四年級語文下第一單元測試

1、第一部分：閱讀積累（38分） 一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（3分）    落木千山天遠大，澄江一道月分明 二、看拼音寫詞語。（10分）sho  wi       wn  yán      é  jio        zhè  jing      wú  xiá（      

2、  ）  （        ） （        ）  （         ） （        ）   c   shng      pn    dng     píng  zhàng      bá  dì  

3、; ér   q（          ）  （           ）  （        ） （                 ）三、把下面的詞語補充完整。（6分）（）平如（  ）  (  )葉似(  )  (  )(  )萬千危 峰(  )(  

4、;)   (  )(  )不斷   奇峰(  )(  )四、比一比，然后選擇恰當的詞語填空。（4分）觀賞   欣賞    玩賞   贊賞1、 我靜靜地（        ）著優(yōu)美的交響樂曲。2、 中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，（      ）那美麗的山水。3、大家（        ）著同學們親手制作的飛機、輪船、汽車模型。4、這次活動給大家留下了深刻的印象，贏得了大家的（

5、60;      ）。五、積累填空。（5分）1、                             ，海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火，                             。3、            

6、;                 ，白銀盤里一青螺。4、我攀登過             的泰山，游覽過             的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座             ，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，             ，

7、形態(tài)萬千六、句式練習（10分）1、照樣子寫句子。（1）例：漓江的水真靜。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。花壇真漂亮。                                                                  （

8、2）溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。                                                                  （3）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中

9、。                                                                  2、用關聯詞把下面2句話合并成1句話。對這位年輕的護士的行為，我的母親沒有責怪她。對這位年輕的護士的行為，我的母親還給予她鼓勵

10、。                                                                  3、修改病句。父親的教導使我終身受到教育和益處。第二部分：閱讀理解（30分） 七、閱讀課內片斷，按要求作答。（14分

11、）（一）雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。1、這段話選自                    ，作者是           &#

12、160;   。（2分）2、“兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人?！边@句話表面寫                   ，實際上是寫                      。（2分）3、作者用詞十分準確，“似乎都在朝我擠壓過來”寫出了空隙的                  ，由于

13、這是作者的幻覺，因而          一詞用得很恰當?！耙菧蕰边@組關聯詞準確地表達了作者當時                 的感覺。（3分）（二）馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到你心愛的鮮花。  雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？1、作者在這里寫出了七月的天山如          

14、   一樣美。作者抓住           來突出天山之美。（2分）2、作者的語言生動形象，“人浮在花海上”采用               寫法，寫出了天山深處               這一特點，其中          這一詞語形象地寫出了這一特點。（3

15、分）3、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ （把這句話改成陳述句。）（2分）                                                                   

16、60;                                                             八、閱讀下面短文，按要求作答。（16分） 莫干山的蟬鳴到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩

17、嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下鳴叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽一成不變平淡乏味細品 卻也五花八門饒有興趣  有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪1、聯系上下文，解釋詞語的意思。（2分）充盈：   

18、0;                      頗有：                       2、找出第2自然段中的兩對反義詞。（4分）（      ）（        ）      （          ）（ &

19、#160;        ）3、莫干山蟬鳴聲有什么特點？用“    ”劃出來。（2分）4、“五花八門”在文中是什么意思？用波浪線劃出有關句子來解釋。（2分）5、判斷（對的打，錯的打×）（4分）（1）“這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲”這句話運用了比喻的修辭方法。                                 （         ）（2）結尾的省略號的用法是語意未盡。                  （         ）6、在第2自然段中里加上標點符號。7、文中作者說“真奇怪”原因是什么？（2分）