凱里市第五幼兒園2017年觀摩課教案

1、凱里市第五幼兒園2017年觀摩課教案大班說唱相親相愛一家人教 師：李 益設(shè)計思路一、活動目標(biāo)1、能隨著音樂有節(jié)奏地說唱。2、體驗(yàn)運(yùn)用說唱的方法，表達(dá)對家人的親近之情。3、能用簡單的句子說出家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù)。二、重難點(diǎn)1、活動重點(diǎn)：能隨著音樂有節(jié)奏地說唱。2、活動難點(diǎn)：體驗(yàn)運(yùn)用說唱的方法，能用簡單的句子說出家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù)。三、活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道怎樣稱呼家人。2、材料準(zhǔn)備：說唱圖譜、人物面具、音樂CD等四、活動過程1、以談話的形式，鼓勵幼兒如何稱呼家人，說說早上是誰送入園的。2、引導(dǎo)幼兒稱呼家人（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）。(1

2、)借助“一家人”的圖卡，引導(dǎo)幼兒感知和學(xué)習(xí)相親相愛一家人。用簡單的句子說出家庭成員之間的關(guān)系。（教師可提問：如爸爸的爸爸是誰？應(yīng)該怎樣稱呼他等，幼兒回答）(2)出示“全家?！毕嗫?，激發(fā)幼兒愛家人的美好情感。(3)玩“變臉”游戲，幫助幼兒進(jìn)一步掌握家人的稱謂。3、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲中說的部分。(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽CD歌曲中說的部分，分辨哪些地方使用到稱謂。（可重復(fù)再次播放，以便加深幼兒對音樂的影像）(2)幼兒借助圖譜，在教師的引領(lǐng)下嘗試隨音樂（放慢節(jié)奏）邊拍節(jié)奏邊說唱相親相愛一家人(3)鼓勵幼兒聽音樂（正常節(jié)奏），有節(jié)奏地說唱。4、結(jié)合“全家?！?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲中唱的部分，表達(dá)濃濃的親情。(1)欣賞教師完整清唱，感受歌曲優(yōu)美的旋律。(2)教師輔以簡單的形體動作，幫助幼兒理解和記憶歌詞，引領(lǐng)幼兒自然跟唱，感受歌曲美好的意境。(3)鼓勵幼兒隨樂完整演唱，用歌聲和動作表達(dá)對家人愛的情感。5、引導(dǎo)幼兒將說與唱合起來完整演唱。(1)引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲說唱相親相愛一家人(2)引領(lǐng)幼兒第一段有表情地唱，第二段有節(jié)奏地說。小結(jié)：剛剛我們表演了有唱有說的部分，實(shí)際上，合起來這就是說唱！(3)引導(dǎo)幼兒與客人老師互動，鼓勵幼兒說唱時用動作大膽表現(xiàn)。五、延伸活動：1、鼓勵幼兒將叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他稱謂編入