名師工作室年上半年工作總結(jié)

1、名師工作室XX年上半年工作總結(jié)撰寫人：部 H： 名師工作室XX年上半年工作總結(jié)教師是我很熱愛的一份事業(yè)，一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的教 師，并享受教學(xué)給我?guī)淼目鞓?。我有幸成為名師培養(yǎng)對象的一員。對 我來說，這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。因為在這里我能切身的體會 到：身邊33位優(yōu)秀的教師讓我離自己的夢想更近,能促使我成為夢想中 優(yōu)秀的教師。在平時的交流中，常常會被周圍教師的人格魅力所牽引，自己也進(jìn) 步不少。每次聽課或經(jīng)驗匯報，自己就像一顆小樹苗汲取了大地的力量, 讓我倍感滿足，并且巧妙地運(yùn)用在自己的教學(xué)中，讓我解決了不少教學(xué) 中的困惑。一年多來，我更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生歡

2、 迎、家長認(rèn)可、學(xué)校滿意的教師，爭做一個名符其實的名師培養(yǎng)對象。作為名師工作室的培養(yǎng)對象，看著與自己在一起的33位優(yōu)秀的老 師，自己一點(diǎn)也不敢倦怠，通過今年一年的熏陶，各位老師用實際行動 告訴我成為一位優(yōu)秀的教師一定要心無雜念，潛心研究。要想跟上身邊 老師的步伐，我必須扎扎實實的上好每一節(jié)課，用心鉆研每一課的內(nèi)容， 用心愛自己的每一個學(xué)生。擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨 的，在實際工作中，那就得實干加巧干。伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越 來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。而對講臺下那一雙雙渴望的眼睛, 每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。于是我從最基本的開始，努力使自 己有所提高：1、認(rèn)真研讀教

3、材、教參。每天上課前一天晚上我都做到認(rèn)真讀一遍教學(xué)參考,認(rèn)真看一遍數(shù) 學(xué)書，知道每一道例題編排的用意,詳細(xì)的記錄在數(shù)學(xué)書旁邊，這樣我在 上課時思路就更加的清晰，目標(biāo)就更明確。課前我還認(rèn)真思考我如何講 解書上的例題和習(xí)題班里的孩子能更容易理解，然而有的題只是講解學(xué) 生還是理解不了的（例如總復(fù)習(xí)中給立體圖形系絲帶，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時看涂 色部分占單位一的幾分之幾）于是我便在家提前做好和此題一樣的教具, 通過現(xiàn)場的演示，學(xué)生們對習(xí)題就很容易理解了。2、扎實有效的訂正試卷。有一次聽了羊含曦老師給我們介紹的試卷如何改錯，聽完羊老師的 介紹我覺得這真是一個妙招，學(xué)生很不重視改錯，然而每次的錯題其實 就是那些，如果

4、在第一次遇見這樣的錯題就讓學(xué)生牢牢的掌握此類題那 出錯率不就會大大降低嗎于是我每次考完試都讓學(xué)生用這種方法改錯， 寫出木題應(yīng)該怎么做，今后做此類題應(yīng)注意什么或者是自己的一些想 法，而且每次講解試卷都讓學(xué)生自己來說一說，當(dāng)然在實施的過程中也 有各種困難，有的學(xué)生根木不會寫，有的學(xué)生寫不到關(guān)鍵的地方，但是 我認(rèn)為班里的每個孩子還是在進(jìn)步的，班里有的孩子拿道題會分析題了 有想法了。班里己經(jīng)有7、8個孩子能寫的很好，楊洋是班里學(xué)習(xí)成績 中間的孩子，但是這個孩子每次分析題都分析的特別棒，我在班里所有 孩子而前告訴她長大可以去當(dāng)老師，我可以感受到她內(nèi)心的那種喜悅和 自豪。3、嘗試四導(dǎo)教學(xué)。今年每位老師都開

5、始嘗試四導(dǎo)教學(xué)法，我這學(xué)期上了兩節(jié)這樣的課 分別是三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法和可能性，通過這兩節(jié)課 的教學(xué)我感受到自己和孩子們是很喜歡這種教學(xué)模式的，看著孩子在課 堂上積極的發(fā)言和熱火朝天的討論，我一下子感到了課堂的生機(jī)和活 力。通過自己對四導(dǎo)教學(xué)淺薄的認(rèn)識，我感到如果想要將一節(jié)“四導(dǎo)” 教學(xué)法的課上好，學(xué)前研究單是重中之重。課前研究單應(yīng)如何設(shè)計怎樣 設(shè)計能使木節(jié)課達(dá)到最佳效果我們在具體設(shè)計的時候是應(yīng)將本節(jié)課所 有的重點(diǎn)都設(shè)計在研究單上，還是只是設(shè)計對于學(xué)生來說比較容易能解 決的自己每次在設(shè)計課前研究單時都把握不住，于是便和辦公室老師一 起討論，虛心請教彭主任和陳老師。在我們班里小組機(jī)制也體現(xiàn)

6、不出來, 可能由于平時的教學(xué)方式，孩子好像沒有小組是一個單位的這種意識， 今后我還需要多多學(xué)習(xí)和探究，使自己在四導(dǎo)教學(xué)中能有更大的進(jìn)步， 也讓孩子能更加喜歡我上的數(shù)學(xué)課。4、虛心學(xué)習(xí)。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，常常會在教學(xué)和管理學(xué)生過程中碰到這樣 或那樣的問題而不知如何處理，我為能參加工作室精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)機(jī)會 而感到高興，每次去聽課或講座我都會虛心汲取各位老師的經(jīng)驗和教學(xué) 方式方法，并認(rèn)真思考寫岀自己的收獲，回頭看看自己一次次培訓(xùn)的反 思，確實收獲不小，我也爭取能將各位老師的寶貴經(jīng)驗更多的應(yīng)用到我 的教學(xué)當(dāng)中，使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。通過與各位教師的對比我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處：自學(xué)能力、吃 苦能力不夠強(qiáng)，看著自己的師傅朱紅艷老師的四導(dǎo)教學(xué)法實驗的教案， 我就特別慚愧不如，自己在平時像朱老師那樣靜下心來，細(xì)細(xì)研究品味 課堂了嗎相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，是朱老師讓我看見了今后應(yīng)該如何工作。工 作熱情、抗壓能力差，工作室中的姜巧娜老師和我一同工作，她是我們 學(xué)習(xí)的榜樣，年青人就應(yīng)勇于承擔(dān)，勇于嘗試，只有不斷的吃苦、付出, 自己才能真正的成長啊！在工作室各項培訓(xùn)和身邊各位老師的幫助指導(dǎo)下，我確實進(jìn)步了不 少，但也很遺憾，獲得的成果實在太少，距離一名優(yōu)秀的教師相差