廉潔從教經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、廉潔經(jīng)驗(yàn)交流材料廉潔文化凈化校園，點(diǎn)滴滲透轉(zhuǎn)變作風(fēng)北山鎮(zhèn)合心學(xué)校易建鋒近年來，我們學(xué)校始終堅(jiān)持“給每個(gè)人以希望，給每個(gè)人以自信，探尋適合每個(gè)學(xué)生的教育”為辦學(xué)理念,恪守“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校訓(xùn)，努力踐行“懷百姓情結(jié)，辦平民教育，謀和諧人生”的辦學(xué)思想, 把廉政文化建設(shè)作為思想工作重點(diǎn)， 穩(wěn)步推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開展發(fā)展，努力培養(yǎng)師生員工廉潔高尚的道德情操、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、誠實(shí)為人的人生態(tài)度，豐富“敬業(yè)愛生、廉潔從教”的校園廉政文化內(nèi)涵，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，凸顯了學(xué)校的辦學(xué)特色， 為教育教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平全面提升，起到了積極的推動(dòng)作用。我校的主要做法是：一

2、、著眼“兩個(gè)到位” ，狠抓廉政文化進(jìn)校園保障機(jī)制1、責(zé)任落實(shí)到位。學(xué)校高度重視“廉政文化進(jìn)校園”工作。為此，我們成立了以黨支部書記、校長為組長，教務(wù)主任、德育主任、辦公室主任、教研主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織開展工作。 將反腐倡廉教育內(nèi)容納入學(xué)校黨建工作計(jì)劃， 與校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)、 師德師風(fēng)建設(shè)、 校園文化建設(shè)和學(xué)生思想道德教育等重要內(nèi)容相結(jié)合， 與教育教學(xué)管理工作一同部署， 一起檢查，使學(xué)校的廉潔文化進(jìn)校園工作步入了常態(tài)化軌道，做到了“五有” ：即有工作機(jī)構(gòu)，有實(shí)施方案，有宣傳陣地，有教育內(nèi)容，有活動(dòng)載體。不斷完善教師、家長、學(xué)生之間的互動(dòng)機(jī)制，相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，形成了的良好校園

3、氛圍。2、保障機(jī)制到位。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)涉及校內(nèi)學(xué)科教學(xué)和文體活動(dòng)的一項(xiàng)中心工作，具有綜合性、長期性、系統(tǒng)性、重要性的特點(diǎn)，是規(guī)范師生言行的關(guān)鍵因素， 是師生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)繩，對(duì)正常開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。為保障活動(dòng)的有效開展，先后制定了學(xué)校督導(dǎo)聯(lián)合檢查制度，學(xué)校廉政內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)間， 學(xué)校教代會(huì)審議和學(xué)校三務(wù)公開等制度和管理流程; 完善了集體備課制度教學(xué)事故處理辦法導(dǎo)師制度等一系列的相關(guān)規(guī)定；以考核促管理、以檢查促提升、以敬業(yè)促成才，進(jìn)一步規(guī)范了教師廉潔從教行為，使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)駛?cè)胫贫然目燔嚨?。二、立足“三個(gè)層面” ，“ 三

4、抓三促進(jìn)”落實(shí)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)1 、立足干部隊(duì)伍，抓廉政教育，促進(jìn)表率作用的充分發(fā)揮“火車開得快，全靠車頭帶”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的組織者，部門負(fù)責(zé)人、 教研組長是廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)落實(shí)的帶頭人， 班主任是學(xué)生參與廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的領(lǐng)頭羊， 直接影響著廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開展， 所以，狠抓干部廉政教育非常重要。 一是抓領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)， 落實(shí)述廉述職和廉政考核制度， 達(dá)到促進(jìn)干部勤政廉政的目的。 二是抓領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)。 三是抓作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合布爾津縣教育局黨委下發(fā)的關(guān)于切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)的相關(guān)文件， 在學(xué)校開展了作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理， 召開專題會(huì)議， 制定實(shí)施方案， 重點(diǎn)整治婚喪嫁娶

5、和教輔征訂。2、立足教師隊(duì)伍，抓師德師風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)的形成一是以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求 為基準(zhǔn)，將廉潔自律納入年度考核的重要內(nèi)容，作為今后教師晉級(jí)晉職、 評(píng)先表模的一個(gè)重要根據(jù)。 二是組織開展學(xué)生評(píng)教師、教育教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，評(píng)出“最美教師” “先進(jìn)模范教師”，積極倡導(dǎo)敬業(yè)愛生、廉潔從教的師德師風(fēng)，讓全體教師更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地教書育人，讓廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，培養(yǎng)也進(jìn)一步樹立了新時(shí)期教師的良好形象。有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作地順利開展和廉政文化進(jìn)校園建設(shè)的不斷深入。 三是不斷加強(qiáng)廣大教師的理想信念教育、 法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育， 發(fā)揮同伴引領(lǐng)的作用，每周學(xué)校都安排外出學(xué)習(xí)或有專

6、長的教師做培訓(xùn)， 潛移默化地提高教師的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，在學(xué)校形成了把教育作為事業(yè)追求，享受課堂，與學(xué)生共同成長等理念。 四是從本學(xué)期開始推行導(dǎo)師制， 實(shí)施雙向選擇，每個(gè)學(xué)生選擇一位自己喜歡的導(dǎo)師， 做學(xué)生的知心朋友， 從思想生活上多交流，幫助學(xué)生解決成長中遇到的問題， 引領(lǐng)學(xué)生成長， 師生關(guān)系和諧對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量提升起著關(guān)鍵性作用。通過一系列活動(dòng)的開展促進(jìn)我校的師德師風(fēng)建設(shè)。3 、立足學(xué)生廉政教育，抓行為習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。我校一直堅(jiān)持舉行每周一的升旗儀式和國旗下的講話。每周一升旗儀式后，都有值周班級(jí)的同學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)做人、清白做事、遵紀(jì)守

7、法、熱愛祖國、培育民族精神”等方面的教育。使學(xué)生從不同角度、不同層面受到啟發(fā)和教育；召開以“感恩”“傳統(tǒng)美德”“安全教育”“行為習(xí)慣教育”等為主題的主題班會(huì)，為青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀打下了良好的基礎(chǔ)；我校為了鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展，特設(shè)“學(xué)習(xí)之星” 、“文明之星”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀三好學(xué)生”、“雷鋒之星”等表現(xiàn)良好的學(xué)生。通過系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)展特長、參與學(xué)?；顒?dòng)的熱情及深入學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)思想落到行動(dòng)中。充分利用板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)等形式，大力宣傳廉政文化，努力營造濃厚的廉政文化氛圍。集中進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、民族自豪感、歷史使命感和時(shí)

8、代緊迫感，明確“永遠(yuǎn)跟黨走”的主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；每年學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行扶貧幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng)， 將捐獻(xiàn)的物品和錢物提供給特困學(xué)生。學(xué)校借此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約奉獻(xiàn)的品質(zhì)。三、依托“三個(gè)載體” ，夯實(shí)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)陣地1、依托課堂學(xué)科教學(xué)這一載體，把廉政文化融入語文、政治、歷史等學(xué)科課堂教學(xué)之中， 感悟人生真諦。 充分挖掘?qū)W科教材的廉政文化教育資源， 尋找相關(guān)廉政教育切入點(diǎn)， 落實(shí)廉政文化教育的課堂滲透。 其實(shí)各學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，政治課上的廉政行為準(zhǔn)則、歷史課上的廉政人物故事等無不讓學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)， 也潛移默化

9、地受到了廉政教育2、依托家長委員會(huì)這一載體，使學(xué)校、家庭、社會(huì)共同筑起反腐倡廉的防線。把廉潔教育與家庭有機(jī)結(jié)合。 學(xué)校的廉潔教育離不開家庭的配合。 學(xué)校在重視教育主渠道的同時(shí)， 也要十分重視挖掘家庭的教育力量， 以期形成強(qiáng)大的教育合力。并通過家長委員會(huì)等形式推行廉政文化建設(shè)，將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學(xué)校、家庭、社會(huì)共同筑起反腐倡廉的防線，使學(xué)校的廉政文化教育逐步走向系統(tǒng)化，持續(xù)化，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)廉潔之風(fēng)的形成。3、依托“八大創(chuàng)建” 這一載體，提高師生節(jié)儉意識(shí)。 今年，重點(diǎn)開展了 “綠色學(xué)?！奔皣@文明班級(jí)開展的特色班級(jí)創(chuàng)建。通過近幾年校園廉政文化建設(shè)的努力， 取得了顯著成效： 學(xué)生養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)更純潔，近年教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高；教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，積極參加各種公益活動(dòng)，更熱愛學(xué)校，更關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在今后