「最新」21春期河南電大?？啤缎W數(shù)學教學論》教考一體化“我要考試”滿分試卷（一）

1、 最新21春期河南電大?？菩W數(shù)學教學論一體化“我要考試”滿分試卷(一) 說明：資料整理于2021年5月16日；適用于2021年春期國開河南電大小學教育?？茖W員小學數(shù)學教學論網(wǎng)上一體化“我要考試”考試。 一、單項選擇 1.以下論述屬于小學數(shù)學教學過程特征的是(C)。(2.00分) A.小學數(shù)學教學的過程是邏輯思維與論證推理為主的過程 B.小學數(shù)學教學的過程是形象思維與合情推理為主的過程 C.小學數(shù)學教學的過程是形象思維與邏輯思維、合情推理與論證推理相結(jié)合的過程 D.小學數(shù)學教學的過程是邏輯思維與合情推理為主的過程 2.數(shù)學概念是一類事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系方面的(A)在人腦中的反映。(2.00

2、分) A.本質(zhì)屬性 B.特征 C.一般屬性 D.性質(zhì) 3.按照測驗參照標準分類，平時測驗屬于(B)。(2.00分) A.總結(jié)性測驗 B.目標參照測驗 C.形成性測驗 D.常模參照測驗 4.心理學家皮亞杰把兒童認知發(fā)展分為四個階段，其中形成運算階段的年齡為(B)。(2.00分) A.0-2歲 B.12-15歲 C.7-12歲 D.2-7歲 5.教學方法大體可分為五個系列，其中遷移教學法是屬于(C)。(2.00分) A.傳遞接受型 B.引導發(fā)現(xiàn)型 C.情境冶型 D.自學輔導型 6.教案的核心部分是(C)。(2.00分) A.教學手段 B.教學方法 C.教學過程 D.教學目標 7.規(guī)一例法的學習一般

3、屬于(B)。(2.00分) A.上位學習 B.下位學習 C.并列學習 D.變式學習 8.學習了長方形面積公式，再學習正方形的面積公式，這樣的學習是(B)。(2.00分) A.同位學習 B.下位學習 C.上位學習 D.并列學習 9.美國教育家古德菜德從課程實施的縱向?qū)用娣治觯岢鑫宸N不同類型的課程：理想課程、正式課程、領(lǐng)悟課程、運作課程和(D)。(2.00分) A.實驗課程 B.做的課程 C.體驗課程 D.經(jīng)驗課程 10.以下概念中用概念形成方式所獲得的是(B)。(2.00分) A.質(zhì)數(shù) B.循環(huán)小數(shù) C.偶數(shù) D.奇數(shù) 11.以檢查了解學生掌握知識、技能技巧的情況為主要任務的課型是(B)。(2

4、.00分) A.評講課 B.測驗課 C.練習課 D.復習課 12.“會描述簡單的路線圖”是圖形與幾何內(nèi)容中(D)的一項教學要求。(2.00分) A.圖形認識 B.圖形運動 C.測量 D.圖形與位置 13.以下概念中用概念同化方式所獲得的是(B)。(2.00分) A.循環(huán)小數(shù) B.質(zhì)數(shù) C.長方體 D.長方形 14.能夠明顯地反映幾個并列的數(shù)量的多少，便于相互比較的是(D)。(2.00分) A.折線統(tǒng)計圖 B.扇形統(tǒng)計圖 C.復式統(tǒng)計圖 D.條形統(tǒng)計圖 15.數(shù)學問題一般由(B)構(gòu)成。(2.00分) A.條件 B.條件、目標和操作 C.目標 D.條件和目標 16.質(zhì)數(shù)與偶數(shù)這兩個數(shù)學概念的關(guān)系屬

5、于(A)。(2.00分) A.交叉關(guān)系 B.屬種關(guān)系 C.矛盾關(guān)系 D.同一關(guān)系 17.在我國第(C)次基礎(chǔ)教育課程改革的文件中，把“教學大綱”改為了“課程標準”。(2.00分) A.七 B.六 C.八 D.五 18.下列技能是數(shù)學心智技能的為(D)。(2.00分) A.測量技能 B.作圖技能 C.使用計算器技能 D.口算技能 19.在小學低年級的數(shù)學教學中運用閱讀法進行教學時，適宜采取(B)的方法。(2.00分) A.先讀后講 B.邊講邊讀 C.只讀不講 D.先講后讀 20.奇數(shù)與偶數(shù)這兩個數(shù)學概念的關(guān)系屬于(A)。(2.00分) A.矛盾關(guān)系 B.交叉關(guān)系 C.反對關(guān)系 D.屬種關(guān)系 二、

6、判斷題題庫 1.在不同的教學方法中可以利用同一種教學方式，在同一種教學方法中也可以采用不同的教學方式。(2.00分) 正確 2.從目前的教學現(xiàn)狀來看，小學數(shù)學課堂教學評價的主要指標大都是從教學目標、教學內(nèi)容、教學過程等方面來制訂的。(2.00分) 錯誤 3.綜合與實踐活動的評價以定性評價為主。(2.00分) 正確 4.數(shù)學測驗的標準性題屬于封閉性題。(2.00分) 正確 5.在分數(shù)概念的教學中，為在不同層次上理解分數(shù)的意義，可以利用的模型有實物模型、面積模型和集合模型三種。(2.00分) 錯誤 6.課標(2011年版)與課標(實驗稿)相比較，關(guān)于算法與探索規(guī)律的內(nèi)容沒有變化。(2.00分) 錯

7、誤 7.類比推理的結(jié)論具有或然性。(2.00分) 正確 8.一般說來，小學低年級學生“綜合與實踐”活動內(nèi)容的選擇應適當注重探索解決簡單的實際問題。(2.00分) 錯誤 9.“算籌”是世界上最古老的計算工具。(2.00分) 正確 10.演繹推理是從已有的事實和確定的規(guī)則出發(fā)：按照邏輯推理的法則證明和計算。(2.00分) 正確 11.小學數(shù)學教材內(nèi)容的編排方式應是直線式上升。(2.00分) 錯誤 12.在“數(shù)與代數(shù)”的教學內(nèi)容中，式與方程安排在第一學段。(2.00分) 錯誤 13.學習評價的導向功能是由評價的標準所決定的。(2.00分) 正確 14.偶數(shù)、奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)等概念都是用概

8、念同化的方式獲得的。(2.00分) 正確 15.教學方法可分為傳遞接受型、自學輔導型、引導發(fā)現(xiàn)型、情境陶冶型及示范模仿型五個系列。(2.00分) 正確 16.新中國成立以來的歷次課改中，教育部未頒發(fā)教學大綱的分別是第三次和第五次。(2.00分) 正確 17.數(shù)學實驗可以分為驗證性實驗和探索性實驗兩種。(2.00分) 正確 18.在“數(shù)與代數(shù)”的教學內(nèi)容中，“能口算百以內(nèi)一位數(shù)乘、除兩位數(shù)”安排在第二學段。(2.00分) 正確 19.數(shù)學規(guī)律的探索過程，實際上是合情推理與演繹推理綜合運用的過程。(2.00分) 正確 20.廣義地講，數(shù)學中概念、公式、法則、數(shù)量關(guān)系、圖形、算式等都是數(shù)學模型。(2.00分) 正確 21.小學生的思維發(fā)展是以抽象邏輯思維為主。(2.00分) 錯誤 22.數(shù)感與數(shù)學知識的多少成正比例關(guān)系。(2.00分) 錯誤 23.小學數(shù)學練習設(shè)計的方法主要有篩選，改編，自編。(2.00分) 正確 24.小學生的思維主要以具體形象思維為主。(2.00分) 正確 25.數(shù)學測驗的訓練性題屬于開放性題。(2.00分) 錯誤 26.接受學習就是被動學習。(2.00分) 錯誤 27.新中國成立以來，教育部(教育委員會)先后頒發(fā)了十二部教學大綱(課程標準)。(2.00分)