小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元輔導(dǎo)試卷 姓名 等級(jí) 一、判斷下列句子對(duì)與錯(cuò)。（5分）1“安居樂(lè)業(yè)”中的“安”是安定的意思?！熬印笔蔷幼∩畹囊馑?。 （ ）2彩色的翅膀一文用倒敘的敘述方法，交代了西瓜不平常的來(lái)歷。 （ ）3山中訪友作者訪問(wèn)的是古橋、樹(shù)林、山泉等自然界的朋友。（ ）4“花色斑斕的小圓蟲(chóng)好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望”這句話(huà)包含著浪漫而奇異的想象的手法。 （ ）5中華少年一課選取雪山高原、南疆寶島、北方草原和黃土高坡四地的少年代表中華少年。（ ） 二、用“”選擇正確的讀音。（6分） 吭聲（ kng háng ）扇動(dòng)（ shn shàn ）悶悶不樂(lè)（ mn m&

2、#232;n ）屏息（ pín bn ）膽顫（ zhàn chàn ）樹(shù)冠（ un uàn ）磅礴（ pán bàn ） 耳畔（pàn bàn） 食不下咽（yàn yn yè） 剛勁（jìn jìn）哈達(dá)（h h）纖夫（qin qiàn）盡（jìn jn ）管 盡（jìn jn）力 露出（lù lòu）滋養(yǎng)（z c）雛鷹（chú zhòu）三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）kn z náo mia

3、n zhi lie ( ) 測(cè) ( ) ( ) 勵(lì) 真( ) 惡 ( ) 四、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。（ ）（1分）A德高望重 意味深長(zhǎng) 不拘一格 寵然大物B 津津樂(lè)道 語(yǔ)重心常 狂風(fēng)怒號(hào) 可見(jiàn)一班C 百折不會(huì) 思潮起伏 懸崖峭壁 水落石出D 漫山遍野 地動(dòng)山搖 相依為命 飽經(jīng)風(fēng)霜五、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。（ ）（1分）E 恍然大悟 狂風(fēng)怒號(hào) 司空見(jiàn)慣 水落石出F 瀕來(lái)入夢(mèng) 左沖右撞 張冠李戴 不屈不饒G 望而生畏 滔滔不絕 懸崖絕璧 德高望重H 惹人饑笑 水落石出 碧空如洗 同心協(xié)力六、你能寫(xiě)出下面含有十二生肖用來(lái)寫(xiě)人的詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)選擇，把正確的答案序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）老黃牛 過(guò)街鼠 小白兔

4、 笑面虎 替罪羊 千里馬 變色龍 地頭蛇比喻人人討厭、受人譴責(zé)的人 （ ）比喻任勞任怨、埋頭苦干的人 （ ）比喻外貌善良，實(shí)際心狠手辣的人 （ ）比喻溫順善良，非?？蓯?ài)的人 （ ）比喻善于變化和偽裝的人 （ ）比喻在當(dāng)?shù)胤Q(chēng)王稱(chēng)霸、胡作非為的人 （ ）比喻德才兼?zhèn)?、大有作為的?（ ）比喻代人受過(guò)、替人擔(dān)罪的人 （ ）七、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）（一）照樣子填寫(xiě)。 笑嘻嘻（ABB式） （ ） （ ） （） 大模大樣（ABAC式）（ ） （ ） （ ） 空空如也（AABC式）（ ） （ ） （ ）（二）我會(huì)填寫(xiě)。（1）（ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視（2）（ ）然一體

5、（ ）然大物 （ ）然大悟 （ ）然悔悟（ ）然大笑（3）（ ）風(fēng)化雨 （ ）風(fēng)作浪 （ ）風(fēng)凜冽 （ ）風(fēng)滿(mǎn)面八、選詞填空（6分）果然 居然 偶然 固然 竟然1、詹天佑主持修筑京張鐵路的消息一傳開(kāi)，（ ）受到了帝國(guó)主義的嘲笑。2、想不到京張鐵路（ ）不滿(mǎn)四年就竣工了。3、這件事這樣辦（ ）穩(wěn)當(dāng)，但是太費(fèi)事了。4、馬路上，我（ ）遇到了小明。5、可是到了收獲季節(jié)，（ ）連一個(gè)小瓜也沒(méi)結(jié)。阻礙 阻擋 阻撓1、詹天佑不顧帝國(guó)主義的（ ），親自主持修筑京張鐵路。2、粗心大意是我們前進(jìn)的（ ）。3、小紅太任性了，媽媽無(wú)論怎么說(shuō)，也（ ）不了她出去玩。九、用“精字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在下列的括號(hào)里。（

6、3分） 這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較（ ），每次活動(dòng)都能把其中（ ）的鏡頭拍攝下來(lái)；李晨有一雙（ ）的小手，她做的浮雕畫(huà)（ ）極了；全班同學(xué)還（ ）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（ ）的圖案讓人越看越喜歡 十、修改病句（在原句上修改病句）（8分） 1、 我的心情激動(dòng)得幾乎要跳起來(lái)。 2、 我一定改正缺點(diǎn)，虛心接受大家的批評(píng)。 3、 考古學(xué)家在三峽庫(kù)區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過(guò)去的古文物。5、小明當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)以后，就處心積慮地想把工作搞好。6、小麗的語(yǔ)文沒(méi)有考好，心情十分繁重。7、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。8、在老師的教育下，我改

7、進(jìn)了愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣。十一、句子訓(xùn)練。（10分）1、這些來(lái)青島的客人非常熱情。改變語(yǔ)序，意思不變：_2、媽媽對(duì)我說(shuō):"你去買(mǎi)些蘋(píng)果回來(lái)."改轉(zhuǎn)述句：_3、.這是偉大的奇觀。改為雙重否定_。4.你應(yīng)該知道這件事。改為雙重否定:_5.仿照下面這個(gè)句子，寫(xiě)一個(gè)與之結(jié)構(gòu)相近、內(nèi)容連貫的句子。如果大地的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了光明，誰(shuí)還需要星星?答:_。6船，永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來(lái)沒(méi)有因此而停航。 梅，_，_。 根，_，_。十二、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再補(bǔ)充喜歡的一句。（5分） 1.我們愛(ài)我們的民族， 。 2. ，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。 3. ， ，中國(guó)才有真進(jìn)步。

8、 4.我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，（ ） 5. 。十三、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話(huà)。（7分）（ ）老楊樹(shù)上掛滿(mǎn)了一串串嫣紅嫣紅的花穗。（ ）春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。（ ）微風(fēng)吹來(lái)，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。（ ）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無(wú)限的生機(jī)。（ ）花開(kāi)花落，新葉抽出。（ ）在這綠葉叢中，一串串樹(shù)種漸漸長(zhǎng)大成熟，吐出了潔白的楊花。（ ）那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹(shù)籽去孕育新的生命。十四、根據(jù)課文原文填空或理解作答。（10分） 1撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的（ ），我看到了

9、它蘊(yùn)含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（ ），聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的（ ）。2懷念母親一文中作者說(shuō)我有“兩個(gè)母親”是指 、 這兩個(gè)母親。3、詹天佑是我國(guó) 的工程師，他主持修筑了 鐵路，這是第一條 的鐵路干線(xiàn)。課文記敘了詹天佑主持修筑鐵路的過(guò)程分為 三部分，其中 兩部分最能體現(xiàn)詹天佑杰出才干和高度智慧。4、讀下面的詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的感情.（1）東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。這兩句的意思是_。朗誦時(shí)應(yīng)充滿(mǎn)_之情。黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，/長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句寫(xiě)出了_。朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要_。要做旗

10、艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，/要做火箭去推動(dòng)飛船，/要像利劍把貧窮斬?cái)啵?要用愛(ài)心把世界相連。這四個(gè)排比句表達(dá)出了_，朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要_。（2）戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭（）起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地（ ）著，輕輕地（）著，慢慢地（）著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。在括號(hào)中填入合適的動(dòng)詞。這兩句話(huà)寫(xiě)出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后_的心情。（3）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地（）在心頭。句子說(shuō)“這凄涼“是“甜蜜的“是因?yàn)開(kāi)。十五、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)。（33分）（一）課內(nèi)閱讀（18分）詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要

11、架橋，哪里要把（ ）鏟平，哪里要把（ ）改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（ ）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)們的工作首先要（ ）不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上（ ），（ ）。塞外常常（ ），黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他（ ）勘測(cè)線(xiàn)路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想（ ）否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。、按原文內(nèi)容填空。（6分）、 給文中“”處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）、用“”畫(huà)出

12、文中寫(xiě)詹天佑勘測(cè)線(xiàn)路工作條件惡劣的語(yǔ)句。、在這段話(huà)中找出兩組近義詞。（4分）（ ）（ ） （ ） （ ）5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現(xiàn)了詹天佑（ ）的思想感情和（ ）的堅(jiān)強(qiáng)決心。（4分）閱讀二 （15分） （二）我有一個(gè)好習(xí)慣 “我的好習(xí)慣是”我正在寫(xiě)個(gè)人小結(jié)，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“你呀，有什么好習(xí)慣，光知道玩?！蔽倚睦镞B聲叫冤：媽媽呀媽媽?zhuān)y道還不知道我的好習(xí)慣是愛(ài)動(dòng)腦筋嗎？您忘了上一次的事了嗎？ 那回，我的數(shù)學(xué)老師出了一道思考題，這道題可真夠難的，但不一會(huì)兒，班上的兩個(gè)“尖子”生便做出來(lái)了。老師看了他們做的題，笑而不語(yǔ)。我還在埋頭苦思，想了大半天也想不出來(lái)

13、。半堂課過(guò)去了，老師開(kāi)始讓大家討論，兩個(gè)尖子各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，老師卻沒(méi)有表態(tài)。這時(shí)我想出來(lái)了，在老師的鼓勵(lì)下站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為，他們都錯(cuò)了”同學(xué)們大吃一驚，開(kāi)始議論起來(lái)，而兩個(gè)“尖子”也懷疑地望著我。老師一邊揮了揮手，讓大家安靜，一邊又用目光示意我繼續(xù)說(shuō)下去。我遲疑了一下，接著說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)大家說(shuō)：“胡曉江同學(xué)說(shuō)得很對(duì)！”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我得意極了。 這件事我告訴過(guò)您，怎么忘了？那您還記得設(shè)計(jì)自動(dòng)門(mén)的事嗎？ 那一回，樓房里鬧老鼠，我們家廚房里也出現(xiàn)過(guò)老鼠，一忘關(guān)廚房門(mén)老鼠就要進(jìn)來(lái)，你們都發(fā)了愁。我動(dòng)了腦筋，在門(mén)上安上皮

14、筋，你進(jìn)去它關(guān)上，你出來(lái)它又關(guān)上，多妙??！ 像這類(lèi)事情還多著呢！還有一回，學(xué)校水池的下水管不通了，水池子積滿(mǎn)了水，我又開(kāi)動(dòng)了腦筋：用皮管抽水，很快就把水池的水排干了。 想到了這些事，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业暮昧?xí)慣可就是”“是啊，愛(ài)動(dòng)腦筋?！眿寢屝χ舆^(guò)我的話(huà)說(shuō)。啊，原來(lái)媽媽沒(méi)忘記我有這么一個(gè)好習(xí)慣！ 1、在正確答案的括號(hào)里打“”。 （1分）（1）文題點(diǎn)明了中心。 （2）文題指出了主要內(nèi)容。 （3）文題表現(xiàn)了“我”的特點(diǎn)。 2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 （1分）（1）各抒已見(jiàn)：   &

15、#160;                                                 &

16、#160;   。 （2）爭(zhēng)論不休：                                           

17、0;             。3、找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 （4分）鼓舞（        ）敬佩（        ） 贊許（        ）鼓勵(lì)（     &

18、#160;  ） 4、把反問(wèn)句改為陳述句。 （2分）媽媽呀媽媽?zhuān)y道還不知道我的好習(xí)慣是愛(ài)動(dòng)腦筋嗎？                                      &

19、#160;                     。 5、用“     ”畫(huà)出文中的前后照應(yīng)的句子。（1分） 6、用“     ”畫(huà)出文中的一句過(guò)渡句。（1分）7、填空。（5分）為了說(shuō)明“我”是個(gè)      

20、孩子，文中了              、             、           三件事。其中                                                  這件事是詳寫(xiě)。閱