中班音樂優(yōu)秀教案《我們來做好朋友》_第1頁
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文檔簡介

1、中班音樂優(yōu)秀教案我們來做好朋友設(shè)計意圖：最近我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友的交往不是很廣泛，僅限于個別要好的小朋友進行來往，因此預(yù)設(shè)這次活動，通過這首歌曲，讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，感受愉快的旋律節(jié)奏。并且知道好朋友要互相幫助，激發(fā)幼兒與同伴互相幫助，團結(jié)友愛的情感?；顒幽繕耍?、初步認識歌曲的間奏，學習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。2、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結(jié)友愛的情感及合作進行歌表演的能力?；顒与y點：教幼兒認識歌曲的間奏，學習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲?；顒又攸c：培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結(jié)友愛的情感?；顒訙蕚洌簣D片：好朋友活動過程：一、開始部分1、復(fù)習歌曲找朋友要求：聲音自然，發(fā)音清晰2、節(jié)奏練習，出示

2、節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習并初步感知間奏"下面，我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。"二、基本部分1、理解掌握歌詞"剛才你們都找到自己的好朋友了么?那請你講一講誰是你的好朋友?為什么你們是好朋友?"重點引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。2、結(jié)合圖片"好朋友"學習歌詞" 今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?quot;(1)、幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞(2)、結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。(3)、小結(jié)：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。4、引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲(1)、感知歌曲旋律(2)、學唱歌曲a、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。(第二遍時幼兒可跟唱)b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。5、嘗試用多種形式演唱歌曲出示演唱提示卡：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是-(許多小朋友唱)是全班一起唱。我們來試試。請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。三、結(jié)束部分：請幼兒講講有誰

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