培訓(xùn)是教師最大的福利

1、 培訓(xùn)是教師最大的福利從個(gè)人的角度來說，他的生活質(zhì)量、他的個(gè)人幸福感在社會(huì)生活當(dāng)中需要不斷滋養(yǎng)。否則他的生活質(zhì)量和幸福感會(huì)下降。在這個(gè)意義上來說，培訓(xùn)對(duì)教師來講是一種福利。教師總體上來說是一個(gè)傳授基礎(chǔ)知識(shí)的職業(yè)，知識(shí)本身沒有什么創(chuàng)新，老老實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)知識(shí)，基本道理、基本原理、基本公式讓學(xué)生掌握即可。一個(gè)教師如果一輩子就是從基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)到退休，從知識(shí)本身來說沒有覺得有需要再學(xué)習(xí)的必要。正是由于這個(gè)原因，教師容易成為在社會(huì)生活中對(duì)社會(huì)變化不敏感的職業(yè)。有大量的數(shù)據(jù)表明，教師閱讀的自覺性，教師學(xué)習(xí)新東西的動(dòng)力是比較薄弱的?，F(xiàn)在我們的應(yīng)試教育又更多的是基于考試的一些內(nèi)容，這些已經(jīng)把他壓得喘不過氣來了，他

2、也沒有太多的時(shí)間和精力去補(bǔ)充新的東西。但是現(xiàn)在不一樣了，發(fā)生了很大的變化。如今學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、活動(dòng)方式、思維方式和我們做教師的童年、青少年時(shí)的狀態(tài)是不一樣的。如果現(xiàn)在的教師不能夠在社會(huì)生活當(dāng)中主動(dòng)去接受各種各樣的從基本的電商到通訊、到人際交往的方式，那么跟所有不學(xué)習(xí)的人一樣要被邊緣化。這種邊緣化的結(jié)果，就是我們自己的信心和對(duì)生活的感受會(huì)下降。因此現(xiàn)在這個(gè)世界中不斷地學(xué)習(xí)、掌握新的知識(shí)，已經(jīng)成為一種日常的生活需要。因此，我們能夠?yàn)榻處煹呐嘤?xùn)提供引導(dǎo)這個(gè)時(shí)代發(fā)展的內(nèi)容就顯得尤其緊迫。相對(duì)于這樣一種要求來說，現(xiàn)在教師的培訓(xùn)確實(shí)是存在著一些不適應(yīng)的地方。從總體上來說，我們的教師培訓(xùn)觀念還比較傳統(tǒng)，沒有

3、能夠反映這個(gè)時(shí)代發(fā)展的新形勢(shì)、新特點(diǎn)、新要求，基本上還是一種知識(shí)傳授型的培訓(xùn)模式，還是一種提升學(xué)歷、學(xué)科知識(shí)的幫助。當(dāng)然，各個(gè)地方，像上海這樣的一些地方，已經(jīng)有很多先進(jìn)的學(xué)校發(fā)生了很大的變化。這樣一種變化，也給我們不斷注入新的血液、新的內(nèi)容。我們可以從這些新的組織形態(tài)當(dāng)中、各種各樣的活動(dòng)方式當(dāng)中得到很多的借鑒?，F(xiàn)在老師的職業(yè)狀況，大多數(shù)是不知道我到底是在專業(yè)發(fā)展還是不發(fā)展，到底自己的專業(yè)生態(tài)情況怎么樣。所以我覺得，恐怕還有一個(gè)難點(diǎn)就是引導(dǎo)教師理解職業(yè)。合格教師靠培訓(xùn)、高端教師靠培養(yǎng)。比較簡(jiǎn)單的解釋，就是培訓(xùn)可以客觀打造。但是培養(yǎng)一定是要激發(fā)積極性，高端教師你是培訓(xùn)不出來的，一定是既要有條件，又

4、要有他自己個(gè)人的進(jìn)取心。假如自己沒有個(gè)人進(jìn)取心的話，高端教師再培養(yǎng)也培養(yǎng)不出來。所以一再?gòu)?qiáng)調(diào)，高端的人一定要有這個(gè)“進(jìn)取心”。    學(xué)校不一定能給教師最高薪酬，但是只要能夠提供給大家好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和公平的發(fā)展平臺(tái)，讓教師的能力得到提高，職業(yè)前景充滿希望，可以說也是保民生的重要體現(xiàn)。培訓(xùn)，是提升教師技能、提升教師綜合素質(zhì)、提升教師在社會(huì)上的生存能力的過程。從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上來講，成長(zhǎng)是對(duì)教師最重要的事情。即使教師目前拿的是高薪，但這不可能是穩(wěn)定的，只有讓其具備了不斷拿高薪的本領(lǐng)和能力，才是最重要的。而這些本領(lǐng)的不斷獲得以及能力的持續(xù)提升，肯定是需要通過培訓(xùn)才能做到。而學(xué)校的培訓(xùn)一般是要花費(fèi)不菲的，包括人力物力財(cái)力多方面的投入。但學(xué)校這樣做對(duì)自身