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
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1、第14章 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換關(guān)鍵詞:數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)(DTS)DTS設(shè)計(jì)器數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)導(dǎo)出學(xué)習(xí)要求:本章主要闡述了SQL Server 2000中數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出的方法。并且全面地、系統(tǒng)地介紹了數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)組件的構(gòu)成;數(shù)據(jù)導(dǎo)入的方法;數(shù)據(jù)導(dǎo)出的方法;DTS設(shè)計(jì)器的使用方法。重點(diǎn)分析了數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出的方法。學(xué)習(xí)和掌握本章,是對(duì)SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫的靈活運(yùn)用。14.1 DTS的基本概念為了實(shí)現(xiàn)SQL Server數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)和其他數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的相互轉(zhuǎn)換,SQL Server 2000提供了一個(gè)功能強(qiáng)大的組件,即
2、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)-DTS(Data Transformation Services)。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)中完成數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的工具主要有DTS導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)Ш虳TS設(shè)計(jì)器。DTS工具的主要功能有: 數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出。提供了把數(shù)據(jù)從一個(gè)數(shù)據(jù)源轉(zhuǎn)換到另一個(gè)數(shù)據(jù)目的地。 轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)格式。將數(shù)據(jù)在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸之前進(jìn)行數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換。 傳輸數(shù)據(jù)庫對(duì)象。在SQL Server數(shù)據(jù)庫之間可進(jìn)行各種數(shù)據(jù)庫對(duì)象的傳遞。14.2 數(shù)據(jù)的導(dǎo)入數(shù)據(jù)導(dǎo)入-是指把其他數(shù)據(jù)系統(tǒng)處理的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫中。例:新建一個(gè)school1數(shù)據(jù)庫,使用DTS將s
3、chool數(shù)據(jù)庫中的四個(gè)數(shù)據(jù)表(student、teacher、course和score表)導(dǎo)入到school1中。使用數(shù)據(jù)導(dǎo)入向?qū)Р僮鞑襟E如下:(1)在企業(yè)管理器中選擇要導(dǎo)入數(shù)據(jù)的SQL Server服務(wù)器,從“工具”菜單中選擇“數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)”命令,從出現(xiàn)的子選單中選擇“導(dǎo)入數(shù)據(jù)”命令,如下圖14-1所示。圖14-1控制臺(tái)根目錄界面(2)在彈出的“DTS導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)А睂?duì)話框中,單擊“下一步”按鈕,如下圖14-2所示。圖14-2DTS導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)?(3)在彈出的“選擇數(shù)據(jù)源”對(duì)話框中,從服務(wù)器下拉列表中選擇服務(wù)器,然后選擇驗(yàn)證模式,再從數(shù)據(jù)庫下拉列表中選擇“school”。單擊“
4、下一步”按鈕,如下圖14-3所示。圖14-3DTS導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)?(4)在彈出的“選擇目的”對(duì)話框中,要求選擇目的。從服務(wù)器下拉列表中選擇服務(wù)器,再選擇驗(yàn)證模式,再從數(shù)據(jù)庫下拉列表中選擇“school1”。單擊“下一步”按鈕,如下圖14-4所示。圖14-4DTS導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)?(5)在彈出的“指定表復(fù)制或查詢”對(duì)話框中,可以選擇直接傳輸表格數(shù)據(jù)還是利用T-SQL語句來定義要傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。如果是在兩個(gè)SQL Server數(shù)據(jù)庫之間進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸,還可以選擇傳輸?shù)臄?shù)據(jù)庫對(duì)象。這里選中“從源數(shù)據(jù)庫復(fù)制表和視圖”項(xiàng)。單擊“下一步”按鈕,如下圖14-5所示。圖14-5DTS導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)?(6)
5、在彈出的“選擇源表和視圖”對(duì)話框中,選擇要復(fù)制的student、teacher、course和score表。 單擊“下一步”按鈕,如下圖14-6所示。圖14-6DTS導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)?(7)當(dāng)完成上述操作以后,SQL Server將會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)DTS包。在彈出的“保存、調(diào)度和復(fù)制包”對(duì)話框中,可以設(shè)置DTS包的執(zhí)行時(shí)間、是否保存DTS包等信息。這里選擇“立即運(yùn)行”選項(xiàng),不選中“保存DTS包”復(fù)選框。單擊“下一步”按鈕,如下圖14-7所示。圖14-7DTS導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)?(8)在彈出的“正在完成DTS導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)А睂?duì)話框中,單擊“完成”按鈕即可完成設(shè)置,如下圖14-8所示。
6、圖14-8DTS導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)?(9)如果在向?qū)е性O(shè)定了立即執(zhí)行,向?qū)ЫY(jié)束后,會(huì)先出現(xiàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入成功的提示對(duì)話框。執(zhí)行成功后,會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)入結(jié)果及執(zhí)行時(shí)間對(duì)話框,在此對(duì)話框中單擊“完成”按鈕,就完成了數(shù)據(jù)導(dǎo)入工作,如下圖14-9所示。圖14-9正在執(zhí)行包界面14.3 數(shù)據(jù)的導(dǎo)出數(shù)據(jù)導(dǎo)出-是指將SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到其他應(yīng)用程序中。DTS設(shè)計(jì)器是一個(gè)圖形工具,它使創(chuàng)建和編輯DTS包的工作變得更加簡(jiǎn)單和輕松,而且提供了比DTS向?qū)Ц鼮閺?qiáng)大的功能。利用DTS設(shè)計(jì)器創(chuàng)建DTS包的工作有: 添加連接。包含目標(biāo)連接和源連接。 定義包將執(zhí)行的任務(wù)。 確定包運(yùn)行的時(shí)機(jī)
7、。例:使用DTS設(shè)計(jì)器完成下列功能:(1)從本地服務(wù)器的school數(shù)據(jù)庫中查詢出student表中所有95031班學(xué)生的基本信息。(2)將這些信息導(dǎo)出,并傳輸?shù)奖镜胤?wù)器的school1數(shù)據(jù)庫的student表中(假設(shè)該表已存在,并先刪除其中的全部數(shù)據(jù))。操作步驟如下:(1)在選擇的服務(wù)器下的“數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)”圖標(biāo)上右擊鼠標(biāo),從出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“新建包”命令。系統(tǒng)進(jìn)入DTS設(shè)計(jì)器界面,如下圖14-10所示。圖14-10控制臺(tái)根目錄界面(2)創(chuàng)建源連接。單擊“連接”菜單,并選擇“Microsoft OLE DB Provider for SQ
8、L Server”菜單項(xiàng),系統(tǒng)打開“連接屬性”對(duì)話框,如下圖14-11所示。圖14-11新建包界面在“連接屬性”對(duì)話框中,可以設(shè)置新建連接的選項(xiàng)。從服務(wù)器下拉列表中選擇服務(wù)器,然后選擇驗(yàn)證模式,再從數(shù)據(jù)庫下拉列表中選擇“school”。單擊“確定”按鈕返回,此時(shí)的DTS設(shè)計(jì)器界面中出現(xiàn)一個(gè)連接,如下圖14-12所示,如下圖14-13所示。圖14-12連接屬性界面圖14-13新建包界面1(3)創(chuàng)建目標(biāo)連接。再次單擊“連接”菜單,并選擇“Microsoft OLE DB Provider for SQL Server”菜單項(xiàng),系
9、統(tǒng)打開“連接屬性”對(duì)話框。從服務(wù)器下拉列表中選擇服務(wù)器,然后選擇驗(yàn)證模式,再從數(shù)據(jù)庫下拉列表中選擇“school1”。單擊“確定”按鈕返回,此時(shí)的DTS設(shè)計(jì)器界面中出現(xiàn)兩個(gè)連接,如下圖14-14所示。圖14-14新建包界面2(4)將數(shù)據(jù)從源連接傳遞到目的連接。從“任務(wù)”菜單中選擇“轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)任務(wù)”,此時(shí)需要確定源連接和目標(biāo)連接。按先后次序選中兩個(gè)連接的圖標(biāo),首先選中的是源連接,第二次選中的是目標(biāo)連接。選中連接后在源連接和目標(biāo)連接之間會(huì)出現(xiàn)一條表示數(shù)據(jù)傳輸?shù)募^,從源連接指向目標(biāo)連接,如下圖14-15所示。圖14-15新建包界面3(5)選中表示數(shù)據(jù)傳輸任務(wù)的箭頭,右擊鼠標(biāo),從出現(xiàn)的快捷選單中選擇“
10、屬性”命令。(6)在打開的“轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)任務(wù)屬性”對(duì)話框中,可以從“源”選項(xiàng)卡上定義在源連接指向數(shù)據(jù)庫上將要執(zhí)行的操作。本例要從school數(shù)據(jù)庫的student表中查詢出所有95031班的學(xué)生信息,所以應(yīng)獨(dú)立編寫SQL語句,如下圖14-16所示。圖14-16轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)任務(wù)屬性1(7)在“目的”選項(xiàng)卡中,選擇在目的連接上將要連接的表名。本例假設(shè)在目標(biāo)數(shù)據(jù)源上已有對(duì)應(yīng)的空表student,如下圖14-17所示。圖14-17轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)任務(wù)屬性2(8)在“轉(zhuǎn)換”選項(xiàng)卡中,定義源表和目的表之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,選擇“全選”按鈕。單擊“確定”完成任務(wù)的定義,如下圖14-18所示。圖14-18轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)任務(wù)屬性3(9)保存包。在返回的“DTS包”對(duì)話框中,選擇“包”菜單的“保存”命令,將其保存到“Student包”中,以便以后使用,如下圖14-19所示。圖14-19保存DTS包界面(10)執(zhí)行包。在企業(yè)管理器中,選擇“數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)”下的“本地包”,右邊列出了“本地包”包含的DTS包。右擊“Student包”,在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“執(zhí)行包”命令,就可以執(zhí)行這個(gè)DTS包,如下圖14-20所示。圖14-20控制臺(tái)根目錄界面重點(diǎn)分析本章主要討論了關(guān)于數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出的方法,對(duì)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)組件的構(gòu)成就清楚了解,對(duì)導(dǎo)入、導(dǎo)出的方法和設(shè)計(jì)器的使用方法等基本操作要熟練掌握。、數(shù)
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