圖形寶寶排排隊

1、萌芽幼兒園教案設計時間： 活動名稱小班科學活動給圖形寶寶排隊設計意圖通過給圖形寶寶排排隊，來發(fā)展鍛煉幼兒的思維，和創(chuàng)造力，使幼兒在玩中學，培養(yǎng)幼兒動手能力和學習的興趣?；顒幽繕?、初步掌握圖形間隔排序的規(guī)律。 2、會按一定的順序進行排序。3、培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。教具準備1.經驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。2.材料準備：人手一份操作材料、粘紙。重點在教師引導下找出圖形排序規(guī)律。難點按一定順序排序?；顒舆^程： 一、紅黃衣服間隔排隊，通過問話引起幼兒活動興趣。 師：寶寶們，你們看，今天老師給你們帶來了禮物，猜猜是什么？出示并說：我?guī)砹诉@么多漂亮的紙衣服，有什么顏色呀？那我

2、們一起來說一說，好不好呀？幼：紅色、黃色、紅色、黃色. 師：黃衣服和紅衣服一個跟著一個排排隊,好看嗎？（教師在黑板上給衣服排隊）師:請小朋友拿著老師做的紙衣服也來間隔著排排隊。 師:圖形寶寶也想像它們這樣一個跟著一個交替排排隊，我們來幫幫他們好嗎？ 二、圖形排隊，找出圖形排序規(guī)律。 1請小朋友坐好了,圖形寶寶來啦! 2哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.(1個) 3、教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在第一位，圓形寶寶后面跟著誰？同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶后面跟著.出示圓形 4、圓形寶寶請你跟緊三角形，圓形后面會跟著誰呢？你們猜會是誰？（三角形） 5、圓形和三

3、角形寶寶怎么排排隊的呀？（一個跟著一個） 6、一個跟著一個，誰跟著誰呀，三角形跟著誰呀，我們一起來說一說好嗎？（伸出小手說） 7、誰排在最前面呀，圓形后面跟著誰呀，教師指幼兒念完，教師繼續(xù)念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來。（教師帶領幼兒一起呼喊圖形寶寶快出來?。?8、手拿圓形和三角形，這兩個調皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟著一個交替的排。 9、請幼兒來操作，并集體檢查。 三、.游戲“什么圖形不見了” 1、記住它們怎么排排隊的嗎？小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。不好了，哪個調皮的圖形寶寶藏起來了？2、集體檢查，跟著幼

4、兒找一找，我們一起把它喊回來好嗎？圓形寶寶快回來？ 3、小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個調皮的圖形寶寶不見了？我們一起來找一找，把它喊回來，集體呼喊圖形寶寶。 四、幼兒操作“圖形寶寶來排隊” 1.師：哎呀，玩到現在一直都是誰排在前面呀，三角形寶寶有一點點不開心了，它說圓形寶寶我也想排在最前面，你能讓我排在最前面嗎？ 2、師：圓形寶寶說，好吧，就讓你排在最前面，不過要請你排在小紅花后面，后面的寶寶都要跟著你一個跟著一個交替排。 3、師：請你猜猜三角形寶寶后面是都排在什么上面。你們想不想幫助它們重新排一排？ 4、師：看一看上面有什么，長線是讓誰站在上面的呀，幫助誰排在最前面呀。 5、幼兒操作，教師指導。 五、結束活動 請小