最新七年級(jí)生物上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)(無(wú)答案新人教版名師精編資料匯編

1、七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)檢測(cè)一、選擇題（每小題 2 分，共 50 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合要求，將每一題的答案填在的相應(yīng)的題號(hào)下面）1. 青蛙能在水中產(chǎn)卵，卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪變成青蛙，青蛙長(zhǎng)大后又能產(chǎn)卵。上述過(guò)程主要體現(xiàn)了青蛙的哪一生命特征？A. 能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B.能不斷地生長(zhǎng)和繁殖C. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.青蛙是由細(xì)胞構(gòu)成的2. “蟻穴潰堤” 、“大樹(shù)底下好乘涼” ，這兩句俗語(yǔ)都可以說(shuō)明的問(wèn)題是A. 生物能適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境能適應(yīng)生物C. 生物能影響環(huán)境D.環(huán)境能影響生物3. 夜鷺的生活習(xí)性是白天休息，夜晚覓食，到了秋天從北方飛到南方越冬。影響夜鷺這兩種生活習(xí)性的生態(tài)因素

2、分別是A. 溫度和濕度B. 溫度和水分C.陽(yáng)光和溫度D. 陽(yáng)光和陽(yáng)光4. 照明充分的情況下，在顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞無(wú)色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時(shí)應(yīng)A. 改用凹面反光鏡，放大光圈B.改用平面反光鏡，放大光圈C. 改用凹面反光鏡，縮小光圈D.改用平面反光鏡，縮小光圈5. 生活在海水中的海帶，其細(xì)胞中積累的碘濃度比海水中的碘濃度要高許多倍，而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘，這一事實(shí)說(shuō)明了A. 海帶細(xì)胞的細(xì)胞壁有吸附碘的功能B. 海帶細(xì)胞的細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出C. 海帶細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中產(chǎn)生碘D.海帶細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用6. 根在土壤里生長(zhǎng)，根冠的

3、外層細(xì)胞常因磨損減少，但根冠卻能始終保持原來(lái)的形狀，原因是A. 根冠部分的細(xì)胞不斷分裂B.分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂、分化C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)D.成熟區(qū)細(xì)胞的死亡和更新7. 當(dāng)人體感染朊病毒后，主要表現(xiàn)為思維、行為、語(yǔ)言障礙，由此可推測(cè)朊病毒主要是對(duì)人的哪種組織造成了危害？8. 某生物體細(xì)胞正常分裂后產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比，DNA和染色體數(shù)目的變化情況是A.DNA含量和染色體數(shù)目都不發(fā)生改變B.DNA 含量不變，染色體數(shù)目增加一倍C.DNA含量增加一倍，染色體數(shù)目不變D.DNA 含量和染色體的數(shù)目都增加一倍9. 人類(lèi)能用噬菌體治療一些細(xì)菌性疾病，這是利用了A. 噬菌體專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌里的特性B

4、.噬菌體個(gè)體小、繁殖快的特性C. 噬菌體能夠借助空氣傳播的特性D.噬菌體廣泛寄生在生物體內(nèi)特性10. 與苔蘚植物相比，蕨類(lèi)植物適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)，原因是A. 全身都能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽B.有莖、葉分化，能夠密集生長(zhǎng)C. 根、莖、葉里具有了輸導(dǎo)組織D.葉片下表面能產(chǎn)生大量孢子11. 甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的A. 子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁C. 子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁12. “試管嬰兒”的培育誕生和嫁接繁殖無(wú)核蜜橘在生物學(xué)上依據(jù)的原理依次是A. 無(wú)性生殖，有性生殖B.有性生殖，無(wú)性生殖C. 克隆技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)，克隆

5、技術(shù)13. 麗麗種在自己家密封良好的陽(yáng)臺(tái)上的黃瓜開(kāi)了許多花，卻沒(méi)有結(jié)出一條黃瓜。請(qǐng)你幫她分析原因A. 光照不足，營(yíng)養(yǎng)不足B.黃瓜的花無(wú)花蕊C. 室內(nèi)不通氣，缺乏氧氣D.沒(méi)有昆蟲(chóng)，不能傳粉14. 在橡膠樹(shù)林里，經(jīng)?？吹焦と藗儗?shù)皮割破后在樹(shù)皮的傷口下掛一小桶，用來(lái)收集從樹(shù)皮中流中的乳白色液體。流出這些液體的結(jié)構(gòu)是A. 樹(shù)皮B.導(dǎo)管C.篩管D.木質(zhì)部15. 水浮蓮、滿(mǎn)江紅、金魚(yú)藻等水生植物的含水量約為鮮重的90%以上，草本植物的含水量約為70%85% ，干旱環(huán)境中生長(zhǎng)的地衣、苔蘚類(lèi)等僅占6%，這說(shuō)明A. 植物生活離不開(kāi)水B.水是植物體的重要組成物質(zhì)C. 不同植物的含水量不同D.水能夠影響植物體的生

6、活16. 氣孔是植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)。一天中氣孔的大小會(huì)發(fā)生變化嗎?小明帶著這個(gè)疑問(wèn)，對(duì)校園內(nèi)玉蘭的氣孔開(kāi)放情況做了觀(guān)察和測(cè)量，并獲得以下數(shù)據(jù)：時(shí)間8時(shí)9時(shí)10時(shí)11時(shí)12時(shí)氣孔平均寬度微米5.816.677.754.954.92根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你判斷在這五個(gè)時(shí)間中，玉蘭蒸騰作用最強(qiáng)的時(shí)間是A.8 時(shí)B.10時(shí)C.11時(shí)D.12時(shí)17. 將正在萌發(fā)的種子裝入密閉的保溫瓶中，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和二氧化碳含量并繪制成曲線(xiàn)。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和二氧化碳含量，下列曲線(xiàn)圖中能夠正確反映溫度 (A) 和二氧化碳含量 (B) 隨時(shí)間變化的是18. 某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下

7、4 個(gè)密閉的玻璃瓶，放在一定的環(huán)境中。請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷哪個(gè)瓶中生物的生存時(shí)間最長(zhǎng)19 石巖家住六樓， 室內(nèi)非常干燥， 他的媽媽為了防止養(yǎng)的花干死， 每天早晚都要給花澆水，使花盆總是含有大量的水分，結(jié)果不久后花就死了。其中的原因A. 水分過(guò)多，根毛無(wú)法吸收B.水分過(guò)多，根毛無(wú)法呼吸，導(dǎo)致根爛掉C. 根吸收的水分過(guò)多而死亡D.水分過(guò)多，使細(xì)菌能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉20. 據(jù)我國(guó)農(nóng)科院透露：我國(guó)青藏高原農(nóng)區(qū)的小麥產(chǎn)量和淀粉含量都明顯比內(nèi)陸地區(qū)的高。主要原因是當(dāng)?shù)氐腁. 土壤肥沃，降雨量較高B.空氣中二氧化碳濃度高C. 白天光照強(qiáng)，晝夜溫差大D.海拔高、污染輕、病蟲(chóng)少21. 北朝民歌敕勒川中寫(xiě)

8、道“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。我國(guó)現(xiàn)有的草原已很難再見(jiàn)到這種景象，主要原因是A. 過(guò)度放牧B.持續(xù)干旱C.亂砍濫伐D.退耕還草22. 岱廟里的千年古樹(shù)， 有的樹(shù)心已經(jīng)朽爛， 變成空心洞。 可是，這樣的古樹(shù)還是照樣枝繁葉茂。由此推斷，朽爛掉的“樹(shù)心”主要是古樹(shù)的A. 全部韌皮部B.部分韌皮部C. 全部木質(zhì)部D. 部分木質(zhì)部23. 地球上種類(lèi)繁多的植物可為人類(lèi)提供賴(lài)以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是A. 水、二氧化碳B.水、氧氣C.葡萄糖、二氧化碳D.有機(jī)物、氧氣24. 要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過(guò)程中釋放二氧化碳，以下哪一項(xiàng)條件是必需的A. 把植物完全浸沒(méi)在水中B.在黑暗無(wú)光條件下實(shí)驗(yàn)C.用具

9、有根莖葉的植物D.將植物先暗處理2 小時(shí)25. “豆糧間作，瓜類(lèi)和豆類(lèi)輪作”的種植方式能提高作物產(chǎn)量，主要原因是該方式A. 通過(guò)增加種植密度，抑制雜草生長(zhǎng)B. 能夠利用植物固氮，提高土壤肥效C.通過(guò)調(diào)整害蟲(chóng)的食物鏈，減少病蟲(chóng)害D.通過(guò)增加單位土地的有效光合面積，提高光能利用率二、分析簡(jiǎn)答（每空1 分，共 50 分）26. (6 分 ) 右圖示南極海域內(nèi)的某些生物及捕食關(guān)系，請(qǐng)分析回答：（ 1）海藻能進(jìn)行光合作用，是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，生物部分還應(yīng)包括。生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的流動(dòng)特點(diǎn)分別是。（ 2）圖中所示生物構(gòu)成了條食物鏈；如果人們大量捕撈該海域內(nèi)的蝦，使蝦的

10、種群數(shù)量急劇下降，則該海域的其它動(dòng)物將會(huì)受到的影響是：。（ 3）雖然南極區(qū)域內(nèi)沒(méi)有人們的耕種活動(dòng)，但科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)企鵝體內(nèi)有殺蟲(chóng)劑DDT累積。引起這種現(xiàn)象的原因是；通過(guò)這一實(shí)例也可以說(shuō)明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，其中的各種生態(tài)系統(tǒng)都是的。27. （6 分）夏日，取池塘中的一滴水制成臨時(shí)裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些生物的存在，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)一些奇妙的生物現(xiàn)象。試分析回答：（ 1）若你看到了小“生物體”，你可根據(jù)什么判斷它是生物？。（ 2）若你在視野的偏左方看到了一種“小生物”，并想將它移至視野中央，進(jìn)一步觀(guān)察，你應(yīng)該用眼注視目鏡內(nèi)的視野，兩手稍稍將臨時(shí)裝片向方向移動(dòng)。（ 3）若你看到的生物

11、是草履蟲(chóng)，你如何分辨它的前后端？；觀(guān)察中，若看不清草履蟲(chóng)的食物泡、表膜和纖毛，則應(yīng)把顯微鏡的視野調(diào)一些。（ 4）某同學(xué)在做這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，說(shuō)他還看到了幾種病毒。請(qǐng)你對(duì)他的說(shuō)法作一簡(jiǎn)要的分析評(píng)價(jià)：。28（ 6 分）右圖表示人和高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)分析回答：（ 1）從圖中可以看出：人和高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都是從開(kāi)始的。（ 2）由受精卵產(chǎn)生的細(xì)胞并不都能進(jìn)行，其中大部分通過(guò)形成了不同的組織。（ 3）高等動(dòng)物和人體一般都具有四種基本組織類(lèi)型，圖中給出了其中的兩種，另外的兩種分別是組織、組織。（ 4）與高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)相比，植物體的結(jié)構(gòu)中一般沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是。29. （ 6 分）為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

12、” ，小強(qiáng)做了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙三個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下培養(yǎng)，結(jié)果如下表。試分析回答：裝置甲乙丙場(chǎng)所日光下日光下黑暗中溫度232323棉花狀態(tài)潮濕干燥潮濕發(fā)芽情況全部發(fā)芽全不發(fā)芽全部發(fā)芽（ 1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所需要的條件是。（ 2）玉米種子萌發(fā)成幼苗所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由提供的；若保證甲、丙兩個(gè)裝置中的棉花保持潮濕，繼續(xù)培養(yǎng)幾周，仍能良好生長(zhǎng)的是組。（ 3）要證明“黑暗對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”，可選用表中裝置作為對(duì)照組實(shí)驗(yàn)；你認(rèn)為通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觥昂诎祵?duì)種子的發(fā)芽沒(méi)有影響”這一結(jié)論嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明：。（ 4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小強(qiáng)將玉米

13、幼苗移栽到了室外的花園中。過(guò)了幾天，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)呈黃色的玉米苗都變成了綠色，原因是。你認(rèn)為乙瓶植株質(zhì)量大增，主要是其作用的結(jié)果；比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是。32、（ 5 分）在 2010 上海世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“，其總面積達(dá)5000 余平方米，是世界最大的生態(tài)綠化墻面。這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構(gòu)建的立體花卉墻，每年可吸收二氧化碳4 噸。與玻璃幕墻相比可， “綠墻”表面及周?chē)諝饪山禍? 5度，使空氣清新、濕潤(rùn)，可減少空調(diào)負(fù)荷15%以上，實(shí)現(xiàn)了上海世博園區(qū)的“低碳排放”。（ 1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行作用；其反應(yīng)式可表示為：30

14、. （7 分）下圖描述的是豌豆生活過(guò)程中的部分階段，請(qǐng)分析回答：反應(yīng)在此中的a 表示、 b 表示。（ 2）與玻璃墻相比， “綠墻”可使周?chē)諝饨禍? 5 度，使空氣濕潤(rùn)、清新，這是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行作用。（ 3）本屆世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。提倡“低碳生活” ，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么？寫(xiě)一條和大家分（ 1）豌豆種子從埋入土壤，享。到完成圖中 A B C所示的發(fā)育過(guò)程， 所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要a 表示某種蔬菜的一張進(jìn)行葉片光合作用時(shí)，每小時(shí)合成有機(jī)物來(lái)自其；從圖中可以看出，豌豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是。33. （6 分

15、）右圖中的曲線(xiàn)的質(zhì)量與溫度的關(guān)系， A、B、C為曲線(xiàn) a 上的點(diǎn)；曲線(xiàn) b 表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物（ 2）豌豆從 CD 的發(fā)育過(guò)程中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的，該結(jié)核與H）。請(qǐng)分析回答：其功能相適應(yīng)的主要特點(diǎn)；運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的。的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（假設(shè)光照強(qiáng)度始終為（ 1）曲線(xiàn) AB段表示的含義是。（ 3）豌豆從 EF 的過(guò)程必須經(jīng)歷的兩個(gè)生理過(guò)程是；F（果實(shí)）是由E 中H 的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫的發(fā)育形成的。（ 2）如果菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為度最好應(yīng)控制在左右；試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，分析說(shuō)明31. （8 分）某?？萍夹〗M利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展植物在一天中的呼吸作用是否會(huì)如圖中曲線(xiàn)所示不斷增了一系列花卉植物的栽培和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答：強(qiáng)：。（ 1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：一是選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移（ 3）當(dāng)溫度達(dá)到 35時(shí)，該蔬菜葉片中的有機(jī)物總量還栽；二是去掉移栽花卉的部分葉片；三是讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)土坨。其中，前兩項(xiàng)能否增加？；你的理由措施都是為了，第三項(xiàng)措施是為了。原因：。（ 2）對(duì)園內(nèi)一些匍匐生長(zhǎng)的植物，同學(xué)們用樹(shù)枝、竹桿等為其搭建了棚架，其目的是保證是：（ 4）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)