二年級上冊數(shù)學蘇教觀察物體PPT課件

1、看一看，猜一猜看一看，猜一猜第1頁/共45頁第2頁/共45頁看一看，猜一猜看一看，猜一猜第3頁/共45頁第4頁/共45頁看一看，猜一猜看一看，猜一猜第5頁/共45頁第6頁/共45頁猜一猜，這是什么？為什么同一件物品，我們幾次看到的都不一樣呢？原來是一個存錢罐呀。這是一個球嗎？這是一只小兔子，背著一個大蘑菇。第7頁/共45頁小結(jié)：同樣的一件物品，我們從不同的位置去看，看到的樣子可能是不同的第8頁/共45頁盲人摸象第9頁/共45頁總結(jié)：總結(jié)：同樣的一件物品，我們從不同的位置去看，看到的樣子可能是不同的要想全面了解一件物品，要想全面了解一件物品， 應(yīng)該從不同的方向去觀察。應(yīng)該從不同的方向去觀察。第1

2、0頁/共45頁 后面（背面）后面（背面）左側(cè)面左側(cè)面右側(cè)面右側(cè)面前面（正面）前面（正面）第11頁/共45頁合作交流：合作交流：1、每個小組拿出一個書包進行觀察。2、在小組里互相說說： 你看到了什么？ 是從書包的什么方向看的？第12頁/共45頁看圖片，說一說分別是看圖片，說一說分別是從哪個方向觀察的？從哪個方向觀察的？試一試：試一試：第13頁/共45頁哪一張照片是在教室哪一張照片是在教室前面拍的？前面拍的？ 另一張是另一張是在教室的哪一面？在教室的哪一面？12（站在前面拍的（站在前面拍的）（站在后面拍的）（站在后面拍的）第14頁/共45頁哪一張照片是在學校外面拍的？哪一張是在哪一張照片是在學校外

3、面拍的？哪一張是在學校里面拍的？學校里面拍的？12（在學校外面拍的）（在學校外面拍的）（在學校里面拍的）（在學校里面拍的）第15頁/共45頁以下幾張照片分別是從教學樓的哪個方向拍攝的？以下幾張照片分別是從教學樓的哪個方向拍攝的？（前面）（前面）（右側(cè)）（右側(cè)）（后面）（后面）（左側(cè)）（左側(cè)）第16頁/共45頁分別是從汽車的哪個方向觀察的？分別是從汽車的哪個方向觀察的？（后面）（后面）右側(cè)右側(cè)左側(cè)左側(cè)（前面）（前面）第17頁/共45頁（右側(cè)面）（右側(cè)面）第18頁/共45頁（后面）（后面）第19頁/共45頁貓的（ ）前面前面第20頁/共45頁（右側(cè)面）（右側(cè)面）第21頁/共45頁美羊羊的（ ）前面

4、前面第22頁/共45頁（左側(cè)面）（左側(cè)面）第23頁/共45頁（前面）（前面）第24頁/共45頁（前面）（前面）第25頁/共45頁（后面）（后面）第26頁/共45頁（前面）（前面）第27頁/共45頁（右側(cè)面）（右側(cè)面）第28頁/共45頁（前面）（前面）第29頁/共45頁（后面）（后面）第30頁/共45頁看一看，說一說看一看，說一說（1 1）三、鞏固練習三、鞏固練習1下面的圖形分別是誰看到的？淘淘淘淘蘭蘭蘭蘭笑笑笑笑淘淘淘淘蘭蘭蘭蘭笑笑笑笑第31頁/共45頁他們看到的是哪一面？三、鞏固練習三、鞏固練習2 2第32頁/共45頁下面這些圖片分別是誰拍的？下面這些圖片分別是誰拍的？三、鞏固練習三、鞏固練

5、習3 3第33頁/共45頁下面的汽車圖分別是誰看到下面的汽車圖分別是誰看到的？連一連的？連一連小明小明小青小青小芳小芳第34頁/共45頁四、拓展延伸四、拓展延伸1下面圖形是從那個面看到的下面圖形是從那個面看到的。前面?zhèn)让嫔厦娴?5頁/共45頁正面 側(cè)面 上面四、拓展延伸四、拓展延伸2 2連一連連一連第36頁/共45頁想象一下：想象一下：從它們的正面、側(cè)面和上面觀察，從它們的正面、側(cè)面和上面觀察，看到的是什么圖形？看到的是什么圖形？四、拓展延伸四、拓展延伸3 3第37頁/共45頁第38頁/共45頁 五、五、 本課小結(jié)本課小結(jié)同學們，今天你們有什么收同學們，今天你們有什么收獲？獲？第39頁/共45

6、頁 五、五、 本課小結(jié)本課小結(jié)1 1、從不同的方向，觀察到的從不同的方向，觀察到的物體的形狀可能是不同的。物體的形狀可能是不同的。2 2、我們要觀察一個物體，要、我們要觀察一個物體，要從不同的方向去觀察。從不同的方向去觀察?？梢赞D(zhuǎn)動這個物體或繞著這個可以轉(zhuǎn)動這個物體或繞著這個物體轉(zhuǎn)動物體轉(zhuǎn)動第40頁/共45頁補充習題，第52頁，第13題。2、課后：與好朋友一起觀察一個物體，互 相說一說。第41頁/共45頁第42頁/共45頁第43頁/共45頁附：教學流程設(shè)計觀察物體教案一、激趣導入一、激趣導入1、大家喜歡小動物嗎？你最喜歡什么小動物呢？舉手告訴老師2、老師和你們一樣，也很喜歡小動物，今天呢，老師

7、還帶來了幾只小動物，不過呢，我想考考大家的眼力，只給你們看這個動物的一部分，看誰能先認出是什么動物？想不想猜猜看？3、出示幻燈片（提生回答，追問：你是怎么知道的？大象的鼻子，特征很明顯，貓：看眼睛和胡須，根據(jù)我們很熟悉的生活經(jīng)驗來判斷出，熊貓的黑白的顏色也很特殊，比較容易辨認）熊貓大家了解嗎？愛吃竹子，它可是我們國家的國寶。動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們大家都?yīng)該愛護動物，保護動物。剛才大家看得認真，觀察很仔細，老師出的問題很容易就解決了，看來今天這節(jié)課大家會學的很輕松。今天我們要學習的主題就是觀察物體，大家有信心能學好嗎？（板書課題），觀察什么意思？（仔細的看）二、探究新知二、探究新知1、老師今

8、天還帶來了一件神秘的東西，想不想看，想看的大聲告訴我。睜大你的火眼金睛，看你還能認得出這是什么物品嗎？(出示幻燈片)2、大家說，老師給你看的3張圖，拍的是同一個物體嗎？那為什么3張圖片拍的都不一樣呢？（引導學生得出：觀察的 方向不同 板書）（分別說一說3張圖是從什么位置來觀察的：第一張是從后面拍的，第二張是從前面拍的，第三張從上面拍的）3、投影：小結(jié)：同一個物體，從不同的方向去觀察，看到的樣子可能是不一樣的為什么用“可能”一詞？（有些特殊的物體不是這樣的，例如：杯子，球等）如果我們只看物體的一個方面，就去斷定一個物品的樣子，能保證結(jié)果一定正確嗎？這樣就會和盲人摸象一樣了（放動畫）4、從剛才的動

9、畫中，你得到怎樣的啟發(fā)呢？要想真正的全面了解一件物品，應(yīng)該怎樣去觀察呢？（從不同的方向去觀察）總結(jié)：幻燈片5、對于方向，大家了解嗎？先測試一下，看大家能不能準確地辨別方向。面向我，伸出右手，聽我口令。指前面，指后面，指左面，指右面跟著老師一起做個操，活動一下，（拍手操）（左右都叫側(cè)面，左手邊叫左側(cè)面，右手邊叫右側(cè)面）6、幻燈片，看屏幕，看看分別是從什么方向觀察的？說一說觀察方向（邊板書）不同的方向看到的樣子一樣嗎？合作交流7、按小組，來觀察一下我們最熟悉的物品，每個小組拿出一個書包進行觀察。眼睛平平的看，小組里互相說說，你看到了什么？是從什么方向看的？A：觀察好了嗎？坐好，說一說你看到了什么？是書包的哪一面？B：請看到書包前面的同學站起來？ 請看到書包后面的同學站起來？ 剩下的同學看到的是書包的哪一面呢？（側(cè)面，左側(cè)面和右側(cè)面，理解最好，不理解不強求，自己慢慢體會）思考：剛剛大家好像只是看到了書包的一個面，有的正面，有的反面，有的側(cè)面，對書包觀察的不夠全面，考慮一下，如何才能全面了解書包的樣子呢？小組里研究一下，想想辦法。并實際操作一下，說并演示（轉(zhuǎn)動書包或圍著書包轉(zhuǎn)）哪種方法簡單呢？如果觀察教學樓，你還可以把教學樓轉(zhuǎn)動嗎？根據(jù)實際選擇適合的方法。8、請大家一起來觀察一下老