小班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美妙的聲音》

1、小班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思美妙的聲音主題由來：在近兩周的時(shí)間里，每當(dāng)老師與幼兒一起進(jìn)行音樂活動(dòng)后，就會(huì)有許多的幼兒，爭(zhēng)強(qiáng)著來到鋼琴前，用自己的小手快速的觸摸著琴鍵，在多數(shù)幼兒自由的敲擊后，使之發(fā)出很難聽的聲音。緊接著，我們班上了一節(jié)音樂活動(dòng)身體的聲音之后，多數(shù)幼兒就在班上探究起聲音來，一會(huì)兒敲敲這兒，一會(huì)兒碰碰哪兒，有的幼兒還說：“快聽，這個(gè)聲音好聽!”看著孩子們對(duì)聲音這么感興趣，我就決定與孩子們一起來研究聲音?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在游戲中，讓幼兒懂得通過敲擊、拍打、撞擊等方法，可發(fā)出聲音。2、讓幼兒知道噪音聽起來很不舒服，我們要遠(yuǎn)離噪音或不發(fā)出噪音。問題板塊：幼兒的問題：1、聲音是怎么發(fā)出來的?

2、2、什么是噪音?3、為什么音樂好聽?噪音不好聽?老師提示幼兒的問題：1、聲音對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?2、我們?yōu)槭裁床荒荛L時(shí)間聽噪音?3、我們?cè)鯓訙p少噪音?主題壁報(bào)：1、可以把能發(fā)出好聽和不好聽聲音的物體畫下來貼在墻上，讓幼兒知道什么聲音好聽，什么聲音不好聽，不好聽的聲音應(yīng)少聽或不聽。2、請(qǐng)幼兒自己把人們聽噪音后的感受和聽好聽聲音的感受畫下來，貼在墻上，提示幼兒不發(fā)出噪音。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：1、科學(xué)區(qū)：增添生活中常見的可以發(fā)出聲音和不能發(fā)出聲音的物品，如：易拉罐、鐵釘、海綿、區(qū)別針、紙、塑料盒、筆、珠子、石子、各種豆子等，讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中了解不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。2、音樂區(qū)：豐富樂器，如：洋

3、琴、響板、木魚、手鈴、鈴鼓、撞鐘、三角鐵、鼓、錄音機(jī)等等。讓幼兒用錄音機(jī)錄下幼兒唱歌的聲音或各種樂器的聲音，了解聲音的不同。家園合作：1、與幼兒一起搜集有關(guān)聲音的資料，帶到幼兒與小朋友共同分享。2、在生活中，提示幼兒不發(fā)出噪音或遠(yuǎn)離噪音，減少噪音對(duì)幼兒的傷害。3、可以與幼兒一起探究聲音的奧秘，然后把自己的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與小朋友一起分享。資源利用：1、生活中的一切常見的物品或物體，均可嘗試。2、音樂老師。3、可以在社會(huì)上尋找噪音：如：汽車、施工的工地、紡織車間等等，幼兒不便去的地方可以用錄音機(jī)錄下來。主要活動(dòng)：1、聲音在哪里2、好聽的聲音和不好聽的聲音3、自制響筒4、聽覺游戲5、猜猜我是誰活動(dòng)一

4、：聲音在哪兒里活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中，讓幼兒懂得通過敲擊、拍打、撞擊等，可以使物體發(fā)出聲音。2、讓幼兒知道噪音聽起來很不舒服，我們要遠(yuǎn)離噪音或不發(fā)出噪音?；顒?dòng)形式：集體與小組相結(jié)合活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙盒、易拉罐、螺絲、杯子、筆等等生活中常見的物品。2、錄音機(jī)、空磁帶。設(shè)計(jì)意圖：在探索中，讓幼兒懂得通過敲擊、拍打、撞擊等動(dòng)作，可以使物品或物體發(fā)出聲音。一是讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，二是幼兒互相學(xué)習(xí)發(fā)出聲音的方法，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道噪音聽起來很不舒服，我們要遠(yuǎn)離噪音或不發(fā)出噪音。師幼互動(dòng)：一、師：老師這里有許多好玩的東西，小朋友想一想用什么方法可以使他們發(fā)出聲音?(幼兒分組尋找聲音)幼：幼兒積極的參與到活動(dòng)中去，一會(huì)兒用紙盒敲敲桌子，一會(huì)兒把釘子放在杯子里等等，方法很多。二、師：請(qǐng)幼兒互相說一說，你找到聲音了嗎?