圖形寶寶排排隊(duì)

1、萌芽幼兒園教案設(shè)計(jì)時(shí)間： 活動(dòng)名稱(chēng)小班科學(xué)活動(dòng)給圖形寶寶排隊(duì)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)給圖形寶寶排排隊(duì)，來(lái)發(fā)展鍛煉幼兒的思維，和創(chuàng)造力，使幼兒在玩中學(xué)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步掌握?qǐng)D形間隔排序的規(guī)律。 2、會(huì)按一定的順序進(jìn)行排序。3、培養(yǎng)幼兒思維能力及動(dòng)手操作能力。教具準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友已會(huì)按從大到小，從小到大排列。2.材料準(zhǔn)備：人手一份操作材料、粘紙。重點(diǎn)在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。難點(diǎn)按一定順序排序。活動(dòng)過(guò)程： 一、紅黃衣服間隔排隊(duì)，通過(guò)問(wèn)話(huà)引起幼兒活動(dòng)興趣。 師：寶寶們，你們看，今天老師給你們帶來(lái)了禮物，猜猜是什么？出示并說(shuō)：我?guī)?lái)了這么多漂亮的紙衣服，有什么顏色呀？那我

2、們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好呀？幼：紅色、黃色、紅色、黃色. 師：黃衣服和紅衣服一個(gè)跟著一個(gè)排排隊(duì),好看嗎？（教師在黑板上給衣服排隊(duì)）師:請(qǐng)小朋友拿著老師做的紙衣服也來(lái)間隔著排排隊(duì)。 師:圖形寶寶也想像它們這樣一個(gè)跟著一個(gè)交替排排隊(duì)，我們來(lái)幫幫他們好嗎？ 二、圖形排隊(duì)，找出圖形排序規(guī)律。 1請(qǐng)小朋友坐好了,圖形寶寶來(lái)啦! 2哪個(gè)圖形寶寶來(lái)啦?出示圓形圖形.來(lái)了幾個(gè).(1個(gè)) 3、教師邊放圓形邊說(shuō)：圓形寶寶請(qǐng)你排在第一位，圓形寶寶后面跟著誰(shuí)？同時(shí)出示三角形圖片。三角形寶寶請(qǐng)你排在紅線(xiàn)上，三角形寶寶后面跟著.出示圓形 4、圓形寶寶請(qǐng)你跟緊三角形，圓形后面會(huì)跟著誰(shuí)呢？你們猜會(huì)是誰(shuí)？（三角形） 5、圓形和三

3、角形寶寶怎么排排隊(duì)的呀？（一個(gè)跟著一個(gè)） 6、一個(gè)跟著一個(gè)，誰(shuí)跟著誰(shuí)呀，三角形跟著誰(shuí)呀，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？（伸出小手說(shuō)） 7、誰(shuí)排在最前面呀，圓形后面跟著誰(shuí)呀，教師指幼兒念完，教師繼續(xù)念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個(gè)寶寶掉隊(duì)了，我得趕緊把它找回來(lái)。（教師帶領(lǐng)幼兒一起呼喊圖形寶寶快出來(lái)?。?8、手拿圓形和三角形，這兩個(gè)調(diào)皮的寶寶，一起跑出來(lái)了，誰(shuí)能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個(gè)跟著一個(gè)交替的排。 9、請(qǐng)幼兒來(lái)操作，并集體檢查。 三、.游戲“什么圖形不見(jiàn)了” 1、記住它們?cè)趺磁排抨?duì)的嗎？小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。不好了，哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶藏起來(lái)了？2、集體檢查，跟著幼

4、兒找一找，我們一起把它喊回來(lái)好嗎？圓形寶寶快回來(lái)？ 3、小眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶不見(jiàn)了？我們一起來(lái)找一找，把它喊回來(lái)，集體呼喊圖形寶寶。 四、幼兒操作“圖形寶寶來(lái)排隊(duì)” 1.師：哎呀，玩到現(xiàn)在一直都是誰(shuí)排在前面呀，三角形寶寶有一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心了，它說(shuō)圓形寶寶我也想排在最前面，你能讓我排在最前面嗎？ 2、師：圓形寶寶說(shuō)，好吧，就讓你排在最前面，不過(guò)要請(qǐng)你排在小紅花后面，后面的寶寶都要跟著你一個(gè)跟著一個(gè)交替排。 3、師：請(qǐng)你猜猜三角形寶寶后面是都排在什么上面。你們想不想幫助它們重新排一排？ 4、師：看一看上面有什么，長(zhǎng)線(xiàn)是讓誰(shuí)站在上面的呀，幫助誰(shuí)排在最前面呀。 5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 五、結(jié)束活動(dòng) 請(qǐng)小