第八講：簡單機械

1、第八講：簡單機械一、 考點分析：1、杠桿的類型：【例1】在下圖所示的簡單機械中，屬于省力杠桿的是( )2、杠桿平衡條件的探究【例2】在探究杠桿平衡條件的實驗中（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于_ 或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是_。（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為 （ ）A.一個人無法獨立操作 B.力臂與杠桿不重合C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論 D.杠桿受力不平衡 （3）若用裝置B進(jìn)行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是_ N；將彈簧測力計沿虛線方向

2、拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將_,彈簧測力計的示數(shù)將_ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。3、杠桿平衡條件的應(yīng)用【例3】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是：（ ）A將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格B在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變C將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變D將左右兩邊的鉤碼各加一個鉤碼，同時將左右兩邊的鉤碼向外移動一格 【例4】如下圖所示，是探究杠桿平衡條件的實驗裝置，要使杠桿在水平位置平衡，B處應(yīng)掛與A處同樣大小的鉤碼個數(shù)為       。 【例5 】如

3、上圖所示，某人用一根輕質(zhì)木棒挑著重為120N的物體站在水平地面上，木棒保持水平，棒AB長為1.2m，重物懸掛處離肩膀距離BO為0.8m，則手在A端對木棒豎直向下的作用力為 N。4、滑輪的特點：【例6 】（2015四川內(nèi)江，第14題）使用動滑輪可以 ，但不能改變動力的方向；使用定滑輪不能省力，但可以改變動力的 。2·1·c·n·j·y 5、滑輪組的應(yīng)用 【例7 】如圖示，同一物體沿相同水平地面被滑輪或滑輪組勻速拉動，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不計滑輪與軸及輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則：（     &#

4、160;） A. F甲F乙F丙      BF甲F乙= F丙      CF甲F乙F丙      DF甲=F乙F丙【例8 】用如圖所示的滑輪組提升物體，已知物體重G=500N，動滑輪重60N，繩與滑輪之間、輪與軸之間摩擦均忽略不計試求：（1）拉力F的大小？（2）要把貨物升高2m，拉力F移動了多少m？6、畫杠桿的力臂及組裝滑輪組【例9 】如下圖5 丙所示的杠桿中，O 為支點，請畫出圖中力F 的力臂L?！纠?0 】如上圖13所示在用羊角錘拔

5、釘子時，若O為支點，畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂L。11、在圖17中畫出吊起物體的最省力的繩子繞法【例11 】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，測得重物上升10cm時，繩子的自由端移動了30cm.據(jù)此請在圖中畫出該實驗滑輪組的繞線方式。二、鞏固與提高：1、根據(jù)工作需要選擇合適的工具是勞動者的基本技能要剪斷鐵絲等較硬的物體，下圖中的4種剪刀應(yīng)選擇( )2、在圖1 所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是( )3、如圖所示是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是 (   )A. ABC是一個省力杠桿B. D處刀刃較薄，可以增大壓力C. 杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小

6、摩擦D. 指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿4、如圖所示，我們在拖動行李箱時一般先拉出行李箱上方的拉桿，這樣做的目的是為了（ ）   A  減小阻力臂，省力             B 增大阻力臂，省力         C  減小動力臂，省力       D 

7、;增大動力臂，省力5、如圖用同一滑輪勻速提升同一重物（不計摩擦）。圖中F1 、F2 、F3 、F4之間的關(guān)系正確的是 （ ）A. F1 = F2       B. F3 = F4        C.        D. 6、用圖所示的四種機械提起同一重物，不計機械自重和摩擦，最省力的是( )7、如圖，杠桿處于

8、平衡狀態(tài)，如果在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量相同的鉤碼，杠桿會（      ） A左端下降   B右端下降   C仍然平衡   D無法判斷8、如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是( ) A.杠桿仍能平衡 B杠桿不能平衡，右端下沉 C杠桿不能平衡，左端下沉 D無法判斷9、如圖所示，輕質(zhì)杠桿的支點為O，在杠桿的A點始終作用豎直向上的力F ，將重為G的物體勻速提升，則力F的大小（    &#

9、160;） A 逐步變大             B 逐步變小       C 始終不變             D 先變小，后變大，杠桿在水平位置上下最小10、某人用力抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿的B端，F(xiàn)始終與直桿垂直，如圖所示，則在抬起直桿的過程中( 

10、    ) AF逐漸變大 BF逐漸變小 CF保持不變 D無法確定11、如圖2 所示，用下列裝置提升同一重物，若不計滑輪自重及摩擦，則最省力的是（ ）12、人體重為600N，他想坐在吊籃里用滑輪組勻速拉上去，如圖，已知吊籃重240N，不計滑輪重，則他所用的力應(yīng)為(      ) A280N B420N C600N D240N13、小李的質(zhì)量為50 kg，可以舉起80 kg的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70 kg，可以舉起60 kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來。比賽結(jié)果應(yīng)是(

11、60;  )A.小李把小胖拉起               B.小胖把小李拉起 C.兩個都拉不起                 D.兩個都拉起1、使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利。（1）如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個 滑輪，用來改變拉力的方向。（2）如圖乙，把被剪物

12、體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動軸，可減小 臂，剪斷物體更省力。2、如右圖所示的裝置中，兩支鉛筆構(gòu)成了一個 ，可以輕松地舉起很重的書，小指離支點越遠(yuǎn)，所用的力越 。3、小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向      調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡（2）接著，小明在A處掛3個鉤碼，在右端掛2個鉤碼，并移動鉤碼到B處，杠桿又在水平位置平衡（如圖乙）小明使杠桿在水平位置平衡的目的是 &#

13、160;               由此，小明總結(jié)得出杠桿平衡的條件小明的做法存在的問題是                    .（3）如圖丙所示：小明取下掛在右側(cè)的鉤碼，并用彈簧測力計在C處豎直向上拉，操作過程中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不

14、能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是 。（寫出一條即可）若在杠桿水平平衡時將彈簧測力計逐漸向右傾斜時，保持杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將       （選填 “變大”、“變小”或“不變”），其原因是              4、如上圖所示的杠桿（自重和摩擦不計），O為支點，A處掛一重為100N的物體，為保證杠桿在水平方向平衡，在中點B處沿 （填或或）方向施加一個最小的力為 N。

15、5、如圖所示，在水平拉力F的作用下重100N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)為10N，則拉力F的大小為_N，物體A與水平桌面的摩擦力大小為_N 1.如下圖乙所示為釣魚竿釣魚的示意圖O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竽的作用力F2表示魚線對釣魚竿的拉力，請在圖畫出F2的力臂l2 2.如上圖5所示，質(zhì)量均勻分布的直木棒一端支在地面上，0為支點。(1)請畫出木棒所受重力G的示意圖:(2)請畫出使木棒在圖示位置靜止時作用在端點P的最小作用力F的示意圖及其力臂L。 3、杠桿在力F1、F2的作用下處于平衡狀態(tài)，O為支點，L2是力F2的力臂，請在下圖中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖。4、如上圖所示，人站在地面上用滑輪組提升重物，請用筆畫線代替繩子畫出最省力的繞法5、如圖所示，在A處或B處的虛框內(nèi)添加一個滑輪，利用三個滑輪組成的滑輪組，要求使用時最省力。添加滑輪并完成滑輪組繞法。 6.物體重力G=12N，繩子自由端拉力F=5N,畫出滑輪組的繞線方法并注明計算過程（求出n的計算過程） 1.如圖，一輕質(zhì)桿OA一端固定在豎直墻上，可繞O點轉(zhuǎn)動，已知0A=0.3m，OB=0.2m，在A點處懸掛一重物G，重為20N，若在B處施一豎直向上的拉力F，使杠桿在水平線上平衡，此時拉力F為多少？ 2.如圖所示的滑輪組，每個滑輪重為20N，繩重及