三年級英語上冊Unit2Whoareyou教案1湘少版

1、 Unit 2 Who are you? Period 1 、教學(xué)目標 1、能聽懂、理解會說本課對話; 2、能運用Who are you? ”來詢問人物，及對此問題做出回應(yīng)。 二、教學(xué)重點及難點 重點：運用Who are you? ”詢問人物。 難點：自我介紹：I am ,在適當(dāng)?shù)膱龊响`活運用“ Hello! ”“Good morning! ”“Good afternoon! ”問候他人。 三、課前準備 1、單詞卡片 2、教學(xué)錄音機 四、教學(xué)步驟: Step 1 師生問候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang

2、. Step 2 板書課題及主題句，并解釋其中文意思。帶讀Who are you 任意走到一個學(xué)生面前打招呼。 T: Hello/Good morning, I m Miss Who are you? 幫助學(xué)生理解并回答：“ Hello, I m”接著，再詢問兩三個學(xué)生，讓同學(xué)們理解“ Who are you? ”的意思。 讓同桌之間或前后桌之間做此類練習(xí)。 游戲 準備一個紙盒，裝入寫有 Ann e, Li ngli ng, Peter, Min gmi ng 就扮演誰，進行角色表演。 聽課文A部分錄音，跟讀，老師注意觀察學(xué)生的發(fā)音，并及時對學(xué)生的發(fā)音做出糾正。 Step 3 GameGues

3、s, guess, guess 回顧上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，唱英語歌曲 Nice to meet you! T: Hello, boys and girls. Today we ll learn Unit Who are you? ” 等人名的卡片。學(xué)生抽中誰, 2 Step 4 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自由會話。 老師對學(xué)生的表現(xiàn)評價。 五、練習(xí) 練習(xí)冊 作業(yè)：聽磁帶，讀課文 教學(xué)后記： Period 2 一、 教學(xué)目標： 能聽懂理解本課的會話。 能運用Good morning! ”“Good afternoon! ”向他人問好，及對此作出回應(yīng)； 能聽懂、會讀、并表演課文 D部分的小故事。 二、 教學(xué)重點：

4、重點：運用Hello! ”“Good morning! ”“Good afternoon! ”向他人問候致意 三、 課前準備 1單詞卡片 2、教學(xué)錄音機 四、 教學(xué)步驟： Step 1 師生問候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang. 合唱前一節(jié)課所學(xué)的英語歌曲 Nice to meet you! Step 2 Free talk. 聽課文 B、 C 部分錄音，跟讀。老師板書主題句，解釋中文意思，在帶讀，然后準備一個紙 盒，裝入寫有 Anne, Lingling, Peter, Mingming 等人名的卡片

5、。學(xué)生抽中誰，就扮演誰， 進行角色表演。 Step 3 老師點名要求學(xué)生起來模仿 3 Step 4 聽課文 D 部分錄音，看課文，理解意思。老師在用中文解釋，讓學(xué)生理解“ Answer me!” and” Hey! Wait for me. ”的含義，然后有感情的朗讀課文，老師注意聽學(xué)生在朗讀 課文時的發(fā)音，及時做出糾正。 自由練習(xí)，同桌之間或前后之間在做會話練習(xí)，進一步熟悉課文，理解意思。 五、練習(xí) 練習(xí)冊 Period 3 一、教學(xué)目標： 能掌握字母Bb的讀音和書寫，了解 Bb在單詞中的發(fā)音； 能唱歌曲“ Hello ” 二、教學(xué)重點及難點： 重點：字母Bb的讀音和書寫，Bb在單詞中的發(fā)音

6、；歌曲“ Hello ” 難點：理解新單詞，朗讀句子，理解句子的意思。 三、教學(xué)步驟： Step 1 師生問候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang. 合唱英語歌曲 Nice to meet you! Step 2 放課文E部分錄音，出示新單詞卡片，強調(diào)字母B在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生在邊聽邊感覺 單詞中相同的發(fā)音，跟讀體會。 T： Bb, Bb, Bb, black, Bb, Bb, Bb, balloo n, Bb, Bb, Bb, blue, 提示學(xué)生觀察單詞中相同的字母，出示字母卡片 B,并帶讀。 4 教學(xué)生書寫B(tài),分辨字母的大小寫。然后讓學(xué)生們按照范例正確的書寫。個別檢查和輔導(dǎo)。 老師板書E部分的單詞和句子，用中文解釋意思。 。 聽課文E部分錄音，跟讀字母，單詞和句子，理解句子大意。 Step 3 學(xué)生朗讀書中的會話，然后同桌之間進行會話練習(xí)。 聽課文F部分歌曲，有感情的跟著磁帶唱。