環(huán)境心理L003-環(huán)境知覺

1、2.1 環(huán)境知覺 2.1.1感覺和知覺n感覺感覺：客觀事物的個(gè)別特性在人腦中引起的反應(yīng)，如草莓作用于我們的感官時(shí)，通過視覺可以反映它的顏色，通過味覺可以反映它的味道。感覺是最簡單的心理過程，是形成各種復(fù)雜心理過程的基礎(chǔ)。n知覺知覺：反映客觀事物各個(gè)部分及其整體聯(lián)系的心理過程。n知覺與感覺的區(qū)別與聯(lián)系 感覺感覺知覺知覺反映的是當(dāng)前接觸的事物的個(gè)別屬性是對事物的整體反映生理機(jī)制，客觀性心理機(jī)制，有主觀因素參與感覺是知覺產(chǎn)生的前提，二者同時(shí)發(fā)生，統(tǒng)稱為感知，平常所說的感覺往往也泛指感知。2.1.2環(huán)境知覺的過程知覺過程知覺過程：對接收的感覺信息進(jìn)行加工的過程n接受環(huán)境信息(感覺登記 ) 感受環(huán)境是認(rèn)

2、識環(huán)境的第一步：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺n特征抽取(模式識別)n對象的前后關(guān)系和背景參照(知覺加工) 哪種感官對環(huán)境認(rèn)知最重要哪種感官對環(huán)境認(rèn)知最重要?n在所有的感官中視覺是最重要，外界的信息有87%是通過眼睛獲得的n75%-90%的人體活動是由視覺引起的（楊公俠，1987） 2.1.3情境中人們的環(huán)境知覺 n在街上看到了什么在街上看到了什么? 40米，前方30視角，40%在移動中n環(huán)境知覺中的目標(biāo)環(huán)境知覺中的目標(biāo)知覺知覺: 知覺的功利和審美城市街道、教室、商店、交通、 酒吧、迪廳n在日常的生活場景中去探求普通人的知覺在日常的生活場景中去探求普通人的知覺: 如何放置導(dǎo)引指示牌， 如何放置廣

3、告n設(shè)計(jì)師通過刺激使用者的各種感覺，創(chuàng)造情境，設(shè)計(jì)師通過刺激使用者的各種感覺，創(chuàng)造情境，滿足人知覺要求，讓人感到舒適愜意滿足人知覺要求，讓人感到舒適愜意2.1.4環(huán)境知覺和評價(jià) n環(huán)境知覺和人的情感、審美、質(zhì)量的判環(huán)境知覺和人的情感、審美、質(zhì)量的判斷是相關(guān)的斷是相關(guān)的n廣義的環(huán)境知覺包括評價(jià)廣義的環(huán)境知覺包括評價(jià)n環(huán)境評價(jià)將在第環(huán)境評價(jià)將在第4章中予以討論章中予以討論 2.1.5環(huán)境知覺的特點(diǎn)n2.1.5.1知覺的錯(cuò)覺和意匠作用: 水天一色，道路透視交線2.1.5.2知覺常性n可以判斷距離，空間的用途，建筑的類型可以判斷距離，空間的用途，建筑的類型 知覺常性是人類不斷學(xué)習(xí)并反復(fù)強(qiáng)化、建立牢固心

4、理表象的結(jié)果。 也有負(fù)面的影響也有負(fù)面的影響：標(biāo)簽化和僵化2.1.5.3格式塔心理學(xué)n德語的德語的gestalt指形式或完形指形式或完形。認(rèn)為視知覺活動意味著辨認(rèn)形態(tài)，含義是任何圖形都以盡可能簡單、清楚和易于理解的方式被感知，視知覺有組織化的傾向n格式塔提出的最重要的概念就是言簡意賅，催生了現(xiàn)格式塔提出的最重要的概念就是言簡意賅，催生了現(xiàn)代派的審美，簡約代派的審美，簡約城市天際線n圖、地關(guān)系 ，說明人感知對象時(shí)注意圖形，而忽略背景n接近律視知覺規(guī)律舉例n相近律n連續(xù)律視知覺活動會找尋秩序視知覺活動會找尋秩序2.1.5.4 構(gòu)造論（structuralism）n觀點(diǎn)：人先前經(jīng)驗(yàn)的記憶痕跡加到感覺

5、中去，構(gòu)造出一個(gè)知覺形象n對于同樣的圖形，不同的人可以構(gòu)造出不同的知覺2.1.5.5認(rèn)知容量 課堂實(shí)驗(yàn)課堂實(shí)驗(yàn)302456182973647915808167293540697351296218375194630583493302456182973647915808167293540697351296218375194630583493n認(rèn)知容量認(rèn)知容量n用于建筑和城市設(shè)計(jì)用于建筑和城市設(shè)計(jì)： 組織視覺要素、景觀要素2.1.5.6 環(huán)境的無意識 n熟視無睹熟視無睹 2.1.5.7 個(gè)體差異n年齡年齡n知覺能力知覺能力n經(jīng)驗(yàn)閱歷經(jīng)驗(yàn)閱歷n教育背景教育背景小結(jié)2.1 環(huán)境知覺2.1.1感覺和知覺2.1.2環(huán)境知覺的過程2.1.3情境中人們的環(huán)境知覺2.1.4環(huán)境知覺和評價(jià)2.1.5環(huán)境知覺的特點(diǎn)2.1.5.12.1.5.1知覺的錯(cuò)覺和意匠作用知覺的錯(cuò)覺和意匠作用2.1.5.22.1.5.2知覺常性知覺常性2.1.5.32.1.5.3格式塔心理學(xué)格式塔心理學(xué)2.1.5.42.1.5.4構(gòu)造論（構(gòu)造論（structuralismstructuralism）2.1.5.