第8課-春秋戰(zhàn)國時期的思想文化

1、第8課 春秋戰(zhàn)國時期的思想文化春秋戰(zhàn)國時期的思想文化 了解老子、孔子的思想政治主張，諸了解老子、孔子的思想政治主張，諸子百家的代表人物及其思想。子百家的代表人物及其思想。 知道孔子在教育方面的主張和產(chǎn)生的知道孔子在教育方面的主張和產(chǎn)生的影響。影響。 掌握百家爭鳴產(chǎn)生的原因，區(qū)分各派掌握百家爭鳴產(chǎn)生的原因，區(qū)分各派的政治主張。的政治主張。學習目標：學習目標： 老子老子 姓李，名耳，姓李，名耳，春春秋末年的楚國人秋末年的楚國人 。道家。道家學派的創(chuàng)始人，一位偉大學派的創(chuàng)始人，一位偉大的思想家。的思想家。著作：著作：道德經(jīng)道德經(jīng)（老子老子）思想：思想：政治上：主張政治上：主張“無為無為” 名丘、字仲

2、尼，春秋名丘、字仲尼，春秋晚期魯國人。是我國偉大的晚期魯國人。是我國偉大的思想家和教育家，儒家學派思想家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。的創(chuàng)始人。生平：生平：孔子孔子儒家學派創(chuàng)始人儒家學派創(chuàng)始人思想政治方面思想上：思想上：“仁仁”和和“禮禮”仁：愛人禮：約束自己，加強個人修養(yǎng)政治上：以政治上：以“禮禮”治國治國 以以“德德”教化百教化百姓姓 教育方面1.創(chuàng)辦私學，廣收門徒創(chuàng)辦私學，廣收門徒2.教學上教學上：“因材施教因材施教”3.教育學生教育學生樹立誠實的樹立誠實的學習態(tài)度，虛心好學。學習態(tài)度，虛心好學。4.要求學生要求學生溫故而知新溫故而知新著作：論語著作：論語 弟子整理成書弟子整理成書影響：孔

3、子在中國封建時代影響：孔子在中國封建時代被尊為圣人，他的學說是中被尊為圣人，他的學說是中國封建社會的正統(tǒng)思想，也國封建社會的正統(tǒng)思想，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對東亞許多國家的政部分，對東亞許多國家的政治文化都有巨大的影響。治文化都有巨大的影響?？鬃釉谥袊鴼v史上被尊崇為孔子在中國歷史上被尊崇為“圣人圣人”，請結，請結合所學知識談談孔子受到尊崇的原因？合所學知識談談孔子受到尊崇的原因？思路：思路：先用一兩句話對人物進行一個整體的評價。先用一兩句話對人物進行一個整體的評價。 詳細的介紹人物所作出的貢獻（主張、事情）。詳細的介紹人物所作出的貢獻（主張、事情）。產(chǎn)生了什么

4、樣的影響。產(chǎn)生了什么樣的影響?？鬃邮且晃粋ゴ蟮乃枷爰摇⒔逃?，儒家學派的創(chuàng)始人。他的思想主要由仁和禮組成，政治上主張以禮治國，以德教化百姓。教育方面四點主張?？鬃釉谥袊饨〞r代被尊為圣人，他的學說是中國封建社會的正統(tǒng)思想，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對東亞許多國家的政治文化都有巨大的影響。評價人物百家爭鳴百家爭鳴形成原因形成原因 ：戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭日益激烈，各諸戰(zhàn)爭日益激烈，各諸侯國為了富國強兵，相繼進行經(jīng)濟、政治、軍事侯國為了富國強兵，相繼進行經(jīng)濟、政治、軍事改革，社會發(fā)生劇烈變化。當時，代表不同階層改革，社會發(fā)生劇烈變化。當時，代表不同階層的知識分子，從各自不同的立場出發(fā)，紛紛

5、著書的知識分子，從各自不同的立場出發(fā)，紛紛著書立說，對各種問題發(fā)表自己的意見，于是在思想立說，對各種問題發(fā)表自己的意見，于是在思想領域內形成了百家爭鳴的局面，其中比較重要的領域內形成了百家爭鳴的局面，其中比較重要的有儒、道、墨、法諸家。有儒、道、墨、法諸家。孟子名片孟子名片 亞圣亞圣 孟子孟子 戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期學派的代學派的代表人物，表人物， 主張：主張：反對兼并戰(zhàn)爭，反對兼并戰(zhàn)爭，主張實行主張實行孟子民為貴，社稷次之，君為輕主張主張 戰(zhàn)國時期的宋國人。戰(zhàn)國時期的宋國人。戰(zhàn)國時期道家學派的代戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物，表人物，著名思想家、著名思想家、哲學家。哲學家。生平：生平：著作：著作：主張

6、：道法自然，人應該主張：道法自然，人應該與大自然和諧發(fā)展與大自然和諧發(fā)展政治上主張：政治上主張：“無為無為而治而治”莊子莊子 名翟，戰(zhàn)國時魯國名翟，戰(zhàn)國時魯國人。墨家學派創(chuàng)始人。人。墨家學派創(chuàng)始人。戰(zhàn)國時期著名思想家、戰(zhàn)國時期著名思想家、政治家、軍事家。政治家、軍事家。生平：生平：主張：主張：“兼愛兼愛” “非攻非攻”反對以強凌弱，以眾暴反對以強凌弱，以眾暴寡，人們互助互愛寡，人們互助互愛著作：著作：墨子墨子 戰(zhàn)國時期韓國人戰(zhàn)國時期韓國人,法家法家學說的創(chuàng)始人，戰(zhàn)國時期學說的創(chuàng)始人，戰(zhàn)國時期著名的哲學家、思想家、著名的哲學家、思想家、散文家。散文家。生平：生平：著作：著作： 主張：主張：“法治法治”，提出，提出建立君主專制中央集權建立君主專制中央集權的封建國家的封建國家韓非子韓非子詩經(jīng)與屈原 詩經(jīng)詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集。是我國最早的一部詩歌總集。分為分為風、雅、頌風、雅、頌三部分三部分屈原屈原屈原創(chuàng)造了一種新的詩歌體屈原創(chuàng)造了一種新的詩歌體裁裁“楚辭楚辭”代表作品：代表作品：離騷離騷世界四大文化名人之一世界四大文化名人之一學派代表時期思想主張著作儒家儒家道家道家墨家墨家法家法家孔子孔子孟子孟子荀子荀子老子老子莊子莊子墨子墨子韓非韓非春秋春秋晚期晚期春秋春秋晚期晚期戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國論語論語道德經(jīng)道德經(jīng)