博雅中學(xué)預(yù)防校園性侵害工作制度

1、博雅中學(xué)預(yù)防校園性侵害工作制度來自校園的性侵害案件，嚴(yán)重?fù)p害著未成年學(xué)生的身心 健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教 師的良好形象，社會影響惡劣。我校本著對學(xué)生的安全、對 教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，特建立防范校園性侵害案件的安 全管理制度，對學(xué)生幵展預(yù)防性侵害教育，加強對教師的教 育和管理。一、加強對教師的法制教育、師德教育一些教師之所以走向 犯罪，往往與其法制觀念淡薄有關(guān)。生活中，除非是自己遇到 了法律糾紛，相當(dāng)一部分教師不會主動去學(xué)習(xí)法律知識。1. 我們將引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教師法、未成年人保護法預(yù)防未成年人犯罪法、中小學(xué)幼兒園安全管理辦法、學(xué)生傷害事故處理辦法 、刑法、民法通則、侵

2、權(quán) 責(zé)任法等與教師的職業(yè)、 生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章通過法制教育，讓我們的教師了解普通公民的權(quán)利和義務(wù)， 了解未成年人所享有的合法權(quán)益及所受到的專門保護，了解 教師所享有的權(quán)利、所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，從而增強教師 的法制觀念和模范守法的意識，提高其保護學(xué)生的自覺性和 主動性。在預(yù)防教師性犯罪問題上，要讓教師熟悉與性侵害相關(guān)的法律條款，了解相關(guān)罪名及違法者將要承擔(dān)的法律 后果，讓教師認(rèn)識到保護學(xué)生免受性侵害的重要性。2. 以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為參照標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué) 習(xí)，強化師德建設(shè)，對教師開展師德教育，結(jié)果列入個人年 終考核，確保教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。二、對學(xué)生進行必要的性知識教育和預(yù)防性侵

3、害教育1. 根據(jù)教育部于發(fā)布的 中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要 中的要求，中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要中的規(guī)定對學(xué)生進 行相關(guān)的法律知識教育。2著力讓未成年學(xué)生了解隱私權(quán)、身體自主權(quán)、性侵害 的含義，讓學(xué)生明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰；3. 讓學(xué)生明白，對未成年人實施性侵害不僅嚴(yán)重?fù)p害了 他們的身心健康，而且也嚴(yán)重觸犯了法律，應(yīng)當(dāng)受到法律的 嚴(yán)懲。4. 向?qū)W生傳授防范性侵害、實施自我保護的知識和技能,例如教育學(xué)生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上學(xué)或回家的路上要結(jié)伴而行，不要在無人的地方停 留；和異性獨處時不能關(guān)上房門，不要獨自去異性的宿舍； 不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品；

4、在他人欲對自己 實施性侵害時要大聲呼叫，要及時告訴家長或老師。三、完善學(xué)校的管理制度，加強對教師在校行為的管理和監(jiān)m o1. 教師應(yīng)盡力避免與學(xué)生發(fā)生身體接觸（體育課上教師 進行個別輔導(dǎo)和保護除外），尤其是對異性學(xué)生更是如此；2. 上課期間不得隨意讓學(xué)生離開課堂;3. 對學(xué)生進行個別談話或輔導(dǎo)，只能在教室、會議室、辦公室等公共場所進行，且不得關(guān)閉房門；4. 在沒有第三者在場的情況下，教師不得在教室、辦公 室或其他相對封閉的地點單獨留下異性學(xué)生進行談話或輔 導(dǎo);5放學(xué)后留學(xué)生應(yīng)當(dāng)事先征得學(xué)生的家長的同意，并通知班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。四、正確處理校園性侵害案件如果不幸發(fā)生了未成年學(xué)生在 校遭受性侵害的案件，校長是第一責(zé)任人，我們學(xué)校將本著 對學(xué)生、對社會高度責(zé)任的態(tài)度，及時采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略。1.保護現(xiàn)場，立即向上級教育行政部門和公安機關(guān)報告案情，拋棄一切私心雜念，把法律的尊嚴(yán)、學(xué)生的安全放在 首要位。2. 保護和幫助受害學(xué)生。在上報案件