高考復(fù)習(xí)指南：高考生十一備考五大法寶

1、.2019高考復(fù)習(xí)指南：高考生十一備考五大法寶國慶十一長假對于不是很適應(yīng)高三一輪復(fù)習(xí)的同學(xué)，無疑是一次調(diào)整狀態(tài)的絕好時(shí)機(jī)。希望大家可以借國慶長假調(diào)整好狀態(tài)準(zhǔn)備以后的復(fù)習(xí)。那么首先，大家要注意生物鐘的保持!國慶長假大家在注意休息的同時(shí)一定要注意剛剛養(yǎng)成的高三的生活規(guī)律不能被打亂，不能影響節(jié)后的復(fù)習(xí)。其次，大家一定要珍惜時(shí)間，進(jìn)步效率!高三越到后期越是心理素質(zhì)的比拼，更是效率的比拼!一輪復(fù)習(xí)具有非常強(qiáng)的針對性，因此希望大家在假期一定要針對性的找出在復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和弱點(diǎn)。對于薄弱環(huán)節(jié)，在假期一定要深化的進(jìn)展針對性的訓(xùn)練!一、要適當(dāng)?shù)姆潘筛呷膹?fù)習(xí)無疑是緊張的，經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們會(huì)有疲憊感，在國

2、慶期間可以好好的放松放松。同時(shí)也不要過于放松，一天的學(xué)習(xí)量不能太少，這樣容易導(dǎo)致十一后回學(xué)校復(fù)習(xí)很難跟上節(jié)奏。二、要有確切的時(shí)間安排方案十一期間，希望同學(xué)們要有合理確實(shí)切的時(shí)間安排方案。但是國慶畢竟不同于學(xué)校，因此時(shí)間安排可以不用過于詳細(xì)。同學(xué)們需要對于各科都應(yīng)花一定量的時(shí)間去總結(jié)和復(fù)習(xí)，從而保證一輪復(fù)習(xí)的連續(xù)性。三、要有一輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)總結(jié)國慶期間無疑是對一輪復(fù)習(xí)進(jìn)展階段性總結(jié)的一個(gè)非常好的時(shí)機(jī)。希望同學(xué)們一定要充分利用假期對自己復(fù)習(xí)中遇到的問題進(jìn)展一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，對于復(fù)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)，薄弱環(huán)節(jié)一定要進(jìn)展反思，并找出相應(yīng)的解決方法。可以找老師交流、找同學(xué)討論、找?guī)熜謳熃闳〗?jīng)，讓國慶變得更加

3、有價(jià)值。四、關(guān)注一些名校模擬試卷國慶期間，在家可以上網(wǎng)一些名校模擬試題，比方我們可以到中學(xué)上一些名校的第一次階段性診斷試題、高三九月診斷考試、地區(qū)高三第一次聯(lián)考等等，例如浙江省杭州十四中2019屆高三9月月考試題、四川省綿陽南山中學(xué)2019屆高三九月診斷考試、山西省2019屆高三第一次階段性診斷試題、貴州省湄潭中學(xué)2019屆高三第二次月考這些對于高三學(xué)生復(fù)習(xí)都是有很大幫助的。這樣也有利于我們彌補(bǔ)知識的缺乏。五、做好后期的規(guī)劃國慶過完后回到學(xué)校會(huì)繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)，因此在國慶期間做好后期的規(guī)劃也是有意義的事情。人常說有備無患，對于各科在后期遇到的重難點(diǎn)章節(jié)，可以采取提早預(yù)復(fù)習(xí)，然后聽老師講，再強(qiáng)化訓(xùn)練

4、的方式。對于將來兩三個(gè)月將是一輪復(fù)習(xí)的攻堅(jiān)階段，也就意味著這時(shí)期是拉開成績差距的一個(gè)重要階段。所以希望同學(xué)們一定要注意做好后期的規(guī)劃，為二輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)

5、國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果?？傊?，對于高三，充分的利用國慶假期，可以有效地調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)、合理的解決自己在一輪復(fù)習(xí)中遇到的問題、同時(shí)做好后期的規(guī)劃，這樣能讓自己變得非常充實(shí)，同時(shí)更加有信心的去面對節(jié)后的復(fù)習(xí)。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳