(lái)咨詢我：“老師，我們可不能夠如今也參加進(jìn)來(lái)?”可見(jiàn)，只要我們?cè)谘?、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，我們這一群可愛(ài)的學(xué)生-確實(shí)特別優(yōu)秀!我們d班的學(xué)生確實(shí)特別爽朗。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題-從化話四級(jí)考試。有選擇題，更絕的是竟然還有翻譯題，而且是翻

4、譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，本人試著做了前面的六道選擇題，竟然全做錯(cuò)。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。2020年暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二光陰如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝，不知不覺(jué)在大學(xué)已度過(guò)了兩年的光陰，迎來(lái)了我上大學(xué)的第二個(gè)暑假，四年的大學(xué)生活馬上過(guò)去一半，我認(rèn)識(shí)到本人應(yīng)該充分利用假期來(lái)鍛煉本人，把本人所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié)，從而提高本身的才能。我想一個(gè)大學(xué)生之因此有別于中學(xué)生就在于他更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能。在注重素養(yǎng)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的新世紀(jì)

5、優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素養(yǎng)教育的進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)、理解社會(huì)，同時(shí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社會(huì)、報(bào)答社會(huì)的一種良好方式。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?，七月流火、炎熱難耐，正是如此的盛夏時(shí)節(jié)，我們義無(wú)反顧的參加了支教的隊(duì)伍。我想本人不是由于一時(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的!聽(tīng)過(guò)特別多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，所以感動(dòng)中國(guó)人物徐本禹的事跡深深地感動(dòng)著我，為了協(xié)助貧困的小孩，從城市來(lái)到農(nóng)村，遠(yuǎn)離了溫馨的生活，僅僅是為了心中那份美

6、妙的信念協(xié)助別人。那時(shí)的我心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子。6月29日我們踏上了支教的征程，隊(duì)友們?cè)谲?chē)內(nèi)唱起了隊(duì)歌，大家都懷著同一個(gè)夢(mèng)想走到一起，有(本文有用工作文檔頻道)了隊(duì)友的鼓舞，我更加深信我會(huì)做得更好!不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了支教的地點(diǎn)插花小學(xué)。大家下車(chē)后將本人的物品搬回本人寢室，然后將寢室整理好后，便下去開(kāi)會(huì)。會(huì)上校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史，隨后介紹了學(xué)校四周的一些概況。如今，學(xué)校給我的整體印象不錯(cuò)，畢竟有一百多年的辦學(xué)歷史了，而且該校深得群眾的好評(píng)。我想一個(gè)學(xué)校能做到如此已經(jīng)特別不錯(cuò)了。七天的支教生活，從第一天晚上到插花的那頓飯開(kāi)場(chǎng)，我們就和那兒的村民打上了交道，他們的淳樸、

7、熱情使我們特別快融入他們的集體。一路的疲勞通過(guò)第二天的休整早就云消霧散了。第三天我們的支教生活便正式開(kāi)場(chǎng)，那天走進(jìn)教室，我印象最深入的是那群小孩渴望知識(shí)的眼睛，還有村里小孩那份質(zhì)樸與純真。看著如此一群小孩，我們?cè)跄懿槐M我們那份力!特別讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學(xué)生參加到我們這里?；旌夏昙?jí)的人數(shù)不斷在不斷增加，剛開(kāi)場(chǎng)班級(jí)還有空的桌位，到后來(lái)有的同學(xué)都擠在一起。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也要去做助教。此外，我們實(shí)行每天一會(huì)制，我覺(jué)得這是個(gè)好主意，對(duì)我們的協(xié)助也特別大。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、日語(yǔ)、歷史、化學(xué)、生物、思

8、想品德、生活小課堂、手工、繪畫(huà)、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書(shū)法、乒乓球，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)理解外面精彩的世界。我所帶的課是數(shù)學(xué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我有點(diǎn)緊張，畢竟第一次走上講臺(tái)去給學(xué)生們上課，那一刻的我有點(diǎn)驕傲同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂，驕傲的是我能夠站在這個(gè)講臺(tái)，擔(dān)憂的是本人教不好，尤其是站在窗外的家長(zhǎng)，無(wú)形中給我增加了些壓力。見(jiàn)到小孩們，最先受吸引的絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語(yǔ)來(lái)修飾他們給我?guī)?lái)的感受，原以為會(huì)特別為難，會(huì)特別難和他們溝通，但我們特別快進(jìn)入角色和小孩們打成一片，上課時(shí)同學(xué)們特別爽朗，也許是年齡差不多的緣故吧，下課后同學(xué)生的家長(zhǎng)交流，才明白大部分同學(xué)都是留守兒

9、童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。當(dāng)時(shí)我特別心酸，悲傷天下父母心，父母為小孩付出了太多。盡管交流時(shí)語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那確實(shí)是讓他們的小孩學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更廣的理解。所以除了教數(shù)學(xué)外我還帶象棋班，象棋班的小朋友們水平參差不齊，各個(gè)年級(jí)的都有，因此我們將水平差不多的小朋友安排在一起，關(guān)于零根底的小朋友我們手把手式教學(xué)，教他們擺棋，給他們講棋盤(pán)上棋子的走法等。支教中另外一件比擬重要的事是家訪，關(guān)于每個(gè)隊(duì)員來(lái)說(shuō)，家訪可謂刻骨銘心。通過(guò)家訪我們理解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)小孩教育的注重程度。這次家訪中我發(fā)覺(jué)同學(xué)們都有些共同點(diǎn)，一是這些小孩特別

10、少能夠自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)雙休的學(xué)習(xí)時(shí)間特別有限;二是同學(xué)特別少在家做家務(wù)。這些從某種程度上能夠反映當(dāng)前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!這次支教盡管只有短短的五天，但是在這有限的時(shí)間里，我體會(huì)到作為一名小學(xué)老師的不易。第一、從事教學(xué)工作需要專心，為了能夠?qū)⒄n程上好，爽朗課堂氣氛，我投入了大量的精力預(yù)備，盡管關(guān)于一年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)不在話下，但我依然絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)搜尋材料。第二、作為一名老師需要耐心，面對(duì)一群群年齡缺乏十歲的小學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和經(jīng)歷的方式都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從本身主觀出發(fā)想所以而為之。關(guān)于學(xué)生不解的咨詢題我們應(yīng)耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時(shí)應(yīng)該

11、反省本人的教學(xué)方式。一周的支教生活在我們內(nèi)心已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時(shí)從我們支教的隊(duì)友身上也學(xué)到了特別多東西。2020年暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文三20xx年7月19日，xx大學(xué)xx協(xié)會(huì)一行18人從沈陽(yáng)沈北新區(qū)出發(fā)前往沈陽(yáng)市康平縣郝官鎮(zhèn)齊屯村進(jìn)展為期7天的愛(ài)心支教活動(dòng)。在此期間，我們與村里的小孩們朝夕相處，友愛(ài)互助，建立了深沉的友情。我們不僅感遭到了小孩們的活力和可愛(ài)，還深切地體會(huì)到小孩們強(qiáng)烈的求知欲望和對(duì)美妙將來(lái)的渴望，我們也認(rèn)識(shí)到愛(ài)心和責(zé)任所給予我們的意義。下面我對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)進(jìn)展如下總結(jié)：本次愛(ài)心支教活動(dòng)是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)

12、效勞實(shí)踐中的核心部分，包括三個(gè)部分：課程輔導(dǎo)、公開(kāi)課和文娛體活動(dòng)。(1)課程輔導(dǎo)：面向小學(xué)到初中不同年齡階段不同學(xué)習(xí)情況的30多名小孩進(jìn)展教科書(shū)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)范圍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)科目。依照小孩們的復(fù)雜情況，我們實(shí)行小組輔導(dǎo)制，即：把小孩們按年級(jí)分組，同一個(gè)年級(jí)的分為一組，然后由我們隊(duì)員分別輔導(dǎo)，如此提高了對(duì)小孩們輔導(dǎo)課程的效率和質(zhì)量。(2)公開(kāi)課：面向大多數(shù)輔導(dǎo)的小孩，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識(shí)、音樂(lè)學(xué)習(xí)、讀書(shū)交流、百科知識(shí)這五門(mén)公開(kāi)課，讓小孩們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，拓寬視野，開(kāi)發(fā)思維，掌握更多課外知識(shí)。(3)文娛體活動(dòng)：本次支教活動(dòng)除了課程輔導(dǎo)和公開(kāi)課以外，還利用課余時(shí)間開(kāi)展文娛體活動(dòng)，我們

13、組織了鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶著小孩們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動(dòng)，加強(qiáng)小孩們身體素養(yǎng)，豐富他們的課外生活，協(xié)助他們健康成長(zhǎng)。以上是我對(duì)本次愛(ài)心支教活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹，通過(guò)本次支教活動(dòng)，不僅鍛煉了隊(duì)員們本身的文化素養(yǎng)，而且加強(qiáng)了隊(duì)員們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，我認(rèn)為本次活動(dòng)的意義有以下兩個(gè)方面：(1)通過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的努力，給小孩們帶去知識(shí)和歡樂(lè)。短短七天，小孩們和我們隊(duì)員建立了深沉的友誼，相親恩愛(ài)一家人，我們也被他們的天真無(wú)邪和歡聲笑語(yǔ)所感染，所打動(dòng)。小孩們?cè)谖覀冞@里理解到大山外面的世界，加強(qiáng)了他們的求知欲和上進(jìn)心，而我們也感動(dòng)于他們的淳樸仁慈。(2)我們隊(duì)員在支教過(guò)程中，

14、重新學(xué)習(xí)和穩(wěn)固了根底知識(shí)，這也是對(duì)隊(duì)員們文化素養(yǎng)的一次考驗(yàn)和鍛煉，讓隊(duì)員們重新檢驗(yàn)本人，認(rèn)識(shí)本人，提高本人;我們參加支教，也成為了一名“老師”，這不僅加強(qiáng)了我們的責(zé)任感，鍛煉了才能，包括與小孩的溝通才能、與家長(zhǎng)的交流才能、傳達(dá)知識(shí)才能、講解才能和語(yǔ)言表達(dá)才能等，而且讓我們切身體會(huì)到“老師“這個(gè)職業(yè)的不易和偉大，深入理解了“師者，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言，更加珍惜我們和本人老師的師生友情，通過(guò)本次支教活動(dòng)，我們整個(gè)支教隊(duì)都收獲頗豐，但我們的支教活動(dòng)不可防止地存在一些咨詢題。(1)課程輔導(dǎo)方面：由于小孩們進(jìn)入輔導(dǎo)班的時(shí)間不同，導(dǎo)致同一年級(jí)的進(jìn)度不同，這就需要不同的隊(duì)員來(lái)輔導(dǎo)，使得輔導(dǎo)的隊(duì)員有時(shí)出現(xiàn)人手缺乏的情況，妨礙小孩們的學(xué)習(xí)，要處理之一咨詢題，需要在前期做好宣傳工作，盡量統(tǒng)一小孩們參加輔導(dǎo)班的時(shí)間和進(jìn)度。(2)公開(kāi)課方面：下鄉(xiāng)之前預(yù)備公開(kāi)課的時(shí)候力求面向所有小孩，但是在隊(duì)員講授公開(kāi)課的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)并不是每一堂我們精心預(yù)備的公開(kāi)課都能吸引小孩，因此以后的支教活動(dòng)中我們應(yīng)該保存所有小孩都能參與進(jìn)來(lái)的公開(kāi)課，比方：音樂(lè)課，百科知識(shí)，心理輔導(dǎo)等。(3)除了輔導(dǎo)內(nèi)容以外，我們的輔導(dǎo)方式也存在一些咨詢題。由于我們事先沒(méi)有小孩們的教材，無(wú)法進(jìn)展備課，因此輔導(dǎo)都是即興進(jìn)展的，如此難免在輔導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)失誤而耽誤時(shí)間;另外，