


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教師節(jié)集體詩(shī)的朗誦稿教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿一:我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭燃起了學(xué)生心中的火把卻燃燒了自己直到紅燭成灰老師就象園丁養(yǎng)育著我們這一株株花朵卻辛苦了自己直到體力耗盡我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁啊!老師就是這么無私!??!老師我們愛您!教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿二:老師辛苦了是誰(shuí)把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室教給我們豐富的知識(shí)是您!老師!您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了老師!我也只能幫到這里了老師老師您如春天中的細(xì)雨滋潤(rùn)著花兒灌溉著大地而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)老師您如秋天里的一絲風(fēng)吹黃了大地喚金了稻谷而我們得到了豐收的碩果老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 樂山小區(qū)保安合同范本
- 高等教育內(nèi)部管理體制
- 電子商務(wù)平臺(tái)在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用與優(yōu)化
- 商品付款合同范本
- D-Pyroaspartic-acid-生命科學(xué)試劑-MCE
- 建筑施工特種作業(yè)人員安全技術(shù)理論考核試題-建筑焊工專業(yè)試題
- 科技產(chǎn)品直播帶貨的差異化定價(jià)方法
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)如何促進(jìn)文化多樣性發(fā)展
- 社區(qū)老年人的心理危機(jī)干預(yù)與支持體系
- 環(huán)境科學(xué)與醫(yī)療設(shè)施綠色改造的探索
- Q∕GDW 11612.41-2018 低壓電力線高速載波通信互聯(lián)互通技術(shù)規(guī)范 第4-1部分:物理層通信協(xié)議
- 2006 年全國(guó)高校俄語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平測(cè)試試卷
- 浙江省勞動(dòng)保障監(jiān)察員培訓(xùn)監(jiān)察執(zhí)法程序(林琳)
- 新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)表格式教案
- 疫情期間離市外出審批表
- (完整版)全身體格檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(表)
- 裝飾裝修工程施工合理化建議和降低成本措施提要:完整
- (改)提高地下室側(cè)墻剛性防水施工合格率_圖文
- 電芯品質(zhì)協(xié)議版本(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 食管癌化療臨床路徑(最全版)
- 食品銷售經(jīng)營(yíng)者食品安全管理制度(零售)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論