【閱讀方法指導(dǎo)系列之一審題要設(shè)身處地】

1、【閱讀方法指導(dǎo)系列之一：審題要設(shè)身處地】兩個郵遞員再早的時候，我們這里的郵遞員是一個清秀的男孩，說話十分溫和，對人也親切。每當 誰家有匯款或者掛號信，他便在樓下一聲一聲殷殷地叫著，等那人終于被叫醒，從窗口伸出 頭來答應(yīng)著，他就總是說：“你慢慢的好了，不要緊的。”在我們的信箱前邊，時常的排滿 了自行車，他就一輛一輛小心地搬開，擠身進去往信箱里投信。我出了新書，便按了信封上 投遞員的名字簽了名送給他，我覺得，假如他喜歡我的書，我會很高興。他接過書便欣喜而 溫文地道謝。有時候，我從外歸來，見他騎了綠色的自行車迎面而來，這樣的時候，他就靦 腆地低了頭，裝作沒看見的樣子，從我身邊過去。只在萬不得已時，他

2、才對我說話：“王安 憶，你的掛號我交給你家鄰居了?！碑斘乙x謝他時，他便紅了臉逃跑似地騎車走了。后來，他不再來了，接替他的是一個健壯的小伙子，帽沿壓在眼睛上，英俊的臉上發(fā)出 一些青春痘。人們見了他就問道：“那個小孩怎么不來了？”他說：“對了，他不來了?！?人們便惋惜地說：“那孩子多么好??！”毫不掩飾對那男孩的懷念，卻也并沒怎么使他難堪。 他總是每日兩班按時來送信，有時候會把一疊信交給某個順路的居民，請他幫忙捎上去，挨 家發(fā)一發(fā)。如那人稍有難色，他就說：“幫幫忙??！ ”有掛號和匯款時，他便在底下聲嘶力 竭地叫喊，一聲比一聲緊，催命一般，等人氣喘吁吁拿了圖章趕下來，他就埋怨道：“我這 樣叫，難道你

3、還聽不見嗎？ ”有一回，我蓋了圖章，他將掛號遞給我時問道：“你是王安憶？ ” “是的。”我說?！澳悄闶钦f(xié)委員啦？ ”他很激動似地嚷，然后又正色道：“那你對我們 的工作提提意見？ ”過后，在馬路上或弄堂里遇到他，他就會大老遠地喊道：“政協(xié)委員， 今天有你的信，放在你的信箱里了?！被蚴牵骸罢f(xié)委員，今天沒有你的信?！边€有些時候， 則說：“政協(xié)委員，上班去??！ ”我被他喊得十分難堪，要制止他，他卻已一溜煙地快樂地 騎遠了。有一次，他在遞交了掛號信件時又一次要我給他的工作提意見，我就夸了他一句， 不料他立即興奮地說道：“那你給我寫一篇報道?！彼暮芎诘难劬υ诿毖叵麻W著亮光，令 人很不忍心拒絕他，可是

4、卻從心底里覺得這報道寫起來有些困難?，F(xiàn)在，我們這里的郵遞員又換了一個白凈的圓臉的女孩，說話很害羞，工作也負責，我 問她：“新來的？ ”她小聲說：“已經(jīng)來了兩個月了?！蔽也挥傻孟耄核嵌嗝茨贻p啊！沒 有人問她那樣的問題：“那男孩怎么不來了？ ”而此時我卻想起了那第二個郵遞員，遵他囑 咐寫了這篇東西。希望他喜歡?！揪毩暋?. 根據(jù)上下文紅色的詞語。%1 他便在樓下一聲一聲殷殷地叫%1 他便在底下聲嘶力竭地叫喊2. 閱讀本文，概述第一個郵遞員的工作態(tài)度。3. 當?shù)诙€郵遞員讓作者為他寫一篇報道時，為什么作者覺得有些困難?4本文寫了三個郵遞員，為什么卻以兩個郵遞員為題？5作者塑造第一個郵遞員運用了哪些

5、描寫方法？請任選其一結(jié)合相關(guān)語句談?wù)勊淖?用。6.假如你是第二個郵遞員，看了這篇文章，會引發(fā)哪些思考？【閱讀提示】作者著力寫了兩個郵遞員。第一個工作認真、負責、耐心，第二個則有些粗糙、不負責 任；第一個單純、質(zhì)樸，第二個則有些世故。在對比中作者的褒貶判然分明。語言描寫、肖 像描寫、細節(jié)描寫等都很岀色，兩個不同性格的郵遞員形象躍然紙上?！敬鸢讣敖馕觥?熱情、殷切聲音喊啞、力氣用盡，拼命叫喊。2. 耐心、細致、周到、負責3. 因為作者不忍心拒絕第二個郵遞員的熱切要求，但他的工作表現(xiàn)又沒給作者留下良好印 象，甚至他世俗的處世方式令作者有些反感，所以作者感到很困難。4. 因為前兩個郵遞員是作者著力刻

6、畫的人物；文章通過對他們之間的對比描寫，來表達作 者對不負責任的工作態(tài)度和世故的處世方式的委婉批評的主題（表達作者對耐心的工作態(tài)度 和純真的處世態(tài)度的贊美也可）。第三個郵遞員與這一主題無關(guān)，在文中只起引發(fā)寫作動機 的作用。5 肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫。必須談出所選語句在塑造人物方面所起的 作用。6.提示：能從工作態(tài)度、處世方式方面作答，言之成理即可。母親的來信蘇聯(lián)克拉夫琴科母親來信了。在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開, 貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏消（ji qiao責備、諷刺） 的冷笑信中那老一套的內(nèi)容，不消

7、看他也早知道了。母親每周都寄來一封信，開頭總是 千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問 好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝, 我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好！”每封信的結(jié)尾 也沒有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起， 別喝伏特加，要尊敬長者，好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人，要是你出了什 么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽。”因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙（cu）起眉頭

8、，對媽媽的生活興趣 感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進了帕什卡沃羅恩佐的園子里，把他的 白菜全啃壞了；什么瓦莉卡烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘羅什金，而嫁給了科利卡扎米亞 金；什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。 文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信， 其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。文卡把剛收到的信塞進衣兜，穿過下班后變得 喧鬧的宿舍走廊，走進自己的房間。今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲, 打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同 房間的人走光了以

9、后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事 本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來。恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后， 那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責備的意味搖著頭說：“你應(yīng)該給母親寄點 錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老 金，你是知道的° ”文卡自然是知道的。他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了 一個數(shù)字：12 6,然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù) 目”。他沉吟片刻，取過日歷計算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫上：1 2,右

10、欄寫一個 乘號和數(shù)字4,得出總數(shù)為4 8 0接下去就寫得快多了：還債一一1 0 ,買褲子一一3 0, 儲蓄2 0 ,電影、跳舞等4天，1天2盧布一8 ,乘ij余1 0盧布。文卡哼了 一聲。1 0盧布，給母親寄去這么個數(shù)是很不象話的。村里人準會笑話。他摸了摸下巴，毅 然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?！彼?下圓珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張三盧布 的紙幣輕輕飄落在他的膝上！【練習】1他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏謂的冷笑”，文卡拆信時為什么“無精打采”且

11、“臉上露出譏謂的冷笑” ？2你對媽媽來信“總是千篇一律”且“絮絮叨叨”怎么理解？3. 小說第4段對文卡支出的“項目”列舉得很細，是不是有些羅嗦和多余？談?wù)勀愕目捶ā?. 設(shè)想一下，當文卡看到信封中飄落下來的三盧步時的反應(yīng)。閱讀方法指導(dǎo)系列之一：審題要設(shè)身處地我們知道審題在做閱讀理解時是至關(guān)重要的一步!審題要特別注意方法，很多涉及到人物的文章還必須設(shè)身處地去思考問題，要站在文中 主人公的角度思考問題，這樣思考出來才正確?！鹃喿x提示】文卡對母親的來信由“焦急地等待”變成“露出譏i肖的冷笑”“輕蔑地蹙起眉頭”，對母親 的信件已經(jīng)近乎麻木甚至不屑一顧：作者詳細地敘述了母親信件的內(nèi)容，也不厭其煩地寫了 文卡在拿到工資之后如何替自己精打細算的情景。兒子將所有的都考慮了，惟獨沒有考慮到 自己僅有“一點點養(yǎng)老金”還“得請人運木柴，又要劈，又要鋸”的母親！鮮明地對比中， 母愛的崇高與偉大就更加得以凸現(xiàn)無余！小說結(jié)尾“一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上” 這個近乎特寫似的鏡頭震撼了讀者，更應(yīng)該震撼了文卡?！敬鸢讣敖馕觥?因為母親的來信總是千篇一律的“自己身體好”囑咐