三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)6

1、三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)三 8、 9 班 科任 :一、培優(yōu)輔差對象前后成績對比概述1、培優(yōu)對象前后成績對比情況介紹肖、 、 ：成績優(yōu)異，計算速度快，記憶好，較為馬虎，不愛自我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度時而認真， 時而松懈。 經(jīng)過培優(yōu)后， 成績穩(wěn)定。 馬虎現(xiàn)象減少， 學(xué)會自我檢查。成績進步了 12 名。王、 ：成績優(yōu)異，理解能力薄弱，針對性加強習(xí)題分析能力。成績進步10名。孫、 ：成績優(yōu)異，易粗心大意。經(jīng)過培優(yōu)，學(xué)會自我檢查。成績進步了 8名。2、輔差對象前后成績對比情況介紹唐、 、 ： 成績較差， 計算準確度不高。 針對性加強口說手寫能力， 減少錯誤率，后期成績維持中上，偶爾可以進入優(yōu)異行列。成績

2、進步 12 名。武、 ：成績中下，較自滿驕傲，粗心大意。后期成績優(yōu)異。減少自滿情緒。成績進步 6 名。董、 ： 成績中下，作業(yè)拖拉， 動作緩慢， 專注度不集中， 后期積極完成作業(yè)，成績中上。成績進步 15 名。二、采取的措施和方法1、培優(yōu)措施與方法做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。 了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。加強習(xí)題練習(xí)， 擴大馬虎帶來的不便。 嚴格要求必須自我檢查作業(yè)。 增強學(xué)生口說與手寫

3、并行，會說才不會馬虎寫題。其次，嚴格要求其作業(yè)準確度，以比賽獎勵等形式增強斗志，再者，以優(yōu)帶差，提高其講解和分析能力，有助于提高自身解題過程的認真仔細能力。2、輔差措施與方法定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。采用激勵機制， 對差生的每一點進步都給予肯定， 并鼓勵其繼續(xù)進取， 在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。以限時的方法， 減少拖拉的情況， 并多次強調(diào)不專注帶來的影響， 增強書寫能力，以求達到規(guī)范做題，并增加做題的嚴謹性。其次以優(yōu)帶差，讓學(xué)生之間的共同話語交流，更有利于學(xué)生的理解記憶。三、培優(yōu)輔差做了哪些工作.1、培優(yōu)工作經(jīng)驗總

4、結(jié)首先以比賽獎勵的模式提高學(xué)生積極性， 對于馬虎和粗心造成的失誤予以扣分不獎勵制度。其次，適當做一些擴展題型，增強學(xué)生挑戰(zhàn)的欲望，以免遇難題就退縮。 最后， 互相出題， 不僅自己可以深度理解題意， 還可以做講解的小老師。2、輔差工作經(jīng)驗總結(jié)首先要增強規(guī)范書寫， 書寫規(guī)范有格式， 學(xué)生做題的思路也會隨之清晰有脈絡(luò)。其次，一定要多說，會說才會寫，也是思路表達的一種方式，說的多了自然寫的時候邊說邊寫才不會遺漏步驟，提高正確率。最后，限時計量，過時不候，減少專注度不集中的現(xiàn)象。四、培優(yōu)輔差工作中的亮點堅持讓學(xué)生自己分析， 自己檢查。 偶爾請優(yōu)生使用自己的學(xué)習(xí)方法教授差生，正確學(xué)生之間的有效交流和學(xué)習(xí)。

5、 每次的培優(yōu)輔查結(jié)束都讓學(xué)生們一起交流分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法， 在成績有所提升的時候請學(xué)生和同學(xué)們分享自己的提升過程，提高自己的榮譽滿足感，爭取下次再進一步。五、存在的問題和主要的原因。1、當限時做題時，書寫的規(guī)范度就不標準了。尤其手腳比較慢的學(xué)生，更加會粗心。應(yīng)該是練習(xí)的數(shù)量太少。2、太過于自信和不認真，導(dǎo)致檢查作業(yè)時會無法自查出問題。3、學(xué)生識字能力薄弱，導(dǎo)致題意理解不暢。六、改進的措施和方法。1、課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個人知識，提高業(yè)務(wù)能力， 對各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué)、教法，知已知彼，能夠融會貫通。今后教學(xué)技 巧要根據(jù)學(xué)生特點進行教學(xué)，循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言這門課程。2、課后要靈活應(yīng)用課堂和課外的知識點布置作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到認真，整潔、規(guī)范、地書寫作業(yè)。3、今后的教學(xué)中，要積極地培養(yǎng)優(yōu)生輔佐差生。期末時段要做到有效的復(fù) 習(xí)，才能讓學(xué)生在考試中很好掌握已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識點，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)上的積極性。七、今后努力的方向。本學(xué)期的教學(xué)工作中，在今后的教學(xué)中做到課上多提問，課下多輔導(dǎo)， 和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，利用平時給差生補課進行輔導(dǎo)，及時 對學(xué)生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點， 要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性