二年級下冊數(shù)學(xué)教案1.1 數(shù)數(shù)（第一課時(shí)）_西師大版（2018秋）

1、.1.1 數(shù)數(shù)第一課時(shí)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思

2、想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 教學(xué)內(nèi)容：教科書P1主題圖，P2P3 例1例3，課堂活動(dòng)備注教學(xué)目的：1 通過操作，經(jīng)歷一、十、百、千、萬計(jì)數(shù)單位產(chǎn)生的過程，明確知道一、十、百、千、萬都是計(jì)數(shù)單位，感受計(jì)數(shù)單位的意義，并知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，由此進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百與“千，理解計(jì)數(shù)單位“萬，讓學(xué)生建立初步的計(jì)數(shù)單位體系。教學(xué)難點(diǎn)：知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十教具學(xué)具：計(jì)數(shù)器板書設(shè)計(jì)：數(shù) 數(shù)10個(gè)一是十10個(gè)十是一百10個(gè)一千是一萬教學(xué)流程：教學(xué)流程復(fù) 備教學(xué)主題圖1 請小朋友們仔細(xì)

3、觀察主題圖，從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)字？這些數(shù)字有什么共同的特點(diǎn)？生：說出數(shù)字，都比100要大2 這些數(shù)字都比我們以前學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的數(shù)要大，有的還要大得多。你看，在生活中我們隨時(shí)會用到數(shù)字，并且常常會用到比100更大的數(shù)，想想，除了這些數(shù)字，你還遇到了哪些比100大的數(shù)。舉例說一說生活中比100更大的數(shù)字。學(xué)校操場的跑道長200米，我們學(xué)校有1000多人等3 在生活中比100大的數(shù)還有很多很多，今天我們就一起來認(rèn)識它們。復(fù)習(xí)舊知1 為了更好的認(rèn)識這些數(shù)字，我們先一起來學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位。試著說一說2 其實(shí)關(guān)于計(jì)數(shù)單位，我們在一年級就學(xué)過了，有誰還記得？3 我們在一年級就知道，10個(gè)一是十，10個(gè)十是

4、一百。在這里，一個(gè)、十、百板書就叫做計(jì)數(shù)單位。教學(xué)例11 出示方格木塊。猜一猜：這樣的一塊方格木塊里一共有多少個(gè)小格？那么2塊里有多少小格呢？2個(gè)一百接著往下數(shù)。100個(gè)小格，3個(gè)一百2 10個(gè)一百我們可以用什么計(jì)數(shù)單位來表示呢？用千1000來表示。也就是說，一千里面有幾個(gè)一百呢？10個(gè)一百組成一千。千是比百大的計(jì)數(shù)單位。一千里面有10個(gè)一百3 動(dòng)手操作：在計(jì)數(shù)器上撥出一百、兩百、5百、9百，一千怎么撥呢？滿十進(jìn)一。動(dòng)手撥一撥，在千位上撥1顆珠子4 出示數(shù)序圖。這樣的線段我們把它叫做數(shù)序，1段表示100，我們一起來數(shù)一數(shù)。一起數(shù)數(shù)5 通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“千還知道了10個(gè)百組成

5、一千。如今老師來考考大家。600里有幾個(gè)一百？800呢？2019里面有幾個(gè)一千？5000呢？考慮后說一說教學(xué)例21 請小朋友們猜一猜，假如我們一個(gè)一千，一個(gè)一千的數(shù)下去，又會出現(xiàn)一個(gè)什么樣的計(jì)數(shù)單位？我們一起來數(shù)一數(shù)。10個(gè)千就是一萬10000。萬是比千還大的計(jì)數(shù)單位。10個(gè)千組成一萬。萬，一個(gè)千，2個(gè)千10個(gè)千2 我們在計(jì)數(shù)器上來撥一撥。一萬怎么撥呢？在萬位上撥一顆珠子。滿十進(jìn)一一個(gè)千9個(gè)千。教學(xué)例31 操作：我們來比一比，看誰撥數(shù)撥得最快。請?jiān)谟?jì)數(shù)器上撥一，撥5、撥十、撥百、撥千、撥萬。在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)2 通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了個(gè)、十、百、千、萬這些計(jì)數(shù)單位，他們從小到大依次是？一起說一說。3 我們知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬，每10個(gè)小單位我們可以用一個(gè)大的單位來表示。那么你發(fā)現(xiàn)了這樣表示數(shù)的方式的特點(diǎn)是什么嗎？相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率是10課堂活動(dòng)