蘇教版-五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃（一）（試行） 學(xué)校 東坡小學(xué) 學(xué)科 英語(yǔ) 五 年級(jí)備課組（本計(jì)劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014年 2月一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、質(zhì)量目標(biāo)1、知識(shí)與技能：、能按要求掌握Monday , Tuesday等四會(huì)單詞和Science, subject等三會(huì)單詞，What day is it today?等19個(gè)四會(huì)句子和Welcome back to school等三十多句日常交際用語(yǔ)。、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。C、能在圖片

2、、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。D 、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。E 、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)地模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。F 、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。G 、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。2、質(zhì)量目標(biāo)： 認(rèn)真貫徹“五認(rèn)真”，向四十分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真抓好差生，提高差生成績(jī)，使教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期期末考試，力爭(zhēng)及格率90，優(yōu)秀率30。第1頁(yè)二教材分析1 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分

3、析和技能訓(xùn)練要求。2. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。1 （1）本冊(cè)教材共有十個(gè)單元，按“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”體系編寫(xiě)，。四個(gè)方面緊密聯(lián)系，融為一體，利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能和能力。（2）內(nèi)容淺顯易懂，題材結(jié)合實(shí)際，貼近生活，語(yǔ)言規(guī)范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑，符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。（3）采用循環(huán)式編排方法，體現(xiàn)了“由淺入深，由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷重復(fù)”的原則。（4）在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)采用“早滲透”和“重積累”的方法。（5） 每個(gè)單元的話題是該單元的話題，教授單元由七個(gè)板塊組成，Read and say情景對(duì)話板塊著重訓(xùn)練

4、學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力。Look read and learn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯。第三和第四塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，要求四會(huì)掌握.Read and act板塊的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力.Listen and read是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊，提供輔音字母和組合所代表的輔音因素和繞口令式的趣味句子。Look at the pictures是一個(gè)活動(dòng)板塊，提供了饒有興趣的語(yǔ)言材料和活動(dòng)形式，體現(xiàn)了在用中學(xué)和在學(xué)中用的外語(yǔ)教學(xué)理念。復(fù)習(xí)單元由四個(gè)板快組成，體現(xiàn)激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力的原則。2 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：（1）

5、對(duì)學(xué)生良好朗讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，要堅(jiān)持不懈、持之以恒。（2）科學(xué)合理地安排各板塊教學(xué)。（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練。第2頁(yè)三、教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次內(nèi) 容課 時(shí)備課組活動(dòng)1Unit13制定教研組計(jì)劃2Unit1-Unit23集備3B U2In the library3Unit23課堂教學(xué)研討3B U24Unit2-33集體備課 4B U3 My day5Unit33課堂教學(xué)研討 4B U3 My day6Unit43集體備課 5B U47Unit4-53中年級(jí)寫(xiě)字比賽8Unit5 清明放假2集體備課 4B U5 Seasons9Unit53高年級(jí)朗誦比賽10Unit63集體備課 6B U6

6、11期中復(fù)習(xí)、階段性練習(xí)3課堂教學(xué)研討6B U612Unit6 五一放假2集體備課 5B U813Unit7 3課堂教學(xué)研討 5B U8 14Unit7-83英語(yǔ)手抄報(bào)比賽15Unit83教研組總結(jié)16Unit9 端午休假2復(fù)習(xí)17Unit9-103復(fù)習(xí)18Unit103復(fù)習(xí)19 考試3期末考試備注第3頁(yè)宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃（二）（試行） 學(xué)校 東坡小學(xué) 年級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 任課教師 王寅娟 （本計(jì)劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014年 2 月 一、學(xué)生情況分析1、任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難

7、原因分析）。今年所教的五年級(jí)兩個(gè)班，學(xué)習(xí)氣氛一般，學(xué)生作業(yè)態(tài)度一般，上課還比較活躍。大部分學(xué)生通過(guò)三、四年級(jí)的學(xué)習(xí)能響亮、清晰、正確地朗讀對(duì)話，且在日常訓(xùn)練過(guò)程中，培養(yǎng)了一定的語(yǔ)言交際能力。一部分學(xué)生（中等生）具備基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，能按要求掌握四會(huì)和三會(huì)單詞句型，能正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)，有較好的語(yǔ)言交際能力。 一小部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣有所減退，自我控制能力差，懶于開(kāi)口、動(dòng)手，朗讀與書(shū)寫(xiě)都有一定障礙，聽(tīng)說(shuō)能力等都有待培養(yǎng)。還有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，沒(méi)有任何基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，給教學(xué)工作帶來(lái)一定的困難。2、 差生情況分析：姓名現(xiàn)狀原因李想 作業(yè)不完成，成績(jī)很差不用心，上課不專心卜浩然學(xué)習(xí)成績(jī)掉隊(duì)，不能掌握新知平時(shí)不刻苦，作業(yè)不認(rèn)真完成燕蘇遠(yuǎn)作業(yè)不能獨(dú)立完成，成績(jī)落后智力低下，自身又不努力有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)偷懶，平時(shí)上課不專心，家庭作業(yè)不能及時(shí)認(rèn)真完成，家長(zhǎng)不予過(guò)問(wèn)，成績(jī)比較差。有幾個(gè)外來(lái)生智力一般，主觀上要求上進(jìn)，實(shí)際努力不到位，相信通過(guò)一段時(shí)間的教育，成績(jī)將會(huì)得到一定的提高。還有一些學(xué)生因智力先天不足，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上跟不上。二、質(zhì)量目標(biāo)大部分學(xué)生都