新能源汽車電力電子技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、新能源汽車電力電子技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃課程名稱新能源汽車電力電 子技術(shù)課程性質(zhì)汽車運用技術(shù)新能源 專業(yè)方向的核心課程教學(xué)時間安排第3學(xué)期108課時課程描述本課程主要內(nèi)容是新能源汽車電力電子技術(shù)部分，具體內(nèi)容包括：電工電路制 作與檢測，主要介紹直流串并聯(lián)電路、交流電路、交流保護(hù)電路、繼電器控制 電路的制作與檢測；電子電路制作與調(diào)試，主要介紹整流電路、放大電路、穩(wěn) 壓電路、延時電路、振蕩電路、開關(guān)電路、逆變電路、直流變換電路制作與調(diào) 試；電動機(jī)控制電路制作與檢測，主要包括直流電動機(jī)拆裝、直流電動機(jī)控制 電路制作與檢測、交流電動機(jī)拆裝、交流電動機(jī)控制電路制作與檢測、永磁無 刷電動機(jī)拆裝、永磁無刷電

2、動機(jī)控制電路制作與檢測、開關(guān)磁阻電動機(jī)拆裝、 開關(guān)磁阻電動機(jī)控制電路制作與檢測；電子控制電路制作與檢測，主要包括單 片機(jī)控制電路制作與檢測、PLC編程器電路制作與檢測。課程以理論講授和實物 操作相互結(jié)合，集中講授與學(xué)生分組學(xué)習(xí)交替進(jìn)行。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生 能夠掌握新能源汽車電力電子技術(shù)部分的主要內(nèi)容，并且學(xué)會使用通用工具、 專用工具、設(shè)備和相關(guān)資料等進(jìn)行規(guī)范作業(yè)。同時，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)安全、環(huán)保、 效率、5S要求、團(tuán)隊協(xié)作等意識和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以獨立或小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。會直流串并聯(lián)電 路、交流電路、交流保護(hù)電路、繼電器控制電路等電工電路的制作與檢測；掌 握整流電路、放大

3、電路、穩(wěn)壓電路、延時電路、振蕩電路、開關(guān)電路、逆變電 路、直流變換電路等電子電路的制作與調(diào)試；掌握電動機(jī)控制電路制作與檢測； 掌握電子控制電路制作與檢測；能夠正確合理使用新能源汽車。在實踐過程中， 重視勞動安全和環(huán)境保護(hù)規(guī)定。學(xué)習(xí)與工作內(nèi)容 學(xué)習(xí)對象電工電路的 制作與檢測；電子電路的 制作與調(diào)試；電動機(jī)控制 電路制作與檢 測；電子控制電 路制作與檢測；完成相關(guān)作 業(yè)內(nèi)容的記錄 分析。工作對象工具電工手冊、電子元器件手冊、設(shè) 備手冊等資料；汽車電工電子通用工具、汽車舉 升器、維護(hù)檢測專用工具及測量 儀器設(shè)備。工作方法師生進(jìn)行新能源車輛電工電子電 路制作與調(diào)試等方面的溝通； 學(xué)員準(zhǔn)備電路制作與調(diào)試

4、材料、 設(shè)備；制訂完成作業(yè)項目的工作計劃， 確定必要的專用工具和儀器設(shè) 備；工作要求組內(nèi)成員之間、員工與完 成任務(wù)涉及的其他部門相 關(guān)人員之間進(jìn)行良好溝通 合作；注意車上作業(yè)的安全、環(huán) 保、經(jīng)濟(jì)性；對已完成的工作進(jìn)行記 錄存檔，評價和反饋；自覺保持規(guī)范、安全作業(yè) 及“5S”的工作要求。與客戶、維修 接待員、車間主 任和質(zhì)檢員溝 通；專用工具儀 器設(shè)備、保養(yǎng)維 修材料及配件 的領(lǐng)用；車型及維修 資料的查閱和 應(yīng)用；新能源車輛 電力電子技術(shù) 的結(jié)構(gòu)、使用、 檢查、測試等；使用維護(hù)的 安全性、經(jīng)濟(jì) 性、和可靠性。進(jìn)行電路的制作與檢測調(diào)試； 填寫記錄測量結(jié)果； 自檢、互檢工作質(zhì)量。勞動組織獨立或合作形

5、式完成作業(yè)內(nèi) 容；小組成員向教師領(lǐng)取電工電子 電路制作與調(diào)試必要的專用工具 和儀器設(shè)備；檢查領(lǐng)取到的材料及儀器設(shè) 備；完工自檢后視情況將結(jié)果交給 教師檢驗；遇到返工由全組學(xué)員完成。課業(yè)名稱/學(xué)習(xí)情境一、電工電路制作與檢測，主要介紹直流串并聯(lián)電路、交流電路、交流保護(hù)電 路、繼電器控制電路的制作與檢測；二、電子電路制作與調(diào)試，主要介紹整流 電路、放大電路、穩(wěn)壓電路、延時電路、振蕩電路、開關(guān)電路、逆變電路、直 流變換電路制作與調(diào)試；三、電動機(jī)控制電路制作與檢測，主要包括直流電動 機(jī)拆裝、直流電動機(jī)控制電路制作與檢測、交流電動機(jī)拆裝、交流電動機(jī)控制 電路制作與檢測、永磁無刷電動機(jī)拆裝、永磁無刷電動機(jī)控

6、制電路制作與檢測、 開關(guān)磁阻電動機(jī)拆裝、開關(guān)磁阻電動機(jī)控制電路制作與檢測；四、電子控制電 路制作與檢測，主要包括單片機(jī)控制電路制作與檢測、PLC編程器電路制作與檢 測。學(xué)習(xí)組織形式與方法大部分學(xué)習(xí)任務(wù)的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”階段采用正面課堂教學(xué)，部分采用獨立學(xué)習(xí)； 多數(shù)計劃實施階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人并定期更換。小組負(fù)責(zé)人的 職責(zé)類似于企業(yè)機(jī)電維修組組長的職責(zé)，負(fù)責(zé)組內(nèi)基層管理、組織分工、工具 設(shè)備含學(xué)習(xí)資料管理工作等。實訓(xùn)場地設(shè)有工具設(shè)備間和材料及配件間，在學(xué) 習(xí)過程中盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境、工作步驟和要求。學(xué)業(yè)評價1.關(guān)注學(xué)生個體差異；2.注重學(xué)習(xí)過程的評價，借鑒企業(yè)對員工完成工作任

7、務(wù) 的評價內(nèi)容和評價方式；3.在職業(yè)能力評價時注重專業(yè)能力（知識與技能）和 關(guān)鍵能力內(nèi)容的整合；4.采用自我評價、小組評價和教師評價相結(jié)合的評價方 式，以學(xué)生自我評價為主。、課業(yè)計劃課業(yè)/學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容評價建議課時 數(shù)教學(xué)建議 與說明習(xí) 情 境學(xué)習(xí)任務(wù)1 電工電路制作與檢測通過本任務(wù)學(xué)習(xí)， 應(yīng)能：1. 描述、制作與檢 測直流串并聯(lián)電 路；2. 描述、制作與檢 測交流電路；3. 描述、制作與檢 測交流保護(hù)電路；4. 描述、制作與檢 測繼電器控制電 路。1、直流串并聯(lián) 電路的制作與 檢測；2、交流電路的 制作與檢測；3、交流保護(hù)電 路的制作與檢 測；4、繼電器控制 電路的制作與 檢測；等等。1

8、. 自我評價各小組在任務(wù)實施 過程中，對照實施 活動自查任務(wù)完成 的準(zhǔn)確程度，做好 過程記錄，根據(jù)過 程記錄，自我評價 解決方案的合理 性。2. 小組評價（1）小組內(nèi)部評 價；（2）未作業(yè)小組對 作業(yè)小組進(jìn)行監(jiān)督 檢查，重點檢查作 業(yè)的規(guī)范程度，并 做記錄。小組間交 叉評價（重點評價 方案的合理性、可 操作性和經(jīng)濟(jì)性）3. 教師評價根據(jù)學(xué)生自評結(jié) 果、小組互評結(jié)果、 實施過程及完成方 案進(jìn)行綜合評價。81. 建議采 用多媒體 資源進(jìn)行 電路原理 的學(xué)習(xí)；2. 在面包 板上實踐 操作和電 腦仿真模 擬電路中 相結(jié)合。通過本任務(wù)學(xué)習(xí)，1、整流電路制1.自我評價281.建議采應(yīng)能：作與調(diào)試；各小組在

9、任務(wù)實施用多媒體1、描述、制作與2、放大電路制過程中，對照實施資源進(jìn)行檢測整流電路；作與調(diào)試；活動自查任務(wù)完成電路原理2、描述、制作與3、穩(wěn)壓電路制的準(zhǔn)確程度，做好的學(xué)習(xí)；學(xué)檢測放大電路；作與調(diào)試；過程記錄，根據(jù)過2.在面包習(xí)3、描述、制作與4、延時電路制程記錄，自我評價板上實踐任檢測穩(wěn)壓電路；作與調(diào)試；解決方案的合理操作和電務(wù)4、描述、制作與5、振蕩電路制性。腦仿真模2檢測延時電路；作與調(diào)試；2.小組評價擬電路中5、描述、制作與6、開關(guān)電路制（1）小組內(nèi)部評相結(jié)合。電檢測振蕩電路；作與調(diào)試；價；子6、描述、制作與7、逆變電路制（2）未作業(yè)小組對電檢測開關(guān)電路；作與調(diào)試；作業(yè)小組進(jìn)行監(jiān)督路7、

10、描述、制作與8、直流變換電檢查，重點檢查作制檢測逆變電路；路制作與調(diào)試。業(yè)的規(guī)范程度，并作&描述、制作與做記錄。小組間交與檢測直流變換電叉評價（重點評價調(diào)路；等等。方案的合理性、可試操作性和經(jīng)濟(jì)性）3.教師評價根據(jù)學(xué)生自評結(jié) 果、小組互評結(jié)果、 實施過程及完成方 案進(jìn)行綜合評價。通過本任務(wù)學(xué)習(xí)，1、直流電動機(jī)1.自我評價28建議采用應(yīng)能：拆裝；各小組在任務(wù)實施教師講解2、直流電動機(jī)過程中，對照實施和操作進(jìn)學(xué) 習(xí) 任 務(wù)31、拆裝直流電動控制電路制作活動自查任務(wù)完成行教學(xué)；機(jī)，直流電動機(jī)控與檢測；的準(zhǔn)確程度，做好學(xué)生理論制電路制作與檢3、交流電動機(jī)過程記錄，根據(jù)過描述和實測；拆裝；程記錄

11、，自我評價操訓(xùn)練相2、拆裝交流電動4、交流電動機(jī)解決方案的合理結(jié)合。機(jī)，交流電動機(jī)控控制電路制作性。電 動 機(jī) 控 制 電 路 制 作 與 檢 測制電路制作與檢與檢測；2.小組評價測；5、永磁無刷電（1）小組內(nèi)部評3、拆裝永磁無刷動機(jī)拆裝；價；電動機(jī)，永磁無刷6、永磁無刷電（2）未作業(yè)小組對控制電路制作與動機(jī)控制電路作業(yè)小組進(jìn)行監(jiān)督檢測；制作與檢測；檢查，重點檢查作4、拆裝開關(guān)磁阻7、開關(guān)磁阻電業(yè)的規(guī)范程度，并電動機(jī)，開關(guān)磁阻動機(jī)拆裝；做記錄。小組間交電動機(jī)控制電路8、開關(guān)磁阻電叉評價（重點評價制作與檢測。動機(jī)控制電路 制作與檢測方案的合理性、可 操作性和經(jīng)濟(jì)性）3.教師評價根據(jù)學(xué)生自評結(jié) 果

12、、小組互評結(jié)果、 實施過程及完成方 案進(jìn)行綜合評價。通過本任務(wù)學(xué)習(xí)，1、單片機(jī)控制1.自我評價8建議采用應(yīng)能：電路制作與檢各小組在任務(wù)實施教師講解測；過程中，對照實施和操作進(jìn)1、描述、制作與2、PLC編程器電活動自查任務(wù)完成行教學(xué)；學(xué)檢測單片機(jī)控制路制作與檢測。的準(zhǔn)確程度，做好學(xué)生理論習(xí)電路；過程記錄，根據(jù)過描述和實任2、描述、制作與程記錄，自我評價操訓(xùn)練相務(wù)檢測PLC編程器解決方案的合理結(jié)合。4電路。性。2.小組評價電（1）小組內(nèi)部評子價；控（2）未作業(yè)小組對制作業(yè)小組進(jìn)行監(jiān)督電檢查，重點檢查作路業(yè)的規(guī)范程度，并制做記錄。小組間交作叉評價（重點評價與方案的合理性、可檢操作性和經(jīng)濟(jì)性）測3.教

13、師評價根據(jù)學(xué)生自評結(jié) 果、小組互評結(jié)果、 實施過程及完成方 案進(jìn)行綜合評價。三、新能源汽車電力電子技術(shù)實踐教學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)序 號設(shè)備名稱單 位數(shù) 量技術(shù)要求備注1實訓(xùn)工作臺臺10方便進(jìn)行電路制作與調(diào)試2面包板套10足夠?qū)挻?，方便進(jìn)行電路制作與調(diào)試3數(shù)字萬用表個10通用4拆裝專用工具套4與汽車和各總成配套（共用）5常用工具套4或采用56件套裝工具6工具車臺47零件車臺48單片機(jī)片109PLC編程器臺410電動機(jī)臺411其他相關(guān)設(shè)備套4四、實施建議1.建議本課程采用理論與實踐一體化的教學(xué)模式和行動導(dǎo)向的教學(xué)方法;2. 教學(xué)場所中應(yīng)設(shè)置理論教學(xué)區(qū)和實操教學(xué)區(qū)， 最好在理論教學(xué)區(qū)中還能設(shè)置學(xué) 習(xí)討論區(qū)，配備課程中各學(xué)習(xí)任務(wù)所需的掛圖、電子元器件手冊、電工手冊、計 算機(jī)查詢系統(tǒng)等；3. 為保證教學(xué)安全和實踐效果，建議每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)15-20個學(xué)生，學(xué)生分組控制在4-8人/組；4. 教師在講授或演示教學(xué)中，盡量