服裝廠職工辭職報(bào)告申請(qǐng)書_模板

1、服裝廠職工辭職報(bào)告申請(qǐng)書模板服裝廠職工辭職報(bào)告申請(qǐng)書尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！首先我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和凱瀾集團(tuán)。 從2010年3月9日到現(xiàn)在為止對(duì)我的關(guān)心， 照顧與提拔。使我在這將近兩年的時(shí)間里有了新的進(jìn)步。 同時(shí)使我在工作中學(xué)到了很多值得 在現(xiàn)實(shí)生活中使用的知識(shí)。一、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我一個(gè)發(fā)展和展現(xiàn)自己才華的空間和舞臺(tái)（1）.從2010年3月9日我第一次進(jìn)入服裝廠，進(jìn)入車間由一個(gè)普通的學(xué)徒工走到現(xiàn)在。感謝凱瀾集團(tuán)以及給位領(lǐng)導(dǎo)給予了我一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，也給了我一個(gè)展現(xiàn)自己才華的空間。讓我從一個(gè)普普通通的學(xué)徒工轉(zhuǎn)變成為一個(gè)熟練的機(jī)臺(tái)操作工，在由一個(gè)縫紉工轉(zhuǎn)到司機(jī)的工作崗位。由于在當(dāng)司機(jī)過程中給位領(lǐng)導(dǎo)

2、對(duì)我的工作給予了充分的肯定。把我調(diào)派到內(nèi)蒙通遼，和現(xiàn)任赤峰金盛制衣有限公司的鄭廠長(zhǎng)對(duì)通遼地區(qū)進(jìn)行考察，選取適合服裝行業(yè)使用的廠房。（2）.考察結(jié)束回廠后因工廠已有司機(jī)，我本著能為公司增加利益而不是干吃飯不干活的狀態(tài)申請(qǐng)?jiān)俅芜M(jìn)入車間， 深入一線再次以一名縫紉工的身份回到車間。為公司創(chuàng)造我所能創(chuàng)造的價(jià)值。（3）.再回車間一個(gè)月后，由于公司先期擴(kuò)大規(guī)模人力資源短時(shí)間緊張，加上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 對(duì)我的信任。又把我從車間抽調(diào)出來，另配一名完成的工作人員（于旺）派遣到朝陽市建平縣葉柏壽鎮(zhèn)剛破產(chǎn)的工廠，將其屋內(nèi)所屬物品，總價(jià)值盡20余萬元的機(jī)器設(shè)備逐一整理出來，歸攏到位等待總公司的調(diào)配。后由于領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的充分信任。

3、將所屬機(jī)器設(shè)備裝運(yùn)的任務(wù)也交付于我。我為了不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，千方百計(jì)詳盡一切辦法，在當(dāng)時(shí)油價(jià)上漲運(yùn)費(fèi)提高的情況下通過當(dāng)?shù)氐呢浾?，終于找到我認(rèn)為價(jià)格是最低的車輛進(jìn)行運(yùn)輸。（4）.機(jī)器設(shè)備裝運(yùn)完畢后我隨車到達(dá)內(nèi)蒙古赤峰市（我退伍以后想在也不去的省份，因工作需要我還是什么也沒說），到那里后我與現(xiàn)任赤峰金耀制衣有限公司的李廠長(zhǎng)和金盛 制衣有限公司的鄭廠長(zhǎng)共同參與金耀制衣的先期籌建工作。在兩位廠長(zhǎng)和行政廠長(zhǎng)李經(jīng)理及其他的管理人員的共同努力下金耀制衣有限公司迅速的由起步轉(zhuǎn)變成實(shí)體企業(yè)。并在赤峰區(qū)域起到了相當(dāng)大的企業(yè)影響力。（5）.在這之后我隨同金盛制衣的鄭廠長(zhǎng)到達(dá)赤峰巴林右旗大板鎮(zhèn)加入了金盛制衣有

4、限公司的先期籌備任務(wù)中。在經(jīng)歷過盡一個(gè)月的先期籌備建設(shè)的時(shí)間后，我被公司指派擔(dān)任行政助理職務(wù)至2011年10月28日。由于先期工廠籌建過程中管理人員短缺，再加上配備的 管理人員較少，需要處理的事物較多， 在擔(dān)任行政助理職務(wù)時(shí)，我兼職對(duì)金盛制衣有限公司的宿舍（安排員工住宿、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)夜間人員的住宿情況、對(duì)于宿舍內(nèi)的用電管理以及衛(wèi)生管理并負(fù)責(zé)排解員工思想包袱）、食堂（米面糧油菜肉調(diào)料等物品的采購，食堂人員以及衛(wèi)生 管理，制度制定。要求員工排隊(duì)按秩序打飯，要求并監(jiān)督廚師對(duì)每天的吃飯人員進(jìn)行登統(tǒng)計(jì)，在廚師緊缺時(shí)進(jìn)入廚房炒菜做飯給員工打飯頂替廚師）、人員（入場(chǎng)員工個(gè)人資料統(tǒng)計(jì)，填寫員工登記表。（辭職報(bào)告

5、）部分應(yīng)聘員工的到廠咨詢與接待）、采購（負(fù)責(zé)工廠宿舍及車間生產(chǎn)所需物品的日常采購，交通條件采用借取工人電動(dòng)自行車）、接發(fā)貨（工廠需要發(fā)往大連以及赤峰等地區(qū)的物品，接收大連以及赤峰地區(qū)發(fā)來的貨物及人員并負(fù)責(zé)安排住宿）、司機(jī)（在白主任因工作原因脫不開身時(shí)擔(dān)任司機(jī)接收工廠管理人員至晚十一、二點(diǎn)或是更 晚）、出納（負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)賬目的整理裝訂填報(bào)匯總，上報(bào)總公司。員工考勤計(jì)算核對(duì)，工 資計(jì)算。其他人員的賬目報(bào)銷。 負(fù)責(zé)對(duì)物資采購單現(xiàn)金領(lǐng)用申請(qǐng)單、支票領(lǐng)用申請(qǐng)單的填寫核對(duì)。負(fù)責(zé)保管財(cái)務(wù)大小章、公章、合同專用章、發(fā)票專用章。負(fù)責(zé)企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組 織機(jī)構(gòu)代碼證、當(dāng)?shù)卣l(fā)放允許企業(yè)成立的各類證書及政府發(fā)放

6、的紅頭文件及材料的保存 整理。和其他企事業(yè)單位簽訂的各類合同的保管存放）、現(xiàn)金（工廠注冊(cè)時(shí)的賬戶資金進(jìn)行管理，給在建廠房交納各種手續(xù)的辦理費(fèi)用，到政府各類部門辦理關(guān)于在建廠房部分手續(xù)業(yè)務(wù)，填報(bào)各類報(bào)表對(duì)開戶銀行賬戶資金流動(dòng)進(jìn)行跟蹤）、縫紉工（在著急走貨的時(shí)候進(jìn)入車間代前道人員頂替工序，有時(shí)為了趕活加班到九點(diǎn)左右。因事物較多不能頂替主要工序）、通信員（負(fù)責(zé)各種信息的傳遞）。這些工作讓我在短短的半年中對(duì)企業(yè)的建設(shè)成立與發(fā)展有 了新的認(rèn)知。讓我從中受益了很多。 因?yàn)橛辛艘陨系墓ぷ鹘?jīng)歷我應(yīng)再次的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我 的信任。給了我一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)空間。二、近期反思工作中的不足。（1.）在這盡兩年的工作中，

7、因?yàn)槲沂窃趧P瀾制衣有限公司剛開始組建時(shí)進(jìn)入的工廠， 再加上鑒證了金耀和金盛的組建成立，使我在工作的過程中對(duì)于剛來廠的員工有了一種居高臨上的想法，有了一種老員工的姿態(tài)。這是非常不可取的（2）.對(duì)于配合各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作過程中有時(shí)，因?yàn)樽约翰怀墒斓谋憩F(xiàn)會(huì)發(fā)生和領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)吵 的現(xiàn)象。雖說本意是本著為公司的發(fā)展著想的心態(tài)，但是這種處理方式是非常不可取的。（3）.在金盛制衣有限公司工作的過程中，因?yàn)樽约耗挲g原因，著急找對(duì)象成家以穩(wěn)固事業(yè)。感情方面經(jīng)驗(yàn)欠缺，再加上愛玩的心理導(dǎo)致個(gè)人作風(fēng)問題較多，影響不好。作為工廠的一名基層管理人員對(duì)于公司的長(zhǎng)期發(fā)展起到了較大的負(fù)面影響。（4）.不愿參加大型場(chǎng)合的公眾集會(huì)。在參加集

8、會(huì)的過程中不能以一名小輩或職員的身份給與會(huì)人員倒酒遞煙，不懂在酒宴上如何尊重他人及長(zhǎng)者和赴宴領(lǐng)導(dǎo)。因個(gè)人不勝酒量不能和參宴人員迅速打成一片。不能進(jìn)行很好的溝通。（5）.在聽取到有關(guān)于工廠的負(fù)面信息時(shí)不能及時(shí)的組織事態(tài)的發(fā)展與擴(kuò)張。在聽取到 各級(jí)管理層出現(xiàn)問題糾紛時(shí)，不能在最短的時(shí)間內(nèi)想出最行之有效的解決辦法。（6）.因個(gè)人性格問題不愿看別人的眼神態(tài)度行事，自命清高不愿干一些拍馬屁的事。不懂得尊重領(lǐng)導(dǎo)，不知道領(lǐng)導(dǎo)在工作了一天以后很累，連最基本的倒杯茶水也做不到。連辦公室里的煙灰缸滿是煙灰也不知道清理。只知道把自己的那一小攤干好就行。（7） .不知不覺中看多了，聽多了官場(chǎng)上的一些人和事，自身也沾染

9、了一些不好的風(fēng)氣。也學(xué)會(huì)了對(duì)于人和事當(dāng)面一套背后一套，見人說人話，見鬼說鬼話的思想。不敢和錯(cuò)誤的事情較真碰硬。怕得罪人，慢慢的變習(xí)以為常。聽之任之！也知道了別人能在你面前說他人怎么樣，將來也會(huì)在別人那里說你怎么樣的道理。（8）.不懂得如何團(tuán)結(jié)他人，只知道一意孤行。認(rèn)為自己的是對(duì)的就按自己的去辦。始 終脫離不了自己的小圈子。不能很好的 1 2下一頁諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒:我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同（2002年-2005年），到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定, 如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對(duì)方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日， 結(jié)束我在本院的教學(xué)。以下是對(duì)此決定的說明：我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問題

10、，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育 體制。當(dāng)我對(duì)體制背后的國(guó)情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng)，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨(dú)自工作，繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家。我深知，這一決定出于我對(duì)體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國(guó)家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去，將中止對(duì)教學(xué)造成的浪費(fèi)。目前，第四研究室兩位 2001屆博士生剛畢業(yè)，尚有 2002屆與2003屆在讀博士生各一 名，2005年、2006年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，2007年畢業(yè)。我的請(qǐng)辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我

11、退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可 行方式，恪盡己任。茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請(qǐng)本院外辦要我書寫的述職報(bào)告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補(bǔ)充。附件之二教條與功利，是前年應(yīng)本院研究所教改會(huì)議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國(guó)過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三我對(duì)本院'學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系報(bào)告的意見一一這三份附件坦率陳述了我對(duì)教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑， 謹(jǐn)愿諸位對(duì)我請(qǐng)辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學(xué)術(shù)活動(dòng)的粗略報(bào)告）及附件之五（關(guān)于遺留問題），希請(qǐng)垂顧。其入住性質(zhì)始終未獲深感慚愧。五年教學(xué)恐怕比諸位所能了解此報(bào)告，將同時(shí)呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及

12、醫(yī)療等 證件，合同到期時(shí)將會(huì)上交，俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍，再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴。 是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終，的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。此致敬禮！陳丹青2004年10月15日附一：呈本院外辦及北京外辦述職與感想 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院第四研究室解釋（參看附件之五），何時(shí)搬離，聽候指示。（2000 年-2004 年）我與自己的職稱實(shí)難匹配，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情，緣起1999年歲闌，袁運(yùn)甫老師、劉巨德老師給我越洋電話，告知工藝美院與清華大學(xué)合并， 并代表院領(lǐng)導(dǎo)熱誠(chéng)邀請(qǐng)我回國(guó)加盟清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，同時(shí)轉(zhuǎn)致老前輩張仃先生與吳冠中先生的歡迎之意。2000年2月正式報(bào)

13、到，清華園陳書記、美院王院長(zhǎng)、張書記，及諸位副院長(zhǎng)熱情接待,清華外辦陳紅老師，院外辦張主任、苗老師一周內(nèi)攜我辦妥外籍人員駐京手續(xù)。此后人事關(guān)系歸屬外辦與人事處，年薪五萬，教學(xué)啟動(dòng)費(fèi)三十萬。同時(shí)，學(xué)院在外事辦公室與我簽署了2000至2002年兩年任期的合約。2002年春合同到期，續(xù)簽2002至2005年合約三年。教學(xué)狀況院校合并，是清華自1952年”院系調(diào)整”以來，全面恢復(fù)人文藝術(shù)學(xué)科的重要舉措。清 華美院的成立，一時(shí)為八大高等美術(shù)學(xué)院所矚目。到任不久，學(xué)院宣布開設(shè)美術(shù)專業(yè)博士生課程，此舉不但在國(guó)內(nèi)美術(shù)教育是屬首創(chuàng)，在世界范圍同類專業(yè)中亦屬罕見。為此，學(xué)院于3月間成立四所純藝術(shù)教學(xué)研究室，分別由

14、吳冠中、張仃、袁運(yùn)甫諸位元老領(lǐng)銜， 本人則主持第四研究室。吳、張、袁三位先生德高望重，育人無數(shù)。我初涉教學(xué)，尚無寸功，而學(xué)院予以破格，委此重任，唯慚愧銜命，鄭重其事。本研究室研究方向，初定 當(dāng)代架上繪畫研究”，前年易為 當(dāng)代架上繪畫與圖像文化比 較研究”。5月，全國(guó)首屆藝術(shù)學(xué)院博士生招生在本院舉行，是本人第一次招生經(jīng)驗(yàn)。二十四位各 地考生中，五名入圍，然因外語不過關(guān)而擱置。院方為支持本人首次招生計(jì)，經(jīng)研究生院陳 院長(zhǎng)同意，以博士課程訪問學(xué)者名義，招入五位學(xué)生。2001年，五位訪問學(xué)者完成博士論文選題，為轉(zhuǎn)為正式博士生，外語考試再度失敗， 結(jié)業(yè)離校。是年第二次博士生考試，全國(guó)共二十二名考生，正式

15、錄取兩名博士生、訪問學(xué)者兩名。 同年，首次接受研究生報(bào)考，約八人，無一通過兩課考試。應(yīng)試文化的深刻積弊，已有社會(huì)的長(zhǎng)期共識(shí)，不多說。而考試制度中，尤以人文藝術(shù)學(xué)科的外語考試、政治考試，嚴(yán)重滯礙并扭曲藝術(shù)教育的品質(zhì)與性質(zhì)。前者無視人文藝術(shù)學(xué)科的教育規(guī)律與成才規(guī)律，既徒具形式，又有效地削弱藝術(shù)學(xué)生起碼的中文水準(zhǔn)，觀諸歷屆落選博士碩士考生試卷，此舉已在事實(shí)上持續(xù)造成考生文化素質(zhì)的直線下降。后者公然違背馬克思主義及鄧小平思想，對(duì)于清華大學(xué)兩大傳統(tǒng)，即行勝于言”及陳寅恪提出的 獨(dú)立之人格，自由之思想”，更是深刻的諷刺。以上意見，我曾數(shù)次以書面及口頭方式，對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)和清華書記、校長(zhǎng)坦率直陳。以兩課”分?jǐn)?shù)作為

16、首要取舍標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)術(shù)尊嚴(yán)蕩然，人文藝術(shù)及其教育不可能具備起碼的前提，創(chuàng) 建世界一流大學(xué)，實(shí)屬妄談。由于此一政策的長(zhǎng)期施行，人文藝術(shù)教育表面繁榮（如擴(kuò)招、創(chuàng)收、增加學(xué)術(shù)科目、重視論文等等）而實(shí)則退步（如教師、學(xué)生素質(zhì)持續(xù)減低，教學(xué)品質(zhì)與學(xué)院信譽(yù)持續(xù)貶值），有知識(shí)沒文化”，有技能沒常識(shí)”，有專業(yè)沒思想”，是目前藝術(shù)學(xué)生普遍狀況，事實(shí)上，新世紀(jì)藝術(shù)學(xué)生的整體水準(zhǔn)，甚至不如文革”時(shí)期。而人文藝術(shù)教育的量化管理，集中反映出學(xué)術(shù)行政化帶來的后患。此亦北大近期決意實(shí)施改革的總背景，然而治標(biāo)不治本：不施行，現(xiàn)狀難以突破，施行，則勢(shì)必重復(fù)歷次治標(biāo)不 治本的改革，形成更為盤根錯(cuò)節(jié)的畸形教育結(jié)構(gòu)。本人不是教育學(xué)專家，

17、以上感觸，來自教學(xué)第一線的實(shí)踐，而院中同事，俱抱同感。鑒 于中國(guó)國(guó)情，鑒于人口基數(shù)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)行政策有其不得不然之處，但人文與藝術(shù)將長(zhǎng)期蒙受其弊。本人唯自知不能改變現(xiàn)狀于萬一，故聊作紙上空談，在教學(xué)工作中，則恪盡己能，維持現(xiàn)狀而已?？偨Y(jié)我在學(xué)院的教學(xué)是有價(jià)值的，我因此認(rèn)識(shí)到國(guó)家在改革開放后的新局面與新問題。我對(duì)教育體制的持續(xù)批評(píng)， 出于對(duì)人文狀況的操切之心。我不愿混飯吃，也不知道怎樣違背自己的性格。2002年，第三次博士生考試，二十名考生，正式錄取一名，并訪問學(xué)者三名。第二次 研究生報(bào)考，約十九人，一名以業(yè)務(wù)最高分（90分）入圍，因外語政治各差一分，經(jīng)向院校申請(qǐng)通融無效，未予錄取。2003年

18、，第四次博士生考試，考生十八名，正式錄取一名。第三次研究生報(bào)考，全國(guó) 十九名考生，上年度同一考生仍以最高分入圍，再次因外語分?jǐn)?shù)不過關(guān)，未能錄取。截至目前，本研究室共兩名博士生畢業(yè)，兩名博士生在讀，2004年首次招入四名研究生。本科生教學(xué)，則本人負(fù)責(zé)繪畫系各屆每學(xué)期素描課、油畫人體課各四周。另由教務(wù)處安排每學(xué)期開講四堂大課， 每堂四小時(shí)，各系各專業(yè)同學(xué)均可選聽，每講滿員。2001年至2004年，講題分別如下：歐美當(dāng)代藝術(shù)比較”繪畫、影像與西方觀看傳統(tǒng) ”架上繪畫與設(shè)計(jì)藝術(shù)的關(guān)系 ”世界范圍反現(xiàn)代化思潮與文化守成主義”藝術(shù)史與傳播史的關(guān)系”藝術(shù)贊助史與藝術(shù)功能史 ”教學(xué)方法人文藝術(shù)學(xué)科既有的學(xué)術(shù)行

19、政化，越管越嚴(yán)，教學(xué)品質(zhì)越來越可疑， 此一體系雖便于管理，但與人”，與文化”，處處發(fā)生尖銳而深刻的沖突。我不相信現(xiàn)行考試制度，不相信教學(xué)大綱，不相信目前的排課方式， 不相信藝術(shù)學(xué)生的品質(zhì)能以 課時(shí)”與 學(xué)分”算計(jì)一一但我不得不服從規(guī)定 一一釋放個(gè)性，回到直覺，摒斥教條， 遵循藝術(shù)規(guī)律，曾經(jīng)是民國(guó)、文革”前、改革開放初期等階段藝術(shù)教育取得顯著成果的歷史 經(jīng)驗(yàn)。然而有目共睹：這些傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)在今日藝術(shù)教學(xué)中已經(jīng)全面喪失。我個(gè)人無法改變這一事實(shí)，唯在本研究室教學(xué)中，以 個(gè)案處理”的原則，根據(jù)每位同學(xué)個(gè)人情況的總和與細(xì)微的表現(xiàn)，在教學(xué)中務(wù)使知識(shí)面盡可能擴(kuò)大，教學(xué)點(diǎn)盡可能具體。這樣的教學(xué)難以體現(xiàn)在教案文本

20、上，難以在工作總結(jié)中表述， 在我奉命填寫的所有表格中，完全無法體現(xiàn)我的教學(xué)思想與教學(xué)后果。藝術(shù)教學(xué)是非功利的，非程序性的，是具體而微、隨時(shí)隨地在每位學(xué)生、每個(gè)階段，甚 至每件作品中尋求當(dāng)下的溝通、指涉、領(lǐng)悟。這一隨機(jī)的過程 一一而不是預(yù)定的程序 一一重視體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，問題與可能性，激發(fā)好奇心與熱情，并以此檢驗(yàn)學(xué)生的智能與品性：它開放 給未知，落實(shí)為個(gè)人。學(xué)院教育不是向上負(fù)責(zé)，而是對(duì)藝術(shù)、對(duì)學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)。不幸的是，當(dāng)今學(xué)院教育的通則與本質(zhì)，是向上負(fù)責(zé)。嚴(yán)格地說，我與每位學(xué)生不是師生關(guān)系，不是上下級(jí)關(guān)系，不是有知與無知的關(guān)系，而是盡可能真實(shí)面對(duì)藝術(shù)的雙方。這雙方”以無休止的追問精神，探討畫布上、觀念

21、上、感覺上，以至心理上的種種問題。那是一種共同實(shí)踐，彼此辯難的互動(dòng)過程，它體現(xiàn)為不斷的交談，尋求啟示，提出問題，不求定論，有如禪家的公案，修行的細(xì)節(jié)。它絕對(duì)不是量化的。分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)項(xiàng)、規(guī)章、表格，不是它的目的。它因人、因事、因問題 而異。它追求教學(xué)的真實(shí)性，而不是程序化，它落實(shí)為個(gè)人品質(zhì)的提升，而不是考試分?jǐn)?shù)。 因此，它在當(dāng)前的教學(xué)體制中是困難的，孤立的，不討好的，無法被教條證實(shí)，難以體現(xiàn)為 可比的成果。遠(yuǎn)溯希臘時(shí)期蘇格拉底式教育與詭辯派教育的沖突，前者重視知識(shí)與品格，后者重視權(quán)力與實(shí)用?？杀氖?，目前文科教育的種種政策限定，決定了人文藝術(shù)教學(xué)赤裸裸的形式主義與功利主義。在人文藝術(shù)學(xué)科，人才是無法

22、培養(yǎng)的， 沒有人能夠 但學(xué)院教育應(yīng)該，也能夠達(dá)到這樣一種起碼的要 這品格，就是前清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院大師陳寅恪我與現(xiàn)行教育體制抱有深刻的歧異。 夸耀并保證在學(xué)院中培養(yǎng)出真正的藝術(shù)家, 求，即確立一位藝術(shù)學(xué)生葆蓄終生的品格, 寫在七十年前的名句：獨(dú)立之人格，自由之思想。”招生與教學(xué)感想，我的教學(xué)實(shí)踐及社會(huì)活動(dòng)，大致有正面與負(fù)面兩類感觸，茲據(jù)實(shí)清華 長(zhǎng)江計(jì)劃”，是新世紀(jì)中國(guó)教育改革的措施之一，魄自2000年任教以來陳述如下：正面 1 2 3下一頁餐飲員工辭職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：*您好！首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)多月來對(duì)我的培養(yǎng)及同事們給我的無私幫助。大家對(duì)我的信任和幫助，讓我不斷成長(zhǎng)。特別令我感動(dòng)和難忘的是

23、，領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉機(jī)會(huì)，讓我成為一 名合格的餐飲服務(wù)員。在新發(fā)現(xiàn)的這段工作經(jīng)歷，是我人生中很充實(shí)的一段日子，在這里我明白了 低調(diào)做人，高調(diào)做事”的道理，這些將讓我終身受益。我在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下學(xué)到了很多知識(shí)，長(zhǎng)了很多見識(shí)，不論做事還是做人，這些寶貴財(cái)富都將使我受用終身。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的工作機(jī)會(huì)及對(duì)我的培養(yǎng)，讓我對(duì)自身的潛能力進(jìn)行了更深一步的挖掘！這段日子以來，我一直以餐廳為家，盡心盡力去做好每一件事，我已對(duì)餐飲行業(yè)有了感情，感恩之心時(shí)時(shí)都在激勵(lì)著我。在這里我學(xué)到了不少知識(shí)，在這里我對(duì)服務(wù)行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我難忘的回憶。是同事也是朋友，是領(lǐng)導(dǎo)也是親人， 這是我的肺

24、腑之言。作為一個(gè)外地人，我也曾想過在新發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)干， 但是由于我個(gè)人的身體原因， 我不得不離開這個(gè)集體。希望我的離開不會(huì)給餐廳帶來任何的損失和不快，畢竟我在餐廳的作用也不是很大。我對(duì)我的離開有一點(diǎn)舍不得，畢竟這里的每個(gè)人都讓我倍感親切！可是我有自己不得不離開的原因，余下的這段日子我會(huì)盡心盡力的做好我份內(nèi)的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心！天下沒有不散的宴席”，希望領(lǐng)導(dǎo)諒解！最后祝大家工作愉快，同時(shí)更祝愿新發(fā)現(xiàn)興旺發(fā)達(dá)，再創(chuàng)輝煌！申請(qǐng)人：* *2013年10月15日國(guó)家公務(wù)員辭職報(bào)告（一）尊敬的XXX領(lǐng)導(dǎo)：首先，我向各位領(lǐng)導(dǎo)提出辭職的請(qǐng)求表示深深的歉意。從XX年11月份來到市明辦工作以來，至今有一年多時(shí)間，在這一年

25、多的工作當(dāng)中，有 過面對(duì)困難時(shí)的彷徨和苦累，也有過成功后的甘甜，是單位把我從一個(gè)還未邁出大學(xué)校門、 不諳世事的學(xué)生培養(yǎng)成為一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的機(jī)關(guān)工作人員。在文明辦工作的一年-多來，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實(shí)的時(shí)間。一年多以來，由于自己所學(xué)專業(yè)的局限性，我在工作中深深感到自己相關(guān)知識(shí)的缺乏， 雖然工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的好評(píng)，但仍然感覺自己在工作上一直處于一個(gè)比較被動(dòng)的局面，而作為我本身來講，做一名優(yōu)秀的法律人一直是我的夢(mèng)想，因此，我更希望從事與法律專業(yè)相關(guān)的工作。 經(jīng)過再三的思考之后， 我決定調(diào)整一下自己目前的狀態(tài)，準(zhǔn)備把自己置身于與法律相關(guān)的事務(wù)性

26、工作中加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。迎接今年9月份的司法資格考試，以加強(qiáng)專業(yè)理論水平和提高實(shí)際工作能力，為實(shí)現(xiàn)理想奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過近段時(shí)間的考慮并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況之后，我決定辭去現(xiàn)在的工作到法律相關(guān)的職位上工作，邊上班邊復(fù)習(xí)準(zhǔn)備司法資格考試，爭(zhēng)取在今年能通過司法考試。在此，我感謝市委宣傳部和市文明辦領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)提供給我一年多來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他同事帶給我快樂的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的指導(dǎo)幫助下，我學(xué)會(huì)了很多做人、做事的道理，同時(shí)我在綜合協(xié)調(diào)和文章寫作等方面也有了很大的提 高，這將是我一生受用不盡的寶貴財(cái)富，在此我表示衷心的感謝。最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)諒解我的處境，再一次致謝。此致敬禮xxxXX年 3月1日國(guó)家公務(wù)員辭職報(bào)告（二）尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我參加稅務(wù)工作已經(jīng)兩年了。兩年時(shí)間，我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生成長(zhǎng)成一名略懂稅收業(yè)務(wù)的稅務(wù)干部。衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心、教育和栽培，同志們對(duì)我的指導(dǎo)、幫助和愛護(hù)。兩年稅務(wù)職業(yè)生涯使我深刻領(lǐng)悟到稅收工作的艱辛和光榮。此刻我遞交辭呈心底是五味雜陳、百感交集。畢竟這份職業(yè)可以給與我穩(wěn)定的工作、較佳的待遇、安逸的生活。離開令人羨慕