高三語文模擬卷

1、高三語文試卷一、語言文字運用(15分)1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A.行伍/道行 處方/設(shè)身處地 數(shù)落/數(shù)見不鮮 B.熨斗/熨帖 湖泊/淡泊寧靜 脈搏/含情脈脈C.募捐/描摹 抨擊/怦然心動 慳吝/鏗鏘有力D.干涸/禁錮 阡陌/纖毫畢現(xiàn) 毗連/蚍蜉撼樹2.下列沒有語病的一句是（3分）A.要把北京奧運會安保工作的成功經(jīng)驗運用到社會治安防控體系建設(shè)中去，切實加快社會治安防控體系建設(shè)的社會化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。B.這場自上世紀煤炭“有水快流”政策以來最大的煤炭整合政策，自從去年公布以來就充斥著政府、礦主、大集團、村民等各種力量的較量。C. 在上海世博會上，世界各國不僅展示各

2、自的城市文明成果，也將相互學(xué)習(xí)城市發(fā)展經(jīng)驗，探索新世紀城市發(fā)展的嶄新模式。D. 美國以商業(yè)醫(yī)保為主，但政府早就為那些無力購買醫(yī)保的老年人、貧困者和兒童等弱勢群體，建立了公立醫(yī)療保險制度。3.根據(jù)下面一段文字，概括說明其中最主要的信息（不超過18個字）。（4分）美國哥倫比亞大學(xué)醫(yī)療中心等機構(gòu)的研究人員對3300名老年人進行了長達9年的研究，期間被研究者共出現(xiàn)了238次中風。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參加相對劇烈運動如慢跑、游泳和打網(wǎng)球等的男性，與從不進行體育鍛煉的人相比，患中風的風險要低63%；但這一效果在女性身上并未體現(xiàn)。在美國，中風是致殘的首要原因，也是造成死亡的第三大因素。最主要的信息是:4. 仿照下

3、面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（5分）謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答： 二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成58題。王守仁，字伯安，余姚人。弱冠舉鄉(xiāng)試，學(xué)大進。顧益好言兵，且善射。兵部尚書王瓊素奇守仁才。十一年八月擢右僉都御史，巡撫南、贛。當是時，南中盜賊蜂起。守仁至，親率銳卒屯上杭。佯退師，出不意搗之，連破四十余寨，俘斬七千有奇。疏言權(quán)輕，無以令將士，請給旗牌，提督軍務(wù)，得便宜從事。其年七月進兵大庾。凡破巢八十有四，俘斬六千有奇。還至贛州，議討浰頭賊，獨仲容未下。橫水破，仲容始遣

4、弟仲安來歸，而嚴為戰(zhàn)守備。守仁歲首大張燈樂，仲容信且疑。守仁賜以節(jié)物，誘入謝。仲容率九十三人營教場，而自以數(shù)人入謁。守仁呵之曰：“若皆吾民，屯于外，疑我乎？”悉引入祥符宮，厚飲食之。賊大喜過望，益自安。守仁留仲容觀燈樂。正月三日大享，伏甲士于門，諸賊入，以次悉擒戮之。余賊奔九連山。山橫亙數(shù)百里，陡絕不可攻。乃簡壯士七百人衣賊衣，奔崖下，賊招之上。官軍進攻，內(nèi)外合擊，擒斬無遺。當是時，讒邪構(gòu)煽，禍變叵測，微守仁，東南事幾殆。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。而大學(xué)士楊廷和與王瓊不相能。守仁前后平賊，率歸功瓊，廷和不喜，大臣亦多忌其功，因拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請歸省。已，論功封特進光祿大夫

5、，歲祿一千石。時已丁父憂，屢疏辭爵，乞錄諸臣功，咸報寢。守仁已病甚，疏乞骸骨，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天姿異敏。年十七謁上饒婁諒，與論朱子格物大指。游九華歸，筑室陽明洞中,數(shù)年無所得。謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當自求諸心，不當求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！睂W(xué)者翕然從之，世遂有“陽明學(xué)”云。（節(jié)選自明史·王守仁傳）5.下列加點字解釋錯誤的一項是（3分）A. 內(nèi)外合擊，擒斬無遺 遺：遺漏。B. 屢疏辭爵，乞錄諸臣功，咸報寢 寢：止息C. 疏乞骸骨，不俟命竟歸 俟：獲得。D. 與論朱子格物大指 指：意思，意圖。6.下列全都能表現(xiàn)守仁“善于用兵”的一組是（3分

6、）顧益好言兵，且善射 守仁至，親率銳卒屯上杭 佯退師，出不意搗之，連破四十余寨 正月三日大享，伏甲士于門，諸賊入，以次悉擒戮之 守仁賜以節(jié)物，誘入謝 守仁前后平賊，率歸功瓊A. B. C. D.7.下列說法不符合文意的一項是（3分）A.王守仁被兵部尚書王瓊賞識擢拔，鎮(zhèn)撫南、贛一帶；進兵大庾、大破賊兵之后，上疏要求增加兵權(quán)，以方便進一步的行動。B.王守仁在贛州征討浰頭盜賊的時候，沒有正面進攻，而是用計誘敵入城，一一擒戮；最終擒獲余賊，也同樣是設(shè)計成功。C.守仁回到朝廷以后，因為歸功于王瓊而為楊廷和所不喜，同時又因為功高而遭到其他大臣的嫉妒。D.守仁十七歲那年即與婁諒討論朱子的格物致知之學(xué)；貶謫龍

7、場之后，悟到格物致知之學(xué)應(yīng)從內(nèi)心而非外物而來。8.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）若皆吾民，屯于外，疑我乎？（3分） （2）乃簡壯士七百人衣賊衣，奔崖下，賊招之上。（3分） （3）當是時，讒邪構(gòu)煽，禍變叵測，微守仁，東南事幾殆。（4分） 三、古詩詞鑒賞(10分)9.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。枕上述夢 陸游江湖送老一漁舟，清夢猶成塞上游。生馬駒馳鐵蹄腕，古鐃歌奏錦衣褠。玉關(guān)雪急傳烽火，青海云開見戍樓。白首不侯非所恨，咿嚶床簀死堪羞。注解：褠（gu）：直袖單衣。床簀（zé）：床席。（1）請概述本詩首聯(lián)中“漁舟”意象的意蘊。 （2）請結(jié)合詩句內(nèi)容分析本詩頸

8、聯(lián)“急”、“開”兩字的表達效果。 （3）請具體說明尾聯(lián)所表達的情感。 四、名句名篇默寫（8分)10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。若夫 ， ，以游無窮者，彼且惡乎待哉？（莊子逍遙游） ，抱明月而長終。（蘇軾赤壁賦）嘈嘈切切錯雜彈， 。（白居易琵琶行）風霜高潔， ，山間之四時也。（歐陽修醉翁亭記） ，直掛云帆濟滄海。（李白行路難）其為人也, ,樂以忘憂, 。（論語述而）五、文學(xué)類文本閱讀(23分)閱讀下面的文字，完成1114題。 母親的來信 克拉夫琴科母親來信了。在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出

9、譏誚的冷笑信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好”每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長者，好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽。”因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕

10、蔑地蹙起眉頭，對媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。文卡把剛收到的信塞進衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進自己的房間。今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等。文卡故意慢吞吞地脫

11、下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責備的意味搖著頭說：“你應(yīng)該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金你是知道的?！蔽目ㄗ匀皇侵赖?。他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過日歷計算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫

12、上：12，右欄寫一個乘號和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債10，買褲子30，儲蓄20，電影、跳舞等4天，1天2盧布8，剩余10盧布。文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個數(shù)是很不象話的。村里人準會笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?！彼畔聢A珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張3盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上11.小說詳細敘述母親來信千篇一律的開頭與沒有什么區(qū)別的結(jié)尾，有什么作用？（6分） 12.這篇小說運用了大量的對比，小說中運用了

13、哪些對比？請簡要概括。（5分） 13.小說結(jié)尾“當他展開信紙的時候，一張3盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上”十分精彩，請作簡要分析。（6分） 14.人物的語言、動作往往折射出人物的心理，試探究畫線部分文卡的內(nèi)心活動。（6分） 六、論述類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成1517題。 從“花瓶”到“寵物” 宋志堅傅國涌先生將知識分子分為“本質(zhì)意義上的知識分子”和“職業(yè)意義上的知識分子”，并認為“本質(zhì)意義上的知識分子”這個概念，“從產(chǎn)生的那一刻起，就注定了與人類的道義責任緊密相連”。然而，在他列舉的教師、醫(yī)生、作家、科學(xué)研究者等“從事腦力勞動的人”中，哪些屬于“職業(yè)意義上的知識分子”，哪些屬于“本

14、質(zhì)意義上的知識分子”，恐怕不大說得清楚。在我看來，知識分子因為受到較好的教育，不論學(xué)的是什么專業(yè)，從事的是什么工作，都應(yīng)該“與人類的道義責任緊密相連”。民間曾有過一個流傳很廣且略帶貶意的稱謂，叫做“花瓶”。誰都知道，花瓶是用來插花的，擺在那邊很好看，但花瓶沒有自己的耳目，更沒有自己的大腦，只能任人擺布。富有幽默感的黎民百姓稱某些被明確賦予參政議政和權(quán)力監(jiān)督責任的知識界人士為“花瓶”，其寓意是很明白的。 “寵物”與“花瓶”是有聯(lián)系的。換言之，“寵物”由“花瓶”發(fā)展而來?！盎ㄆ俊敝疄椤盎ㄆ俊?，至少有一條是為“寵物”所繼承了的，就是對于那些有權(quán)有勢一言九鼎的人，不會礙手礙腳，倒是賞心悅目，所以能在那

15、種場合擺下去。“寵物”與“花瓶”又大為不同，最主要的一條，是“寵物”富有主觀能動性，這恰恰是“花瓶”所沒有的“寵物”能向主人搖尾巴，能朝著主人“汪汪”（或“咪咪”）地叫，會撲在主人的懷里撒嬌， “花瓶”則不會。如此這般，“寵物”較之于“花瓶”，也就平添了諸多功利性，“寵物”所圖的不僅是明哲保身，它們以獲取權(quán)勢人物的寵幸為最大的榮耀。邀寵唯恐不及，談何諫諍與監(jiān)督？“人類的道義責任”早被拋至九天云外去了。包括被稱為“高級動物”的人在內(nèi)，任何動物，首先都有物質(zhì)的需要，首先都“屬于蔬菜、生物學(xué)意義上的存在”。這是無可厚非的?！皩櫸铩敝煌谟谒鼈儾皇且宰粤Χ且浴把麑櫋眮頋M足這種物質(zhì)的需要。它們的吃

16、穿住行以及游樂、醫(yī)療等等，也就為別的動物望塵莫及。“以做寵物為榮，處處炫耀、顯擺自己的寵物身份”的某些知識分子，同樣也有這樣的特點。他們“炫耀”和“顯擺”的卻不只是房子、車子等“生物學(xué)意義上的存在”，更重要的恐怕還在于那與“諫諍與監(jiān)督”無關(guān)的級別與頭銜上。在普遍以政治文明與政治民主作為理想與追求的21世紀，如果“花瓶”進位為“寵物”，便不是什么好兆頭。 （雜文選刊2010年第5期，有刪改）15.下列對文意的理解，不正確的一項是（3分） A.文章由辨析傅國涌的觀點引入自己的看法，表明知識分子的責任所在。B.作者借“花瓶”喻指被明確賦予參政議政和權(quán)力監(jiān)督責任的知識界人士，形象生動。C.對于人們的物

17、質(zhì)需求，作者認為“無可厚非”，但指出應(yīng)該通過“自力”的方式來滿足。D.雖然對于“花瓶”和“寵物”都持批判的態(tài)度，但作者對于“寵物”的否定更為強烈。16.文章第一段中，作者對于傅國涌的觀點持何種態(tài)度？作者的觀點又是怎樣的？（6分） 17.文中“寵物”與“花瓶”這兩個概念既有聯(lián)系，又有區(qū)別，請談?wù)勀愕睦斫?。?分） 七、作文(70分)18閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）請聯(lián)系自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為題寫一篇文章，文體自定，不少于800字。高三語文答卷紙125671534 8 9 10若夫 ， 11 12 13 14 16 17 語文答案1.B yùn/yù

18、 p/bó mài/mò( A、háng/héng ch sh/shuò C、mù/mó png qin/kng D、hé/gù qin/ xin pí)2.C(A項成分殘缺，“加快”后面缺“進程”；B項搭配不當，“這場”和“政策”不能搭配。D項邏輯錯誤，“老年人、貧困者和兒童等”錯。)3.參考答案：相對劇烈運動可助男性預(yù)防中風?；蛘撸合鄬×疫\動可降低男性患中風的風險。（“相對劇烈運動”1分，“男性”1分，“預(yù)防”或“降低風險”1分，“中風”1分）4. 【答案示例】自信是一曲昂揚并不

19、聒噪的旋律；自信是一首華麗而不浮華的詩歌；自信是一抹奪目而不媚俗的色彩?！窘馕觥窟@是一道仿句題。做這樣的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細申準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復(fù)斟酌修飾詞語。注意本題在比喻、排比的同時，暗含有對比，修飾語應(yīng)該是對比式的。5.C 俟：等候。 6.C 是少年時候的學(xué)習(xí)，是陳述駐軍事實，是平賊以后回京。7.A 進兵大庾是在要求增加兵權(quán)之后。8.（1）你們都是我（管轄）的百姓，在外面聚集，難道是懷疑我嗎？（3分，“若”、“屯”、語氣各1分） （2）守仁就挑選了七百個壯士穿上強盜的衣服，跑到山崖下，強盜招呼他們上山。（3分，“簡”、“衣”、“上”各1分。） （3）當

20、時讒佞奸邪的人在朝中構(gòu)陷忠良、煽風點火，災(zāi)禍變化難以預(yù)料，沒有守仁的話，東南平賊之事就很危險了。（4分，“讒邪”、“構(gòu)”、“微”、“殆”各1分。）9.（1）“漁舟”在中國傳統(tǒng)文學(xué)中含有退隱江湖的意思（1分），在本詩中表達了作者閑居在家、郁不得志的情懷（2分）。 （2）“急”既寫出了邊塞大雪紛飛的情景（1分），也點明烽火連傳的危急戰(zhàn)事（1分）；“開”則有云開日出之意（1分），寫出經(jīng)過奮戰(zhàn)后邊關(guān)安定之景（1分）。含蓄地表達了詩人馳騁戰(zhàn)場、收復(fù)失地建功立業(yè)的愿望。 （3）并非要追求功名，而是恥于平庸老死家中（1分）；表達了作者希望上戰(zhàn)場收復(fù)失地的拳拳報國之心，以及無法實現(xiàn)的悲哀，對朝廷不思收復(fù)失地的

21、埋怨。（2分）10. 乘天地之正 而御六氣之辯 挾飛仙以遨游 大珠小珠落玉盤 水落而石出者 長風破浪會有時 發(fā)憤忘食 不知老之將至 11.表明母親對兒子一貫的關(guān)心、愛護與對兒子回信的期盼（2分），也表現(xiàn)兒子對母親來信由渴盼到厭煩的情感變化（2分），與下文母親再次來信懇求文卡回信呼應(yīng)（1分），為下文內(nèi)容作鋪墊。（1分）12.文卡在剛進城時和進城半年后對母親來信的截然不同的態(tài)度的對比；鄉(xiāng)村生活的單調(diào)貧困和城市生活的豐富優(yōu)裕之間的對比；母親對兒子回信的渴望與文卡無動于衷的對比；母親對兒子的關(guān)愛與文卡對母親的冷漠形成對比；文卡對自己的慷慨與對母親的吝嗇形成對比。(5分，每點1分，意思對即可)13.意味

22、深長，既突出母愛的偉大，也揭示了愛的失衡(2分)；情節(jié)突轉(zhuǎn)，使小說波瀾驟起，增強了情節(jié)的起伏性(2分)；給讀者留下充分的想象空間，引人深思。(2分)。14.形象地刻畫了文卡對于剩余10盧布是寄給母親還是留下零用的矛盾心理；表現(xiàn)出文卡心中雖存有一絲對母親的掛念，卻終為虛榮擊潰；為自己的決定尋找借口，以求得心理安慰。(每點2分，也可作其它探究，言之成理即可。)15.B（夸大了范圍）16.作者對于傅國涌的觀點不完全同意，作者不贊成將知識分子分為“本質(zhì)意義上的知識分子”和“職業(yè)意義上的知識分子”，（2分）但不否認本質(zhì)意義上的知識分子從產(chǎn)生的那一刻起，就注定了與人類的道義責任緊密相連。（2分）作者認為，

23、知識分子無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該“與人類的道義責任緊密相連”。（2分）17.聯(lián)系在于：“寵物”由“花瓶”發(fā)展而來，都充當擺設(shè)，且“賞心悅目”，（2分）區(qū)別在于“寵物”富有主觀能動性，會主動“邀寵”，“花瓶”只是明哲保身；（2分）“寵物”不愿自食其力，而以做“寵物”滿足物質(zhì)需要，且“以做寵物為榮”，“花瓶”則未必。（2分）參考譯文：王守仁，字伯安，余姚人。二十歲考中鄉(xiāng)試，學(xué)業(yè)大進。只是更喜歡談?wù)摫?，而且擅長射箭。兵部尚書王瓊一直認為守仁的才華不同尋常。十一年八月擢拔他做右僉都御史，到南州、贛州一帶做巡撫。當時，南州盜賊蜂擁而起。守仁到了以后，親自率領(lǐng)精銳的士兵駐扎在上杭。假裝退兵，出其不意，直

24、搗敵巢，連續(xù)攻下四十多座敵營，俘虜、斬獲七千多敵人。守仁上疏說手中權(quán)輕，不能用來命令將士，請求賜予軍旗牌令，提調(diào)監(jiān)督軍中事務(wù)，以便能方便做事。第二年七月進兵大庾。一共攻破敵巢八十四座，俘獲、斬首六千多人?；氐节M州，商議征討浰頭盜賊，只有仲容沒被攻下。橫水被攻破以后仲容才派弟弟仲安來歸降，卻（偷偷地）緊密備戰(zhàn)。守仁在年初廣泛地張燈奏樂，仲容將信將疑。守仁賜給他們節(jié)日禮物，引誘他們?nèi)氤前葜x。仲容率領(lǐng)九十三人在教場安營，自己帶領(lǐng)幾個人入城拜謁。守仁呵斥他們說：“你們都是我管轄的百姓，聚集在外面，難道是懷疑我嗎？”把他們一起引入祥符宮，好好地用酒食招待他們。盜賊喜出望外，更加放心。守仁請仲容留下觀賞燈

25、樂。正月三日舉行合祀先王的祭禮，守仁在城門口埋伏了披甲士兵，盜賊入門，就一一擒獲并殺了他們。其他的盜賊逃跑到九連山。山橫亙幾百里，陡峭絕立，無法攻克。于是就挑選了七百個壯士穿上強盜的衣服，跑到山崖下，強盜招呼他們上去。官軍進攻，里應(yīng)外合攻擊，捉拿斬首沒有遺漏。當時，奸邪的壞人在朝中構(gòu)陷忠良、煽風點火，災(zāi)禍變化難以預(yù)料，沒有守仁的話，東南平賊之事就很危險了。世宗深知此事。剛剛即位，就立刻召守仁入朝受封。大學(xué)士楊廷和王瓊不和，守仁鏟平盜賊，都把功勞歸于王瓊，廷和不高興，大臣也有很多嫉妒他的功勞。因此就讓守仁做南京兵部尚書。守仁不去任職，請求回家探親。不久，論功行賞，封特進光祿大夫，歲祿一千石。當時

26、他已經(jīng)遭遇父喪，屢次上疏辭去爵位，請求記錄其他諸位大臣的功勞，這些請求都沒有回復(fù)。守仁病得很重，上疏祈求告老還鄉(xiāng)，不等皇命下達，終究歸去。走到南安死去，五十七歲。守仁天資聰明。十七歲拜謁上饒婁諒，和他談?wù)撝祆涓裎镏轮畬W(xué)的大意。游覽九華山回來，在陽明洞中筑室，幾年都沒有什么收獲。貶謫到龍場的時候，窮荒之地無書可讀，每天復(fù)習(xí)以前所學(xué)，忽然悟到格物致知之學(xué)，應(yīng)該從內(nèi)心而非外物去尋求，嘆息說，道就在這里。學(xué)者一致聽從他，世間于是有“陽明學(xué)”。18、2010年廣東省高考作文，繼續(xù)以“貼近學(xué)生生活、突出學(xué)生主體地位”的特色面世，繼續(xù)保持其平易溫和的特色，看到題目我們自然地想到了“常識”、想到了“紀念”、

27、想到了“傳遞”、想到了“不要輕易說不”。實際上，根據(jù)近幾年廣東高考作文的命題規(guī)律，我們可以比較清楚地檢測到“短語類”的關(guān)鍵詞作文，所以對“與你為鄰”這一作文題，我們自然不會感到意外。這個作文題，具有三大特色：一是貼近學(xué)生的思想與生活的實際，每一個考生有話可說；二是“你”的指向多元，“鄰”的解讀紛紜，給考生留下了很多發(fā)揮的空間，便于進行選拔性考試；三是該題的題旨是對當前社會“以鄰為壑”、“不要和陌生人說話”的強力矯正，暗合了時代“和諧”的主旋律，具有很強的時代意義。審讀“與你為鄰”，離不開對原材料的解讀，誰“與你為鄰”？當然是“你我為鄰”中的“我”，這個“我”，可以是現(xiàn)實中的“我”，也可以是另外的主體“我”；“你”可以指什么？根據(jù)“鄰，無法回避，卻可以有所選擇”可知，“你”應(yīng)該是“我”所選擇的，應(yīng)該是有助于“我”的發(fā)展與提升的，或者說應(yīng)該是積極的、向善的。這樣看來，“你”，可以是身邊的（除開家人之外的）朋友、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、孩子、同齡人、長輩，他們（或者某個人）在生活中對自己賦予的積極影響；可以是非身邊的，包括歷史上的、或者是社會生活中與自己有一定距離的人物、或者是文學(xué)藝術(shù)中的、或者是未來