教師申報職稱述職報告

1、教師申報職稱述職報告服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實工作，耐心做學生思想工作。03-04年分別被評為校級“三育人”先 進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。03年、06年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至06 被評為縣級骨干教師。04年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。一. 基本情況本人龍利紅，女，1981年出生° 1999年9月至20XX年6月就讀丁湖南師范大學漢語 言文學，本科畢業(yè)。20XX年7月至20XX年7月任教丁順徳區(qū)桂鳳初級中學，執(zhí)教已5年。 20XX年12月，經(jīng)佛山市順徳區(qū)人事局評審?fù)ㄟ^為語文中學二級教師。任現(xiàn)職以來的年度 考核結(jié)果為：年度20XX-20XX20XX-20X

2、X20XX-20XX公司業(yè)務(wù)部近期人員變動較大，因此交接工作可能需要一個時期。我希望在10/24左 右完成工作交接。這個時間也許比較緊，如果實施上有太多困難，我同意適當延遲一周。 但是我還是希望副理理解，現(xiàn)臨近年底，如果能給我支配更多的時間來找工作我將感激 不盡！20XX-20XX考核結(jié)果優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀在這4年中，一直擔任2個班語文教學工作并兼任班主任工作。所有工作聽從領(lǐng)導(dǎo)安 排，認真負責，踏踏實實，任勞任怨，圓滿完成各項任務(wù)。二. 教學能力及實績?nèi)维F(xiàn)職以來，堅持業(yè)務(wù)學習，深入鉆研教材，認真進行教學研究。不斷改進教學方法。 由于教學方法得當，注重因材施教，所帶班級的語文成績突出，及格率和優(yōu)秀

3、率均超過鎮(zhèn) 半均水平，在同級中名列前茅，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學們的廣泛好評。在20XX年 度被評為“樂從鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”、“順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師”。1認真學習，深入研究教法。課前，花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材、 教法和復(fù)習資料。課后，不僅虛心向同行請教，還堅持看一些語文教學論文、教學案例、 教學反思等方面的文章，從中學習先進的方法并運用到自己的教學工作中。2. 培養(yǎng)學生學習語文的興趣。上課時通過故事、合作、分組競賽等方法讓學生了解語 文，喜歡學習語文，提高了學生學習語文的興趣。還潛心學習多媒體教學技術(shù)，并運用教 學之中，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野，為教學插上了飛翔的

4、翅膀，用自己的勤奮， 換來了學生的輕松和愉悅。3. 堅決貫徹因材施教。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實, 追求“差異發(fā)展”。例如：在周末作業(yè)中，分層布置作業(yè);在制定語文成績目標時，根據(jù) 基礎(chǔ)定下不同的目標分數(shù);上課時根據(jù)難易的程度提問不同層次的學生。三. 教育能力及實績在班主任工作中，班級管理工作特色獨具，效果顯著。所帶的班級5年均被學校評為 “先進集體”，獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在班主任工作實踐中，我逐漸形成了白己獨樹一幟 的治班特色，在20XX年度被評為“樂從鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任” °1. 指導(dǎo)學生從各口的原有基礎(chǔ)出發(fā)，充分發(fā)揮口己的聰明才智，激活口己的潛在能力, 朝著

5、目標一步一個腳印地攀登。用“最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)教育教學工作，幫助學生把目 標分解成無數(shù)可望乂可及的小目標，“跳一跳把果子摘下來”，一步一步逼近既定目標。 不急于求成，志向要高，步子要實，讓學生們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來。2. 經(jīng)常指導(dǎo)培養(yǎng)學生科學的思想方法，在學習上提但“”結(jié)網(wǎng)法”、“改錯法”、“間時記憶法”、“巧用時間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調(diào)節(jié)法”等科學方法。3. 重視班干部的培養(yǎng)。引導(dǎo)班干部正確處理與同學的關(guān)系，樹立在同學中的威信;幫 助班干部掌握一些具體的工作方法;充分信任班干部，敢丁放手，大膽使用，把他們推到 工作第一線上去，給他們施展才華的機會。4. 根據(jù)實際

6、情況有步鄴地實施落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，使學生得到更好的發(fā)展。對優(yōu)生嚴 格要求，培養(yǎng)他們的憂患意識、目標意識、競爭意識和進取意識，在20XX年和20XX年的 中考中，很多人順利考入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)重點中學。從此，她改變了 口己，勤奮踏實地學習，走出 了學習的困境，成為了一個品學兼優(yōu)的好學生。5開展扎實的家訪工作。5年來所帶的學生年年不同，分布在不同的村落，遠近距離 各不相同，我利用業(yè)余時間，幾乎每個學生家里都上門進行了家訪。在和家長的交談后， 不僅更全面的了解學生的情況，而J1贏得了家長的理解和支持。盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地 挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭

7、苦干，爭取更大的進步。6.積極承擔起了培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，有計劃、有目標，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用， 幫扶對象楊迎旭老師進步迅速，現(xiàn)已是校級骨干教師。廖妍老師在我的指導(dǎo)下，成長很快, 現(xiàn)在已經(jīng)能出色完成教學任務(wù)。四、教研能力及實績一直以來，我都把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為口己的奮斗目 標。不斷鞭策口己，勤奮學習，努力提高口己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。積極參與指導(dǎo)學生開展有益的課外活動，輔導(dǎo)勞翠眉、張?zhí)m等同學參加作文競賽屢 獲嘉績，指導(dǎo)鄭玉霞同學參加順德區(qū)環(huán)保征文獲得二等獎，指導(dǎo)多名學生集體參加鎮(zhèn)“第 二界中小學中華詩文朗誦大塞“獲二等獎。與同科組老師一起鉆研教材

8、、教法與學法，對新教材新課程進行了研究.探討，積極參加鎮(zhèn)、區(qū)的各項 教硏活動，多次獲得表彰獎勵：本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較 強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導(dǎo)工作能獨當一面。能夠比較熟練運用 多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進行多媒體教學，應(yīng)變能力較強。20XX學年度撰寫“樂從鎮(zhèn)教學設(shè)計”獲一等獎；20XX學年度參加“樂從鎮(zhèn)初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課比武”獲一等獎;20XX學年度撰寫“樂從鎮(zhèn)教師教學設(shè)計”獲一等獎；20XX學年度參加“樂從鎮(zhèn)初中語文說課比賽”獲一等獎；20XX學年度參加“樂從鎮(zhèn)教師演講比賽”獲三等獎；20XX學年度撰寫

9、“樂從鎮(zhèn)教師教師論文”獲二等獎;本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想 和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，口覺遵 守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。 下面是整理的關(guān)于教師初級職稱述職報告全文，歡迎閱讀！20XX學年度參加“樂從鎮(zhèn)初中語文課堂閱讀教學”獲二等獎；20XX學年度撰寫“樂從鎮(zhèn)教師徳育論文”獲二等獎；20XX學年度撰寫“樂從鎮(zhèn)教師教學設(shè)計”獲三等獎.20XX學年度撰寫“樂從鎮(zhèn)中小學心理健康教育論文”獲二等獎；20XX學年度獲得“廣東省教師信息技術(shù)高級考試合格證”20XX學年度獲得“廣東省中小學心理健康教育'B級培訓合格證”20XX學年度參加“樂從鎮(zhèn)初中語文課堂閱讀教學競賽”獲一等獎；20XX學年度參加“順徳區(qū)初中語文課堂閱讀教學競賽”獲一等獎；我堅信成績屬于過去，未來才屬丁-口己。我將在口己的崗位上踏踏實實地工作，為