《媽媽不要送傘來》教案 (2)

1、小 學 教 師 活 頁 教 案學科:語文 年級： 二年級 主備課人：馮菲菲 備課人：課題媽媽，不要送傘來課 時2教 學 設(shè) 計二次備課意見教學內(nèi)容北師大版二年級上冊第二單元教學目標1. 運用查字法等多種識字方法識字，學寫生字。2. 正確流利有感情的朗讀課文，在朗讀中了解詩歌內(nèi)容，體會孩子不愿嬌生慣養(yǎng)、希望自立的愿望。教 學重難點重點：運用查字法等多種識字方法識字，學寫生字。正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。難點：學生反思自己生活中不對的做法，學會自立。教學方法自主探究、合作交流、老師引導、先學后教、當堂訓練教學用具圖片、資料、課件教學流程 第一課時教學過程：一、情景導入、激發(fā)興趣（出示下雨情

2、景）師：放學了，下雨啦！同學們最需要什么？（雨傘）沒帶怎么辦？（跑回家、讓媽媽送來）今天我們就來學習一篇關(guān)于送傘的詩歌。板書：媽媽，不要送傘來二、感知課文內(nèi)容、學習生字1.老師配樂范讀課文，學生閉上眼睛聽，展開想像，浮現(xiàn)畫面。2.通過聽，你了解了什么？學生各抒己見。在音樂聲中范讀課文，引導學生認真聽讀，并展開想象，為下面的學習打開了思路，創(chuàng)設(shè)了學習的氛圍3.識字：學生選擇自己喜歡的方法自由組合識字，小組匯報，教師指導。4.查識字情況：游戲：打氣球。第二課時教學過程：一、 再讀課文，感知課文內(nèi)容1學生自由讀課文。想一想每節(jié)詩主要講什么。2學習第一節(jié)詩（1）全班同學自由讀第一節(jié)詩。（2）小組討論交

3、流：這一節(jié)詩主要寫了什么？（3）剛才同學們都讀了第一小節(jié)，有什么疑問嗎？提出來我們一起解決。3學習第二節(jié)詩。（方法如上，以學生自學為主）（1）學生自由讀第二節(jié)詩。想想第二節(jié)詩寫了什么？生：第二節(jié)詩寫我不要媽媽送傘來，我喜歡外衣裹住書包在大雨中奔跑。問題：五彩的傘群是什么意思？解決：下雨了，每個人拿的傘都不一樣，有很多種顏色，所以看上去像五彩的傘群。你瞧，書上不也畫了很多顏色不一的傘嗎？（2）小組討論：這一節(jié)詩要怎樣讀才好？（歡快）（3）全班有感情地讀一讀，然后請一生上臺表演頭頂書包在雨中歡快奔跑的樣子。4學習第三節(jié)詩。（1）全班默讀第三節(jié)詩。（2）同桌討論：這節(jié)詩寫了什么？（這節(jié)詩講我懂得媽媽的愛，我要像街邊的小樹在風雨中更加勇敢、歡快。）（3）剛才大家在讀的時候有什么不懂的地方盡可提出來，我們一起來討論解決。問題：你的愛指的是什么愛？什么是小糖人？解決：你的愛指的是媽媽怕女兒被雨淋壞了。小糖人就是指那種被雨淋了容易生病的人。（4）小組討論一下，這節(jié)詩要怎樣讀才好？（勇敢、歡快）（5）學生自由地、有感情地朗讀這一節(jié)詩。（6）配樂、配畫朗讀課文，升華情感。同學們聽著音樂，想著畫面，用自己喜歡的讀書方式讀課文，盡量讀出自己的感受?！菊n堂總結(jié)】這首詩主要告訴我們：作為一名真正的少