周練作文講評：走過的路

1、“路” 作文講評作文講評 【原題再現(xiàn)】根據(jù)以下材料，選取角度，根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文字的文章；文體不限，詩歌除外。體不限，詩歌除外。 海明威曾說過：海明威曾說過：“如果你有幸在年輕如果你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里時到過巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會跟著你一生一世。去，它都會跟著你一生一世。”這句這句話現(xiàn)在還有一種很流行的說法：你讀話現(xiàn)在還有一種很流行的說法：你讀過的書，走過的路，最后都會成為你過的書，走過的路，最后都會成為你身體和思想的一部分。身體和思想的一部分。環(huán)節(jié)一：環(huán)節(jié)一：審題立意審題立意審題方法：審題

2、方法： 抓關鍵句抓關鍵句 由果溯因由果溯因 關注作者情感關注作者情感 關系分析關系分析 對比分析對比分析 2019江蘇高考作文審題：江蘇高考作文審題： 抓關鍵句，吃透比喻義抓關鍵句，吃透比喻義 【理解材料理解材料:抓住核心】一一、審題、審題 海明威曾說過：海明威曾說過：“如果你有幸在年輕如果你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里時到過巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會跟著你一生一世。去，它都會跟著你一生一世。” 這這句話現(xiàn)在還有一種很流行的說法：句話現(xiàn)在還有一種很流行的說法：你讀過的書，走過的路你讀過的書，走過的路，最后都會成，最后都會成為你為你身體和思想身體和思想的一部分。的一部分。

3、 審題：審題：抓關鍵句、吃透比喻義抓關鍵句、吃透比喻義 材料分為兩半，前一半材料分為兩半，前一半“如果你有幸在年輕時到如果你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會跟著過巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會跟著你你一生一世一生一世”只是只是“引子引子”，主要是為了引出后主要是為了引出后半句，強調(diào)半句，強調(diào)“讀過的書，讀過的書，走過的路，都會成為你走過的路，都會成為你身體和思想的一部身體和思想的一部”所以，審題關鍵在后半句。所以，審題關鍵在后半句。 審題關鍵點審題關鍵點 巴黎巴黎-路路 比喻比喻 經(jīng)歷、閱歷等經(jīng)歷、閱歷等 成為成為身體身體、思想思想的的一部分一部分比喻比喻 影響影響

4、前后關聯(lián)起來：經(jīng)歷、閱歷對人思想、行前后關聯(lián)起來：經(jīng)歷、閱歷對人思想、行動的影響；讀書對人的思想、行動的影響動的影響；讀書對人的思想、行動的影響。切題切題立意參考1、成長源于閱歷、成長源于閱歷2、經(jīng)歷是最大的收獲、經(jīng)歷是最大的收獲3、經(jīng)歷不是無情物，化作思想塑人生、經(jīng)歷不是無情物，化作思想塑人生4、你若經(jīng)歷，清風自來、你若經(jīng)歷，清風自來5、經(jīng)歷架起成功的橋梁、經(jīng)歷架起成功的橋梁6、感謝曾經(jīng)走過的路、感謝曾經(jīng)走過的路7、經(jīng)歷釀造思想、經(jīng)歷釀造思想8、腹有詩書氣自華、腹有詩書氣自華偏題偏題立意1、忘不了裊裊炊煙、忘不了裊裊炊煙2、把他人的經(jīng)歷化為自身素質(zhì)、把他人的經(jīng)歷化為自身素質(zhì)3、成功需要積累、

5、成功需要積累4、苦難、挫折、堅持等、苦難、挫折、堅持等5、回憶鄉(xiāng)情、父愛、爺爺奶奶等、回憶鄉(xiāng)情、父愛、爺爺奶奶等6、不忘初心、方得始終、不忘初心、方得始終 特別提醒：關注特別提醒：關注2019江蘇高考作文審江蘇高考作文審題點：抓重點句子，吃透比喻義題點：抓重點句子，吃透比喻義 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。 物物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相五味調(diào)和，共存相生生，百味紛呈。，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然物如此，事猶是，人亦然。

6、 材料的前部分內(nèi)容一般只是前奏或者是材料的前部分內(nèi)容一般只是前奏或者是“引子引子” “水加水還是水，鹽加鹽還是鹽水加水還是水，鹽加鹽還是鹽”的言下之意就的言下之意就是萬物各有各的特性，只是個體自身能量單純相加，是萬物各有各的特性，只是個體自身能量單純相加，不會發(fā)生質(zhì)的改變。只是個體自身能量單純相加，不不會發(fā)生質(zhì)的改變。只是個體自身能量單純相加，不會發(fā)生質(zhì)的改變。這句話引申出來的含意可以是會發(fā)生質(zhì)的改變。這句話引申出來的含意可以是“個個人的能力總是有限的，不可能樣樣精通人的能力總是有限的，不可能樣樣精通”。所以人活。所以人活在社會群體中，需要與他人合作。在社會群體中，需要與他人合作。于是自然引出

7、關鍵句： “五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈”特別提醒：關注特別提醒：關注2019江蘇高考作文審江蘇高考作文審題點：抓重點句子，吃透比喻義題點：抓重點句子，吃透比喻義”特別提醒：關注特別提醒：關注2019江蘇高考作文審題點江蘇高考作文審題點：抓重點句子，吃透比喻義：抓重點句子，吃透比喻義關鍵句：酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，關鍵句：酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生， 味道調(diào)和、共存相生味道調(diào)和、共存相生 比喻比喻 做人、做事也要和諧、做人、做事也要和諧、調(diào)和、合作，才能兼收并蓄、取長補短，取得共贏。調(diào)和、合作，才能兼收并蓄、取長補短，取得共贏。這是今年江蘇高考作文的核心

8、立意，這是今年江蘇高考作文的核心立意，而很多考生僅僅抓而很多考生僅僅抓“百味紛呈百味紛呈”，寫人生百味，寫人生百味等判分一般不超過等判分一般不超過45環(huán)節(jié)二：選材環(huán)節(jié)二：選材化虛為實化虛為實 以小見大以小見大【化虛為實.小處切入】1、經(jīng)歷是什么，什么人什么閱歷，對成、經(jīng)歷是什么，什么人什么閱歷，對成長產(chǎn)生怎樣的影響：長產(chǎn)生怎樣的影響：淺則止于走南闖北后收獲的閱歷與見識，深則可指人生中的許多曲折、歷練。2、為什么會有影響：、為什么會有影響：經(jīng)歷打磨著一個人的心性，只有經(jīng)歷，方能鑿出一個人的深度只有經(jīng)歷，方能塑造真正的赤字初心3、要想真正產(chǎn)生積極的影響，真正成為、要想真正產(chǎn)生積極的影響，真正成為思

9、想和行動的向?qū)?，應該怎么做思想和行動的向?qū)В瑧撛趺醋鏊夭姆e累素材積累 泰戈爾說：泰戈爾說：“因為經(jīng)歷，所以懂得。因為經(jīng)歷，所以懂得?！?經(jīng)歷是人生的必然，經(jīng)歷是人生的財富經(jīng)歷是人生的必然，經(jīng)歷是人生的財富。經(jīng)歷能催熟你的心智，經(jīng)歷能滋養(yǎng)你。經(jīng)歷能催熟你的心智，經(jīng)歷能滋養(yǎng)你的生命。閱盡千山萬水，嘗遍酸甜苦辣的生命。閱盡千山萬水，嘗遍酸甜苦辣。行走在路上，這便是人生。行走在路上，這便是人生。 杜甫的仕途人生，可用杜甫的仕途人生，可用“窩囊窩囊”二字形容。科舉考試遭奸人陷二字形容?？婆e考試遭奸人陷害，為人幕僚卻不被起用，擔任虛職而受盡嘲諷，安史之亂中害，為人幕僚卻不被起用，擔任虛職而受盡嘲諷，安史

10、之亂中又慘遭離變又慘遭離變這份曲折的經(jīng)歷，這段極盡挫折與苦難的人生這份曲折的經(jīng)歷，這段極盡挫折與苦難的人生，還有誰的不幸能與之匹敵？可經(jīng)歷滄桑的杜甫非但沒有自怨，還有誰的不幸能與之匹敵？可經(jīng)歷滄桑的杜甫非但沒有自怨自艾、意志消沉，反而用自己與苦難的親身接觸去感同身受黎自艾、意志消沉，反而用自己與苦難的親身接觸去感同身受黎民蒼生的苦難。他的茅屋為秋風所破，可嘆氣之后他想的是天民蒼生的苦難。他的茅屋為秋風所破，可嘆氣之后他想的是天下寒士都還深處茅廬之中，他呼喊千萬間廣廈來將壯志難酬的下寒士都還深處茅廬之中，他呼喊千萬間廣廈來將壯志難酬的寒士庇護！他家徒四壁，親人離亂，嬌兒夭折，可寫盡自己苦寒士庇護

11、！他家徒四壁，親人離亂，嬌兒夭折，可寫盡自己苦難經(jīng)歷之后，他轉而將悲憫的眼光投向萬千百姓難經(jīng)歷之后，他轉而將悲憫的眼光投向萬千百姓他說，我他說，我這個小吏尚且如此，那黎民蒼生又在這個小吏尚且如此，那黎民蒼生又在“朱門酒肉臭，路有凍死朱門酒肉臭，路有凍死骨骨”的景況下，承受著怎樣的生活重壓？杜甫正因有了萬千般的景況下，承受著怎樣的生活重壓？杜甫正因有了萬千般苦痛的經(jīng)歷，才得以懷揣著摯愛與同情，為百姓鼓與呼，從而苦痛的經(jīng)歷，才得以懷揣著摯愛與同情，為百姓鼓與呼，從而鑿出詩圣的深刻、氣度和情懷。初唐的詩人固然也有他們的哀鑿出詩圣的深刻、氣度和情懷。初唐的詩人固然也有他們的哀愁與痛苦，但在杜甫那用人生

12、經(jīng)歷所熔鑄出的愁與痛苦，但在杜甫那用人生經(jīng)歷所熔鑄出的“感時花濺淚，感時花濺淚，恨別鳥驚心恨別鳥驚心”、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的千古的千古詩句面前，都仿若一群為賦新詞強說愁的少年，充滿稚嫩與刻詩句面前，都仿若一群為賦新詞強說愁的少年，充滿稚嫩與刻意。杜甫的苦難經(jīng)歷，是他的厚重。苦難經(jīng)歷之后那目光中的意。杜甫的苦難經(jīng)歷，是他的厚重?？嚯y經(jīng)歷之后那目光中的同情、悲憫與寬宥一切的遠意，是經(jīng)歷所帶給他的偉大同情、悲憫與寬宥一切的遠意，是經(jīng)歷所帶給他的偉大 作家王安憶曾拜訪史鐵生，并寫了一篇散文紀念。那是一個作家王安憶曾拜訪史鐵生，并寫了一篇散文紀念。那是一個臨

13、近冬至的時節(jié)，史鐵生夫婦請她吃餃子。她本期待著吃飯時臨近冬至的時節(jié)，史鐵生夫婦請她吃餃子。她本期待著吃飯時史鐵生會同她講講理想、情懷、自己多災多難的人生經(jīng)歷。她史鐵生會同她講講理想、情懷、自己多災多難的人生經(jīng)歷。她說：說：“他講多么偉大的經(jīng)歷、多么宏大的道理我都愿意接受，可他講多么偉大的經(jīng)歷、多么宏大的道理我都愿意接受，可是史鐵生只是說餃子。是史鐵生只是說餃子。”不論是日常生活還是寫作，史鐵生都不不論是日常生活還是寫作，史鐵生都不談什么道理，不談什么曲折苦難的人生經(jīng)歷談什么道理，不談什么曲折苦難的人生經(jīng)歷哪怕它們其實哪怕它們其實貫穿了他的一生，從青年殘疾到親人離喪，從時代變亂到老來貫穿了他的一

14、生，從青年殘疾到親人離喪，從時代變亂到老來頑疾，他有大把大把的經(jīng)歷，可他總是沉默。當他談到自己時頑疾，他有大把大把的經(jīng)歷，可他總是沉默。當他談到自己時，沒有一點夸張的說辭，沒有一絲激昂的語調(diào)，沒有一滴委屈，沒有一點夸張的說辭，沒有一絲激昂的語調(diào)，沒有一滴委屈的眼淚是為了憐惜自己的苦難而落，沒有一滴沉重的眼淚是為的眼淚是為了憐惜自己的苦難而落，沒有一滴沉重的眼淚是為了炫耀自己的犧牲而流了炫耀自己的犧牲而流經(jīng)歷，不僅帶給他生命質(zhì)量的厚重經(jīng)歷，不僅帶給他生命質(zhì)量的厚重，更給了他平和與沉默。他有著豐富的苦難，住久了旁人無法，更給了他平和與沉默。他有著豐富的苦難，住久了旁人無法企及的生命成就，可他卻絲毫

15、不以此掛懷。未經(jīng)經(jīng)歷磨練的，企及的生命成就，可他卻絲毫不以此掛懷。未經(jīng)經(jīng)歷磨練的，是單純無知的心，而經(jīng)歷世事卻仍然謙遜平和的，是真正被歷是單純無知的心，而經(jīng)歷世事卻仍然謙遜平和的，是真正被歷練出的一顆赤字初心。練出的一顆赤字初心。環(huán)節(jié)三：謀篇布局環(huán)節(jié)三：謀篇布局 之之 結構安排結構安排【化虛為實.小處切入】1、經(jīng)歷是什么，什么人什么閱歷，對成、經(jīng)歷是什么，什么人什么閱歷，對成長產(chǎn)生怎樣的影響：長產(chǎn)生怎樣的影響：淺則止于走南闖北后收獲的閱歷與見識，深則可指人生中的許多曲折、歷練。2、為什么會有影響：、為什么會有影響：經(jīng)歷打磨著一個人的心性，只有經(jīng)歷，方能鑿出一個人的深度只有經(jīng)歷，方能塑造真正的赤

16、字初心3、要想真正產(chǎn)生積極的影響，真正成為、要想真正產(chǎn)生積極的影響，真正成為思想和行動的向?qū)В瑧撛趺醋鏊枷牒托袆拥南驅(qū)?，應該怎么做議論文結構之議論文結構之-引議聯(lián)結引議聯(lián)結 引：引： 恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料材料(不能全部照抄不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。，三言五語即可。 提：提： 提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。明確。 議：議： 對觀點分析議論，可以正面舉例也可以反面證明；可

17、以擺對觀點分析議論，可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理?？梢栽斃部梢耘疟瘸衫?，一古一事實，也可以講道理?？梢栽斃部梢耘疟瘸衫?，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。力，三四百字即可。議論文結構之議論文結構之-引議聯(lián)結引議聯(lián)結 深：深： 深入分析。怎樣深入分析？分析原因（或危害），找出辦深入分析。怎樣深入分析？分析原因（或危害），找出辦法，解決問題。法，解決問題。 聯(lián)：聯(lián)： 可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事，讓觀點更具現(xiàn)實針對性。人今事，讓觀點更具現(xiàn)實針對性。 結：結： 收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題重申或有所深化，收斂