選修三胚胎工程教學策略PPT學習教案

1、會計學1一、一、 0715年新課標全國卷生物考點分布年新課標全國卷生物考點分布二、全國卷生物試卷考查內(nèi)容及試題特點二、全國卷生物試卷考查內(nèi)容及試題特點三、三、胚胎工程胚胎工程教學策略教學策略第1頁/共31頁模模塊塊知識內(nèi)容知識內(nèi)容0707 0808 0909 1010 1111 1212 1313 1414 1515出現(xiàn)出現(xiàn)頻率頻率合計合計總分總分現(xiàn)現(xiàn)代代生生物物科科技技專專題題基因工程基因工程 15159 915150.330.333939細胞工程細胞工程 15154 49 915150.440.442828胚胎工程胚胎工程 15159 96 60.330.333030生物技術(shù)安全和倫理生物

2、技術(shù)安全和倫理生態(tài)工程生態(tài)工程5 50.110.115 5總計總計1515 1515 13139 95 51515 1515 1515 1515117117一、近幾年新課程卷試題分析及一、近幾年新課程卷試題分析及2016年高考命題趨勢年高考命題趨勢07071515年新課標全國卷生物考點分布年新課標全國卷生物考點分布第2頁/共31頁（1）緊扣教材，考查基礎(chǔ)（2）注重遷移，凸顯能力（3）突出核心知識，強調(diào)學科綜合二、全國卷生物試卷考查內(nèi)容及試題特點二、全國卷生物試卷考查內(nèi)容及試題特點 （4）注重專業(yè)術(shù)語，規(guī)范語言表達第3頁/共31頁（1）緊扣教材，考查基礎(chǔ) 2015年高考生物試題覆蓋了考試說明中必

3、考年高考生物試題覆蓋了考試說明中必考內(nèi)容約內(nèi)容約21個考點，其中包括三個必修模塊中個考點，其中包括三個必修模塊中約約43個知識點，選修個知識點，選修1的的3個考點，選修個考點，選修3的的1個考點。多數(shù)考題來自于教材，有些題完全個考點。多數(shù)考題來自于教材，有些題完全就是教材知識的填空：就是教材知識的填空： 基于上述，在組織學生基于上述，在組織學生學習學習時，一定要時，一定要緊扣教材，注重基礎(chǔ)，切不可用教輔資料替緊扣教材，注重基礎(chǔ)，切不可用教輔資料替代教材。代教材。第4頁/共31頁（3）突出核心知識，強調(diào)學科綜合 1、選做題第選做題第40題，整合了選修題，整合了選修3的專題的專題1基因工程和必修基

4、因工程和必修3免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，既免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，既注重了知識點的覆蓋面，更實現(xiàn)了專題之間注重了知識點的覆蓋面，更實現(xiàn)了專題之間、選修和必修之間的大綜合。、選修和必修之間的大綜合。 2、胚胎工程涉及到與必修本的綜合包括、胚胎工程涉及到與必修本的綜合包括：減數(shù)分裂、受精、有絲分裂和分化、全能：減數(shù)分裂、受精、有絲分裂和分化、全能性、胚胎干細胞、有性生殖和無性生殖性、胚胎干細胞、有性生殖和無性生殖第5頁/共31頁閱讀如下材料：閱讀如下材料：材料甲：科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言冢玫搅梭w型巨大的材料甲：科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言?，得到了體型巨大的“超級小鼠超級小鼠”；科學

5、家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。；科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。材料乙：材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼?，在該半胱氨酸與第位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼?，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。溶菌酶的耐熱性。材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一

6、物種的胚胎課在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎課在不同個體的體內(nèi)發(fā)育?；卮鹣铝袉栴}：回答下列問題：（1）材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用）材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有 和和 。在培育轉(zhuǎn)基因植物是，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是。在培育轉(zhuǎn)基因植物是，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是 。（2）材料乙屬于）材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學

7、相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對工程范疇。該工程是指以分子生物學相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對 進行改造，或制造一種進行改造，或制造一種 的技術(shù)。在該實例中，引起的技術(shù)。在該實例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。序列發(fā)生了改變。（4）材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到）材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)。在資料丙的實例中，兔甲稱為種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)

8、育成新個體的技術(shù)。在資料丙的實例中，兔甲稱為 體，兔乙稱為體，兔乙稱為 體。體。答案答案 （1）顯微注射法）顯微注射法 限制性內(nèi)切酶限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶連接酶 農(nóng)桿菌可感染植物將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中（農(nóng)桿菌可感染植物將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中（2）蛋白質(zhì)工程）蛋白質(zhì)工程 現(xiàn)有蛋白質(zhì)現(xiàn)有蛋白質(zhì) 新的蛋白質(zhì)新的蛋白質(zhì) 氨基酸氨基酸 （3）同）同 供供 受受第6頁/共31頁第7頁/共31頁第8頁/共31頁6.3 6.3 胚胎工程胚胎工程 4 4- -3 3 胚胎工程胚胎工程 簡述動物胚胎發(fā)育的基本過程。 簡述胚胎工程的理論基礎(chǔ)。 舉例說出胚胎干細胞的移植。 舉例說出胚胎工程的應(yīng)用。 （1）

9、動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ) （2）胚胎干細胞的移植 （3）胚胎工程的應(yīng)用 2013 2013 6.4 6.4 生物技術(shù)的安全性和倫理問生物技術(shù)的安全性和倫理問題題 4 4- -4 4 生物技術(shù)的安全性和倫理生物技術(shù)的安全性和倫理問題問題 關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題。 舉例說出生物武器對人類的威脅。 討論生物技術(shù)中的倫理問題。 （1）轉(zhuǎn)基因生物的安全性 （2）生物武器對人類的威脅 （3）生物技術(shù)中的倫理問題 6.5 6.5 生態(tài)工程生態(tài)工程 4 4- -5 5 生態(tài)工程生態(tài)工程 關(guān)注生態(tài)工程的建設(shè)。 簡述生態(tài)工程的原理。 舉例說出生態(tài)工程的實例。 （1）簡述生態(tài)工程的原理 （2）

10、生態(tài)工程的實例 第9頁/共31頁三、三、胚胎工程胚胎工程教學策略教學策略精子精子卵子卵子受精受精受受精精卵卵卵裂卵裂桑桑椹椹胚胚囊囊胚胚原原腸腸胚胚組組織織器器官官系系統(tǒng)統(tǒng)幼體幼體( (胎兒胎兒) )體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育精子采集精子采集及獲能及獲能卵子采集卵子采集及培養(yǎng)及培養(yǎng)早期胚胎培養(yǎng)早期胚胎培養(yǎng)體外受精體外受精胚胎移植胚胎移植胚胎分割胚胎分割胚胎干胚胎干細胞細胞胚胎工程胚胎工程技技術(shù)術(shù)應(yīng)用應(yīng)用技技術(shù)術(shù)技技術(shù)術(shù)技術(shù)技術(shù)第10頁/共31頁第11頁/共31頁第12頁/共31頁第13頁/共31頁第14頁/共31頁第15頁/共31頁第16頁/共31頁發(fā)生時間發(fā)生時間場所場所子

11、細胞的數(shù)目子細胞的數(shù)目變形變形形狀形狀精子精子初情期初情期后形成后形成睪睪 丸丸 內(nèi)內(nèi)完成完成4個精子個精子要要變形變形蝌蚪蝌蚪 形形卵子卵子胎兒期胎兒期(先天先天的的)卵巢卵巢和和輸輸卵管卵管1個卵子和個卵子和3個極體個極體不不變形變形球形球形整體把握各項技術(shù)，盡可能幫助學生形成系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化的知識體整體把握各項技術(shù)，盡可能幫助學生形成系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化的知識體 第17頁/共31頁胚胎移植胚胎移植采集卵母細胞采集卵母細胞體外培養(yǎng)體外培養(yǎng)采集精子采集精子體外獲能體外獲能體外受精體外受精早期胚胎培養(yǎng)早期胚胎培養(yǎng)受體受體牛牛（時期時期： ？ ） 1 1）超數(shù)排卵）超數(shù)排卵（試劑？）（試劑？） 2 2）

12、活體取卵）活體取卵 3 3）從屠宰的卵巢取卵）從屠宰的卵巢取卵方法？方法？（方法？，試劑？方法？，試劑？）（試劑？）（試劑？）（培養(yǎng)條件、目的階段？）（培養(yǎng)條件、目的階段？）成熟的卵子成熟的卵子獲能的精子獲能的精子方法方法第18頁/共31頁第19頁/共31頁1、基因工程、基因工程 2、體外受精技術(shù)、體外受精技術(shù) 3、早期胚胎培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng) 4、胚胎移植、胚胎移植 5、動物細胞培養(yǎng)、動物細胞培養(yǎng)觀察圖片，思考該流程用了哪些現(xiàn)代生物技術(shù)？觀察圖片，思考該流程用了哪些現(xiàn)代生物技術(shù)？第20頁/共31頁用到的技術(shù)：用到的技術(shù)：1、胚胎干細胞培養(yǎng)、胚胎干細胞培養(yǎng) 2、動物細胞融合技術(shù)、動物細胞融合技術(shù) 3、動物細胞培養(yǎng)、動物細胞培養(yǎng)第21頁/共31頁第22頁/共31頁第23頁/共31頁第24頁/共31頁生殖性克隆生殖性克隆治療性克隆治療性克隆第25頁/共31頁第26頁/共31頁第27頁/共31頁第28頁/共31頁 建議教師不要單純的追求多講多練，而是應(yīng)精建議教師不要單純的追求多講多練，而是應(yīng)精選例題，課堂上留足時間讓學