教師實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告_自我鑒定

1、教師實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告教師，是太陽底下最光輝的事業(yè)， 那么你要怎么去寫教師實(shí)習(xí)鑒 定個(gè)人總結(jié)報(bào)告呢?下面由本橙子精心整理的教師實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告，希望可以幫到你哦 ! 教師實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一 作為一名美術(shù)教師， 我本著做一 個(gè)讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué) 校任務(wù)。在這一年里，作為一名教師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)， 處處以“師德”規(guī)范自己的言行， 遵 紀(jì)守法，為人師表，教書育人。我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。學(xué)習(xí)教育理論知 識(shí)，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。、|

2、lt .、二 -4y2L.，、八,_*. 、,:一課堂教學(xué)方面課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所， 上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n， 翻閱大量的教 學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因?yàn)閭湔n是作為新教 師教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 上課過重中， 注重與學(xué)生的相互 交流，以了解學(xué)生的想法， 課后及時(shí)做好小結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中 所遇到的問題，及時(shí)糾正。美術(shù)課教學(xué)可以以多媒體為中介， 強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐， 我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用， 至使美術(shù)課堂 上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、 思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。以評價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。 采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。 如我在課堂教學(xué)中采用 了說

3、畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁， 豐富教 學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心 態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的 交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老 師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心 想法，及時(shí)加以引導(dǎo)，是十分必要的。以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長。二加強(qiáng)自身的修養(yǎng)三尺講臺(tái)， 兢兢業(yè)業(yè)心思 ; 杏壇深處， 瀟瀟灑灑趣味教師 ; 教師是 傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，可見，作為一名教師，無論在傳道 還是授業(yè)方面都要有所

4、成， 才能成為合格的教師， 進(jìn)而才有可能成為 “讓人民滿意的教師”。 自知自我身上還存在的不足， 也很清楚地意 識(shí)到自己今后所要努力的方向。古語云：“實(shí)地著腳，實(shí)處立基”， 要成為合格的教師，必須一步一個(gè)腳印，事無巨細(xì)，身體力行。經(jīng)師 易得，人師難求。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí) 和道德覺悟，嚴(yán)格要求自己， 才能以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè) 榜樣，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量。 只有自己在教師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)， 才有可能換來自己教師生涯中的 瀟瀟灑灑。爭做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。三精于業(yè)務(wù)，注重形象要給學(xué)生一杯水，教師自己必須先必有一桶水。身邊的事物

5、每時(shí) 每刻都在發(fā)生變化，我不可能樣樣精通，但我會(huì)努力去了解更多。為 學(xué)生更好的服務(wù)。還要積極參加培訓(xùn)，不斷地給自己充電?！暗皿w的外在形象，可以潛移默化地在心中樹立成功的理念。 ” 對于教師來說，其職業(yè)的特殊性決定了教師必須重視形象的塑造。 這也是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的一條途徑。 一個(gè)穿著得體、莊重沉穩(wěn)的 教師形象必將引導(dǎo)學(xué)生走向一條健康的審美之路。四富于藝術(shù) 教育的技能、技巧、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為基礎(chǔ)的，它的最高境 界和最高追求是教育藝術(shù)。對于我而言，我只有努力地在教育教學(xué)方 面更加具有藝術(shù)性，并在反復(fù)的教育實(shí)踐中，綜合、靈活地運(yùn)用教育 原則，精心設(shè)計(jì)完善的教育雙邊活動(dòng)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，才能

6、在 教育觀念、方式、方法等方面體現(xiàn)出一定感染力。 教師實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二 時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié) 束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做 好教育，教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù) .下面我把本年度 的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)：一、思想表現(xiàn)：品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。 沒有良好的思想品德，其它 的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想， 提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)積極參加 全校教職工大會(huì) ,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件 ,關(guān)心國內(nèi)外大事 , 注 重政治理論的學(xué)習(xí)， 同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。 每周按時(shí)參加升旗 儀

7、式，從不缺勤。服從安排，平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同 學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 同時(shí)不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品 德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。二、教學(xué)情況：在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中 , 我認(rèn)真 研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn) . 并注重參閱各種資料，制定符 合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 教 案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上 課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮 , 發(fā)散學(xué)生的思維 ,注重綜合能力的培養(yǎng) , 有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 , 在教學(xué)中提高學(xué)生的思 維素質(zhì).

8、 保證每一節(jié)課的質(zhì)量 . 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的 意見, 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持 聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 努力探索適合自己的教學(xué)模式 . 本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié) ,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大 . 不僅如此，還 抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。注重教育理論的學(xué) 習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂 ,做到學(xué)有所用 . 一年來,我 在學(xué)校上了多次公開課 .通過開公開課 , 使自己的教學(xué)水平得到很大 的提高, 但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處 ,并積極改進(jìn)。 扎實(shí)自己的基本功。通過向老教師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。三、教育方

9、面：教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)， 更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和 生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包 括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、 性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因 材施教的前提， 也是提高教育管理水平、 提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條 件。愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛 護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的 教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于 接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的 要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛

10、。尊重、理解、信任學(xué)生是 消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。 尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。 教師與學(xué)生雖然 處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的 ; 理解 學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)， 理解他們的要求和想法， 信任 他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這 樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生， 尤其是對待后進(jìn)生要 多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要 嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn) 含著強(qiáng)烈的情感色彩， 又表現(xiàn)出深刻的理智， 不僅著眼于學(xué)生目前的 得失和

11、苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為一名老師， 我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂， 學(xué)到更多的 知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆， 駛向夢中的彼岸 ; 我有責(zé)任 引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。四、努力方向：1 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生 能力的培養(yǎng)。2 、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方 面有更大進(jìn)步。3 、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。4 、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有 更大的進(jìn)步。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代 在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責(zé)

12、任感的 教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決 學(xué)生教育和管理工作中的新情況、 新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律， 盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華， 一份秋實(shí)， 在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚 水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心 去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無 悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火， 將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生， 相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定能盛開絢麗的花朵 教師實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇三 一年的特教班主任工作實(shí)習(xí)期 很快的結(jié)束了，在這一年中我

13、作為一個(gè)學(xué)障班的班主任及兼任一個(gè)聽 障班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有收獲也有不足，現(xiàn)在我做一下自我總結(jié)。一年的工作經(jīng)歷， 讓我深深體會(huì)到了轉(zhuǎn)換工作思維和重新定位的 重要性，從學(xué)生到老師，從理論到實(shí)踐就是一個(gè)既短暫又漫長的過程， 身份可以從瞬間轉(zhuǎn)換， 但是思想要經(jīng)過漫漫的洗禮， 因此其過程也是 不容易的，但是值得欣喜的是在領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的指導(dǎo)、幫助和關(guān) 心下工作已經(jīng)入手，生活已經(jīng)進(jìn)入軌道。 時(shí)時(shí)刻刻有一種溫暖的感覺。在這一年的實(shí)習(xí)里， 我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易， 而當(dāng)好一 位特教老師就更不容易了。 引用我們學(xué)校校長經(jīng)常對我們說的一句話 “作為普通學(xué)校的老師最幸福的時(shí)刻， 莫過于桃李滿天下， 但對于一

14、名特教老師這卻成了一種奢求”， 一開始還不能真正理解她這句話的 真正內(nèi)涵， 可隨著自己融入特教設(shè)身處地的感受后， 才明白了各種滋 味。作為一名特教老師雖然不能擁有桃李滿天下的成就， 但是我們也 擁有屬于我們自己的幸福， 根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)我們學(xué)校老師最 大的幸福來自于學(xué)生們每一點(diǎn)在普通學(xué)校老師看來微不足道的成長， 這一點(diǎn)一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出， 同時(shí)也包 含了父母的多少希望與期待 ! 正是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)更加深刻的感 受到幸福的來之不易，幸福的珍貴。所以我覺得從事這項(xiàng)職業(yè)，雖然 也會(huì)失去很多， 但是能從中體會(huì)到更大的幸福感和滿足感， 正像各位 老師說得那樣， 一個(gè)殘

15、疾兒童改變了整個(gè)家庭的生活， 也有許多家庭 因此陷入悲痛之中， 我們所做的不僅是面對一個(gè)孩子， 同時(shí)也可以改 變一個(gè)家庭的命運(yùn) ! 所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè) ! 更應(yīng)該加倍的用心努力工作。 在作為特教班班主任的實(shí)習(xí)中， 我深深 地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位特教知識(shí)比較豐富、 能傾聽理 解自己心聲的老師和朋友。作為特教老師，面對一個(gè)個(gè)折翼的天使， 我精心備課、認(rèn)真組織，用我真誠的愛對待每一個(gè)同學(xué)，用我的熱情 打動(dòng)孩子孤僻的心靈。作為朋友，我惟有認(rèn)真觀察孩子的言行舉止、 仔細(xì)傾聽、耐心詢問，用作為一名特教老師的責(zé)任與使命，從游戲中 培養(yǎng)學(xué)生的交往能力， 塑造孩子的自我認(rèn)同感。

16、 并在此覺得作為一名 特教老師來講應(yīng)該具備以下三種能力：一、特教老師應(yīng)具備培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)的能力。 特殊學(xué)生 由于生理、心理特點(diǎn)，在與人的交往溝通上存在這樣那樣的問題，很 多時(shí)候要依靠自己來思考、 處理生活中的一些事情， 將來走向社會(huì)以 后將會(huì)遇到更多的事情， 需要自己處理的事情也將更多。 所以積極樂 觀的心態(tài)就顯得格外重要。二、特教老師應(yīng)具備創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。 我們都有 這樣的體驗(yàn)： 在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)， 效果往往比在緊張焦慮的環(huán) 境中好的多。對于特殊學(xué)生更是這樣。因?yàn)樘厥鈱W(xué)生的心理、生理特 點(diǎn)決定了其自主性較之于正常人弱，往往更容易受周圍環(huán)境的影響。 所以，特教老師應(yīng)

17、具備為特殊學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快環(huán)境的能力。三、特教老師要具有創(chuàng)設(shè)平等互助生活環(huán)境的能力。 面對特殊學(xué) 生不能時(shí)刻以“老師”的身份自居，應(yīng)該以“朋友”的身份出現(xiàn)，要 多為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會(huì)，更要有遇到“困難”的時(shí)候，而這個(gè) “困難”就是給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生顯示身手的時(shí)候，從而讓學(xué) 生體驗(yàn)到幫助他人的快樂。自己能夠?yàn)槔蠋熃鉀Q困難，學(xué)生的快樂是 可想而知的，無形中讓學(xué)生看到了自己的價(jià)值，為學(xué)生的人際交往及 參加各種活動(dòng)樹立了信心。當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)， 其他方面也很重要。比 如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力 ; 備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇

18、授課方式，講課富于 變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流特教老師肩負(fù)著育殘成才的重任，這些特殊的學(xué)生將來走向社會(huì) 后能否以一個(gè)良好的心態(tài)面對人生道路上的各種挑戰(zhàn)， 采取正確的措 施來處理自己遇到的問題，很大程度上取決于老師的培養(yǎng)和教育。 那 么，當(dāng)他們還處在老師的視線里，期待老師給他們更多本領(lǐng)的時(shí)候， 我們不妨從創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境， 培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，教 給他們平等互助的能力入手，讓他們練就一雙有力的翅膀，能在社會(huì) 這個(gè)廣闊的天空中自由翱翔。隨著對特教孩子的越來越深入的了解，越能發(fā)現(xiàn)他們的善良單純， 和他們在一起，每天都能收獲快樂和幸福，也越來越深愛特教這份工 作。也許有一些人會(huì)對殘疾兒童有偏見，因此會(huì)對我們的老師有偏見， 這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會(huì)用心去做好，努力走下 去! 剛開始的時(shí)候認(rèn)為自己只要對這里的孩子多付出愛心就