語文說課貓PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)14說教材1235說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教法和學(xué)法說教學(xué)過程說 課 流 程第1頁/共17頁說教材說學(xué)情教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法教學(xué)過程人教版第五單元貓本單元選編了描寫人類的生存伙伴動物的文章。有的表達(dá)了對動物的欣賞、對其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。 本文用樸實(shí)無華的言辭將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來，意境深遠(yuǎn)，留給人深深的思考。學(xué)習(xí)這篇散文 ，不僅可以引起學(xué)生情感上的共鳴，深入體驗(yàn)人與動物間的摯愛真情，而且能讓學(xué)生領(lǐng)略到散文的語言美，作者細(xì)膩的描繪和樸素的文采。 第2頁/共17頁說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教法和學(xué)法說教學(xué)過程知識儲備心理水平但本文蘊(yùn)含的世態(tài)人情較深奧，七年級學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難

2、度，需要教師適當(dāng)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)能力自學(xué)能力強(qiáng)，能夠有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)沿襲小學(xué)保留下來的喜愛誦讀的習(xí)慣，這正是本課加強(qiáng)誦讀教學(xué)的一個便利條件。七年級的學(xué)生第3頁/共17頁說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教法和學(xué)法說教學(xué)過程活動反思 知識與能力目標(biāo)過程與方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 通過通過品讀文本和小組合作與探討，培養(yǎng)學(xué) 生分析問題、解決問題的能力；通過角色扮演等展示討論成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)作者同情、憐愛弱小的思想感情，教給學(xué)生客觀公正，寬容仁愛、關(guān)愛弱小的處事原則。學(xué)習(xí)文中生字新詞，體會對比在表達(dá)思想感情方面的作用。 第4頁/共17頁說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教法和學(xué)法說教學(xué)過程體會作者同情、憐愛弱小的思想

3、感情利用課件為學(xué)生提供形象生動的畫面，創(chuàng)設(shè)情境，有針對性的探討，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)、誦讀體驗(yàn)和品味賞析，是突破本課教學(xué)重難點(diǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)概括比較三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動的細(xì)節(jié)描寫。教學(xué)重點(diǎn)第5頁/共17頁說教材說學(xué)情說教法和學(xué)法說目標(biāo)說教學(xué)過程教學(xué)方法角色扮演法朗讀法小組合作法自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作 案列分析角色扮演小組討論突破重難點(diǎn)視頻學(xué)習(xí)第6頁/共17頁說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程2自主學(xué)習(xí)，檢測自學(xué)（3分鐘）1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（3分鐘）3角色扮演，展示案例（5分鐘）4學(xué)生互評，教師點(diǎn)評（10分鐘）說教材說學(xué)情說

4、目標(biāo)說活動反思課堂活動5.課堂延伸，拓展案例（5分鐘）6.梳理知識，培養(yǎng)能力（5分鐘）第7頁/共17頁說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說教法和學(xué)法1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 情境創(chuàng)設(shè)說教材說學(xué)情說目標(biāo)播放視頻，創(chuàng)設(shè)問題情境插入第一個視頻 設(shè)計(jì)意圖：用水引入，使學(xué)生明白所學(xué)內(nèi)容與自身息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課。第8頁/共17頁說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思2自主學(xué)習(xí)，分析案例說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思小組討論提出解決方案設(shè)計(jì)意圖：提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生運(yùn)用思潮沖擊法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，分析并且討論案例。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。展示課堂教學(xué)中的“做中學(xué)”。插一張照片第9頁

5、/共17頁此頁照片待定說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思3角色扮演，展示案例說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思角色扮演要做到：以“教師”及“幼兒”身份進(jìn)行角色扮演設(shè)計(jì)意圖：滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生作為幼兒教師應(yīng)該具備的表達(dá)等能力。第10頁/共17頁說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思情境創(chuàng)設(shè)4.學(xué)生互評，教師點(diǎn)評對幼兒教育應(yīng)體現(xiàn)發(fā)展性原則含義說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生互評，教師點(diǎn)評，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，展示課堂教學(xué)中的“做中教”。此頁插入小朋友喝水的視頻第11頁/共17頁說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思5課堂延伸，拓展案例說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思此處先插入正確喝水的視頻和現(xiàn)有圖片5張第12頁/共17頁說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思6梳理知識，培養(yǎng)能力說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思第13頁/共17頁第14頁/共17頁課堂上的角色扮演滿足學(xué)生的表現(xiàn)需求，提高其自信心和表達(dá)能力分析案例，提高學(xué)生用理論知識解決實(shí)際