小升初語文總復(fù)習(xí)句子1

1、小升初語文總復(fù)習(xí)小升初語文總復(fù)習(xí)句子的復(fù)習(xí) 【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】 一、句子及類型。一、句子及類型。 二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 三、擴(kuò)句和縮句。三、擴(kuò)句和縮句。 四、修改病句。四、修改病句。 五、修辭手法。五、修辭手法。 六、理解句意、避免歧義、六、理解句意、避免歧義、排列句序排列句序 七、句式變換。七、句式變換。 1、把字句、被字句、陳述、把字句、被字句、陳述句的互換；句的互換； 2、肯定句、雙重否定句的、肯定句、雙重否定句的互換；互換； 3、陳述句、反問句、感嘆、陳述句、反問句、感嘆句的互換；句的互換； 4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。2021-12-16句子的基礎(chǔ)

2、知識(shí)句子的基礎(chǔ)知識(shí) 1、句子的概念。 句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是成形式是“誰（什么、哪里）誰（什么、哪里）”加加“做什么（是什么、怎么做什么（是什么、怎么樣）樣）”，即，句子的主謂賓語。，即，句子的主謂賓語。 例如：例如： 小明在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。小明在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。2021-12-162、句子類型。 陳述句：陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。 【如：我游覽了長(zhǎng)城?！?疑問句：疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號(hào)。 【如：日子為什么一去不復(fù)返呢？】 祈使句：祈使句：向

3、別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，或感嘆號(hào) 【如：油庫重地，請(qǐng)勿吸煙！】 感嘆句：感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。 【如：我們的生活多幸福??！】2021-12-16【知識(shí)要點(diǎn)二】：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【知識(shí)要點(diǎn)二】：標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 句號(hào)句號(hào) （ 。） 1用于陳述句的末尾。用于陳述句的末尾。 【北京是中華人民共和國(guó)的首都?！俊颈本┦侵腥A人民共和國(guó)的首都?！?2用于語氣舒緩的祈使句末尾。用于語氣舒緩的祈使句末尾。 【請(qǐng)您稍等一下?！俊菊?qǐng)您稍等一下?！?問號(hào)問號(hào)（ ？ ） 1用于疑問句的末尾。用于疑問句的末尾。 【他叫什么名字？】【他叫什么名字？】 2用于反問句的末尾。用于反問句的末尾。

4、 【難道你不了解我嗎？】【難道你不了解我嗎？】 嘆號(hào)嘆號(hào)（ ！ ） 1用于感嘆句的末尾。用于感嘆句的末尾。 【為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！】【為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！】 2用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。 【停止射擊！】【停止射擊！】 3用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。 【我哪里比得上他呀！】【我哪里比得上他呀！】 2021-12-16 逗號(hào)逗號(hào)（ ，） 句子內(nèi)部成分之間如需停頓，用逗號(hào)。句子內(nèi)部成分之間如需停頓，用逗號(hào)。 【我們看得見的星星，絕大多數(shù)【我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?！渴呛阈??！?頓號(hào)頓號(hào) （ 、） 1、用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。用

5、于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。 正方形是四邊相等、四角均為正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。直角的四邊形。 分號(hào)分號(hào)（ ；） 1用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。 【語言，人們用來抒情達(dá)意；【語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。】文字，人們用來記言記事?！?2用于分行列舉的各項(xiàng)之間。用于分行列舉的各項(xiàng)之間。 【中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下：【中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下： 全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市； 省、自治區(qū)分為自治州、縣、自省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；治縣、市； 縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)?？h、自

6、治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。 】2021-12-16考點(diǎn)：引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)考點(diǎn)：引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào) 引號(hào) “ ” 1用于行文中直接引用的部分。用于行文中直接引用的部分。 【“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。】 2用于需要著重論述的對(duì)象。用于需要著重論述的對(duì)象。 【古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理?！?3用于具有特殊含義的詞語。用于具有特殊含義的詞語。 【這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好?！?4引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。一層用單引號(hào)。 【他站起來問

7、：“老師，有條不紊是什么意思？” 】 2021-12-16 破折號(hào) 1用于行文中解釋說明的部分。用于行文中解釋說明的部分。 【邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分中央大廳?！?2用于話題突然轉(zhuǎn)變。用于話題突然轉(zhuǎn)變。 【“今天好熱啊！你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說?！?3用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。 【“嗚”火車開動(dòng)了?！?2021-12-16省略號(hào)省略號(hào) 1用于引文的省略。用于引文的省略。 【她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”】 2用于列舉的省略。用于列舉的省略。 【在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花

8、、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！】 3用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。 【“我對(duì)不起大家，我沒有完成任務(wù)?！?】 4.用于語義的省略用于語義的省略 ?！舅麄冇肋h(yuǎn)活在我們心中】2021-12-16 我的爸爸常常這樣說：我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。小孩子做什么事都不能三心二意?！保?） 周總理接著說：周總理接著說：“好了，別生氣了，再給你拿一份好了，別生氣了，再給你拿一份”！ （ ） 加標(biāo)點(diǎn)：加標(biāo)點(diǎn)： 1.我有一本我有一本 新華字典新華字典 它是我學(xué)習(xí)語文的好工具它是我學(xué)習(xí)語文的好工具 2.那里開著許多鮮花那里開著許多鮮花 有

9、火紅的桃花有火紅的桃花 雪白的梨花雪白的梨花 嬌艷的海棠花嬌艷的海棠花 3在學(xué)校里在學(xué)校里 要尊敬老師要尊敬老師 關(guān)心同學(xué)關(guān)心同學(xué) 在社會(huì)上在社會(huì)上 要尊老愛幼要尊老愛幼 助人助人為樂為樂 在家里要尊敬父母在家里要尊敬父母 愛護(hù)弟妹愛護(hù)弟妹 4.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。 休斯敦火箭隊(duì)打敗了休斯敦火箭隊(duì)打敗了 達(dá)拉斯小牛隊(duì)得了冠軍達(dá)拉斯小牛隊(duì)得了冠軍 休斯敦火箭隊(duì)隊(duì)打敗了達(dá)拉斯小牛隊(duì)休斯敦火箭隊(duì)隊(duì)打敗了達(dá)拉斯小牛隊(duì) 得了冠軍得了冠軍 ，.、：、。；、,；、。，。，2021-12-16破折號(hào)的用法。（解釋說明）（表示意思的轉(zhuǎn)折

10、或遞進(jìn)）（解釋說明）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）（表示聲音的延長(zhǎng)）（表示聲音的延長(zhǎng)）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)） 1.這是一年的最后一天這是一年的最后一天大年夜。大年夜。 2.“嘩嘩嘩嘩”我循聲望去，原來是一位清潔工阿姨在掃我循聲望去，原來是一位清潔工阿姨在掃馬路。馬路。 3.四十秒鐘后四十秒鐘后大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來了。來了。 4.聯(lián)合國(guó)在它成立聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮 物物由十二億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器由十二億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器“世紀(jì)寶鼎世紀(jì)寶鼎”。 5

11、.“今天好冷啊今天好冷啊你什么時(shí)候去北京？你什么時(shí)候去北京？”張麗對(duì)剛進(jìn)門的李張麗對(duì)剛進(jìn)門的李紅說。紅說。 表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)解釋說明解釋說明表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)表示聲音的延長(zhǎng)表示聲音的延長(zhǎng)解釋說明解釋說明2021-12-16 1、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷 （ ） 2、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要” （ ） 3、張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要好好學(xué)習(xí)將來”（ ） 省略號(hào)的用法省略號(hào)的用法、表示文中省略的部分；、表示文中省略的部分； 、表示語音的停頓；、表示語音的停頓； 、表示話沒說完、表示話沒說

12、完2021-12-16引號(hào)的作用有：A、表示引用的部分 B、表示否定或諷刺 C、表示特定稱謂或強(qiáng)調(diào)指出。 （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ） （2）我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行?！?（ ） （3）詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（ ） CAB2021-12-16擴(kuò)句和縮句 擴(kuò)句添加詞語，把簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。 縮句把復(fù)雜的長(zhǎng)句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。 例1、 媽媽買來了桔子。（擴(kuò)寫句子） 小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。 解析：這句話的意思表達(dá)不具體。如

13、果加上修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。 例2、 歌聲打破了沉寂。（擴(kuò)寫句子） 悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂。悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂。 解析：什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？怎么樣打破的沉寂？2021-12-16 例3、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句） 我思念啟蒙老師們。我思念啟蒙老師們。 解析：根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。 例4、可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問題。 老科學(xué)家思考著問題。老科學(xué)家思考著問題。 解析：根據(jù)縮句的步驟，提問“誰干什么”，自己回答便是縮句。20

14、21-12-16 擴(kuò)句擴(kuò)句 1、微風(fēng)吹拂著柳絲。、微風(fēng)吹拂著柳絲。 溫暖的微風(fēng)輕輕地吹拂著柔軟的柳枝溫暖的微風(fēng)輕輕地吹拂著柔軟的柳枝。 2、月亮升起來。、月亮升起來。 一輪皎潔的月亮冉冉地從樹梢上上升起來了。一輪皎潔的月亮冉冉地從樹梢上上升起來了。 3、雨花石像翡翠。、雨花石像翡翠。 晶瑩的雨花石像一塊塊碧綠的翡翠。晶瑩的雨花石像一塊塊碧綠的翡翠。 4、游客登上了長(zhǎng)城。、游客登上了長(zhǎng)城。 一批外國(guó)游客終于登上了他們夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城。一批外國(guó)游客終于登上了他們夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城。 2021-12-16 5、屋里走出老人。 從黑暗的屋里緩緩走出來一位衣衫襤褸的老人。 6、湖面上飄著霧。 平靜的湖面上隱隱

15、約約地飄著薄薄的晨霧。 7、時(shí)間溜走了。 我們的時(shí)間在談笑間悄悄地溜走了。 8、小女孩賣火柴。 可憐的小女孩在風(fēng)雪撲面的除夕夜艱難地賣火柴。 9、小鳥唱歌。2021-12-16 縮寫句子。 1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。 大家接待客人。 2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。 圍裙里兜著火柴。 3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。 我們追尋行蹤。 4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。 焰火構(gòu)成圖案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 往事多。 2021-12-16 6、我們要努力探索大自然的奧秘。 我們要探索奧秘。 7、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。

16、 這是鐵路干線。 8、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。 這是禮物。 9、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 氣象臺(tái)發(fā)布消息。 10、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲。 曹操聽到鼓聲和吶喊聲。2021-12-16句式變換。 一、把字句、被字句、陳述句的互換。 二、肯定句、雙重否定句的互換。典型例題 我必須去圖書館看書。（變雙重否定句） 我不得不去圖書館看書。2021-12-16 三、陳述句、反問句、感嘆句的互換三、陳述句、反問句、感嘆句的互換 典型例題 例：他是一個(gè)好人。（變反問句和感嘆句） 他難道不是一個(gè)好人嗎？ 他真是一個(gè)好人啊！ 四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互

17、換四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換 典型例題 例：王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！?王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體。 2021-12-16 將陳述句改為反問句。 1、在南極考察隊(duì)員面前，沒有克服不了的困難。 2、種子的力是世界上最大的。 3、在陽光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。 4、人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服。 5、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。2021-12-16 把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。 1、魯迅給顏黎明的回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。” 魯迅給顏黎明的回信中說魯迅給顏黎明的回信中說,他他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，的信如果要

18、發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他他可以可以同意。同意。 2、老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)我們愛科學(xué)?！?老師告訴小明老師告訴小明，讓他，讓他去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)我們愛科學(xué)。去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)我們愛科學(xué)。 3、中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)張銘說：“我去開會(huì)，你自己去參加比賽?！?4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密?！?5、老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣說：“鶯兒，你還小呢，不懂?！?2021-12-16病句 內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見的病句有： 成份殘缺； 搭配不當(dāng)； 重復(fù)羅嗦； 語序顛倒； 前后矛盾； 用詞不當(dāng)； 指代不明； 分類不當(dāng)； 不合事理； 表意不明。2021-12-16 1、

19、我們積極響應(yīng)、我們積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。 我們積極響應(yīng)我們積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”的號(hào)召。的號(hào)召。 2、升旗儀式上，我們恭敬地瞻仰鮮艷的五星紅旗徐徐上升。、升旗儀式上，我們恭敬地瞻仰鮮艷的五星紅旗徐徐上升。 升旗儀式上，我們恭敬地注視著鮮艷的五星紅旗徐徐上升。升旗儀式上，我們恭敬地注視著鮮艷的五星紅旗徐徐上升。 3、他絡(luò)繹不絕地對(duì)我談起了有趣的往事。、他絡(luò)繹不絕地對(duì)我談起了有趣的往事。 他滔滔不絕地對(duì)我談起了有趣的往事。他滔滔不絕地對(duì)我談起了有趣的往事。 4、我把兩件新舊運(yùn)動(dòng)衣送給了災(zāi)區(qū)人民。、我把兩件新舊運(yùn)動(dòng)衣送給了災(zāi)區(qū)人民。 我把新舊兩件

20、運(yùn)動(dòng)衣送給了災(zāi)區(qū)人民。我把新舊兩件運(yùn)動(dòng)衣送給了災(zāi)區(qū)人民。 基本方法：找病因 修改病句（改動(dòng)要少，保留原意） 檢查是否正確成分殘缺成分殘缺用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)詞序不對(duì)詞序不對(duì)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)2021-12-16 5、快艇在風(fēng)平浪靜的東錢湖上乘風(fēng)破浪前進(jìn)。 快艇在的東錢湖上乘風(fēng)破浪前進(jìn)?？焱г诘臇|錢湖上乘風(fēng)破浪前進(jìn)。 6、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 老工人在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。老工人在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。 7、陳濤和丁力來我家借書，我借了本書給他。 陳濤和丁力來我家借書，我借了幾本書給他們。陳濤和丁力來我家借書，我借了幾本書給他們。 8、鄉(xiāng)間的小路上有許多家禽：雞、鴨、鵝、狗

21、。 鄉(xiāng)間的小路上有許多家禽：雞、鴨、鵝。鄉(xiāng)間的小路上有許多家禽：雞、鴨、鵝。 9、教室里已經(jīng)沒有一個(gè)人了，只有李平還在做作業(yè)。 教室里已經(jīng)沒有其他同學(xué)了，只有李平還在做作業(yè)。教室里已經(jīng)沒有其他同學(xué)了，只有李平還在做作業(yè)。前后矛盾前后矛盾搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)分類不當(dāng)分類不當(dāng)指代不明指代不明不合事理不合事理2021-12-16修辭手法 比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。 比喻比喻是用是用具體、淺顯具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶サ?，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo給抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比的事物打比方。一個(gè)比喻句中有喻句中有本體本體和和喻體喻體以及以及比喻詞比喻詞

22、。 擬人擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，就是把物?dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說話、有感情。和人一樣會(huì)說話、有感情。 夸張夸張是把要描寫的事物有意地是把要描寫的事物有意地夸大夸大或或縮小縮小，使其，使其更鮮明，更突出。更鮮明，更突出。2021-12-16 反問反問是用是用疑問疑問的形式表達(dá)比的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感肯定更強(qiáng)烈的情感。 設(shè)問設(shè)問也就是也就是明知故問、自問自答明知故問、自問自答。 排比排比把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是以上的短語、句子排列起來，就是排比

23、。排比。修辭手法修辭手法 比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。2021-12-16典型例題 1、共產(chǎn)黨像太陽。（ ） 解析：“共產(chǎn)黨”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“共產(chǎn)黨”比作“太陽”。 2、千萬顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（ ） 3、齊白石畫的蝦好像真的一樣。（ ） 4、她眼睛紅紅的，好像剛哭過。（ ） 不是比喻句不是比喻句比喻、擬人比喻、擬人比喻比喻不是比喻句不是比喻句2021-12-163、馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)嗎？（ ） 4、是誰準(zhǔn)確、及時(shí)地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國(guó)前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)

24、斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。（ ） 5、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（ ） 6、我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。（ ）排比排比夸張夸張?jiān)O(shè)問、擬人設(shè)問、擬人反問反問2021-12-16 1、方志敏在巴掌大的牢房里還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。（ ） 2、我想，翻身農(nóng)奴索朗阿爸，不正是一顆亮閃閃的夜明星嗎？（ ） 3、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 （ ） 4、姓陶的不見桃結(jié)果，姓李的不見梨花開，姓羅的不見鑼鼓響。（ ） 5、你以為石榴真是盛酒的金壺嗎？它會(huì)笑的。秋天來了，它對(duì)于自己的戲法好像忍不住破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，難道你在別的地方還見過嗎？ （ ）對(duì)偶對(duì)偶反問反問夸張夸張排比排比設(shè)問、擬人、反問設(shè)問、擬人、反問2021-12-16 判斷下面各句是否是夸張句。 1、桂了花開，十里飄香。（、桂了花開，十里飄香。（ ） 2、春雨貴如油。（、春雨貴如油。（ ） 3、公共汽車?yán)飻D得連根針也插不下。（、公共汽車?yán)飻D得連根針也插不下。（ ） 4、田野