8f浪縣中小學(xué)優(yōu)良教研組評比計劃 附件

1、附件1古浪縣中小學(xué)優(yōu)秀教研組評選細那么(自評表)學(xué)校蓋章：級指標(biāo)B級指標(biāo)C 級 指 標(biāo)自評得分114分教研組建設(shè)B1教研組構(gòu)建要求6分C1各校以學(xué)科為單位，同一學(xué)科教師在3人以上，設(shè)立單科教研組，缺乏3人的，可由23個相鄰學(xué)科組成綜合教研組。3分3C2各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要設(shè)立語、數(shù)、英、品德與社會生活、科學(xué)、體藝、信息技術(shù)等學(xué)科中心教研組，村小教師編入隸屬完小的相應(yīng)學(xué)科教研組。2分2C3跨學(xué)科教師編入其主要任課的學(xué)科教研組，同時必須參加一定的兼課學(xué)科的教研組活動。1分1B3教研組長的聘任4分C4學(xué)校要通過考核或競爭上崗等形式，聘用教研組長。2分2C5教研組長是校級以上骨干教師。2分2B4條件保障4

2、分C6有相對獨立集中的教研組辦公室；1分1C7有學(xué)科必備的教學(xué)場所與辦公設(shè)備。1分1C8配足學(xué)科必需的教學(xué)器材。1分C9配備必需的工具書、參考資料、兩份以上專業(yè)報紙或雜志。1分1214分教研組管理B5制度建設(shè)3分C10有完善的教研組工作制度，建立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師相互聽課、公開課活動、教研活動、備課組活動、教研組經(jīng)費保障制度、教研組考核評價和教師鼓勵機制等。3分313B6方案與總結(jié)3分C11每學(xué)期按時制訂切實可行的教研組工作方案，認真寫好教研組工作總結(jié)。2分2C12每位科任教師能認真制訂教學(xué)方案，并撰寫教學(xué)工作總結(jié)。1分1B8常規(guī)管理4分C13根據(jù)教導(dǎo)處要求的工程，將教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、

3、考核與反思等情況，每周檢查一次，每月將檢查結(jié)果統(tǒng)計上報教導(dǎo)處。4分B9資料管理4分C14有各班級學(xué)生成績檔案，有本學(xué)科師生獲獎證書復(fù)印件，在?學(xué)生成長記錄袋?、學(xué)籍卡和?教師成長檔案?中有本學(xué)科相關(guān)的信息以及師生其它方面的相關(guān)資料。2分C15有本學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)?，各年級課本，教師用書，學(xué)科雜志；有教育局和本校制定下發(fā)的各種與本學(xué)科相關(guān)的制度、方案、方案、通知、通報、文件、成績統(tǒng)計表等；有本組制定撰寫的方案、總結(jié)、試題、質(zhì)量分析報告、教學(xué)進度表、各種統(tǒng)計表冊等。2分2330分教研組活動B10業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4分C16每月至少一次的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，并定好時間、內(nèi)容、輔導(dǎo)員。2分2C17每學(xué)年每位教師的業(yè)

4、務(wù)學(xué)習(xí)及心得筆記不少于10000字。2分B11集體備課6分C18按單元進行集體備課，通過對單元教材進行具體研究，制定單元教學(xué)方案，并負責(zé)實施；2分2C19制定課時方案，按照教學(xué)要求，逐課進行教材分析，共同確定教學(xué)重點，確定教學(xué)最正確方案，課時教學(xué)方案的根本結(jié)構(gòu)；2分2C20集體備課記錄的主要內(nèi)容包括：集體備課時間，參加備課的教師名單、主持人、記錄人，本次備課的內(nèi)容、范圍，要重點記下備課時爭論的問題，每個人發(fā)言的精要，特別是帶來的經(jīng)驗和問題，要采用提綱格式重點記下最后達成的方案，記錄力求簡明扼要，突出重點。2分2B12聽評課活動8分C21教研組長每周聽課不少于2節(jié)，教師每周聽課2節(jié)，有較詳細的聽

5、課筆記，簡明扼要的評價。8分819B13主題研討活動8分C22每學(xué)期有12個切合實際的研討主題。2分2C23圍繞主題，每位教師有1節(jié)研討課。2分2C24主題研討活動每學(xué)期不少于5次。2分C25活動形式多樣，內(nèi)容豐富，有詳細的會議記錄及活動相關(guān)的過程性資料。2分2B14課題研究4分C26組織教師開展教育科研活動，三年內(nèi)教研組教師主持市級及以上的立項課題，并有階段性研究成果。4分442分教學(xué)教研成果B15考試成績10分C27學(xué)年學(xué)期考試，全縣抽考平均分、優(yōu)秀率、合格率均超過同類學(xué)校的平均水平。6分6C28在高考、中考或小學(xué)畢業(yè)檢測中有明顯的優(yōu)勢，如高分人數(shù)或平均分在縣級排名前三位，在全縣統(tǒng)考中，平

6、均分、優(yōu)良率、及格率獲全縣前三位。4分4B16質(zhì)量分析5分C29每學(xué)期對本鄉(xiāng)本校學(xué)科考試進行試卷分析，成績進行統(tǒng)計，算出各項質(zhì)量指標(biāo)平均分、合格率、優(yōu)秀率、低分率，提出教學(xué)改良意見，上交教導(dǎo)處。學(xué)科教師寫出本班的質(zhì)量分析報告，并將其存入?教師成長檔案?。5分5B17教學(xué)輔導(dǎo)5分C30有青年教師培養(yǎng)工作規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校的教師專業(yè)化開展規(guī)劃，確定和落實青年教師培養(yǎng)的具體目標(biāo)及工作措施。3分3C31有學(xué)生個性開展規(guī)劃。定期舉行校內(nèi)學(xué)科競賽活動，切實做好上級教育行政部門、教研工作部門舉辦或認可的各類競賽的組織發(fā)動和輔導(dǎo)工作。2分2B18學(xué)科題庫2分C32每學(xué)期每位教師都有一份較高質(zhì)量的命題，建立學(xué)科教研

7、組題庫檔案。2分2B19教學(xué)論文5分C33三年內(nèi)組內(nèi)有一半以上人員的論文獲縣級以上獎勵或發(fā)表。5分4B20教師獲獎5分C34在縣級以上組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計、課件、說課等比賽活動中，組內(nèi)有教師獲縣以上獎勵。5分5B21課程建設(shè)4分C35在校本課程及其他教學(xué)資源開發(fā)工作中，成績顯著，有物化成果。4分4B22名師引領(lǐng)3分C36有教師成為縣級學(xué)科帶頭人或縣級名師，發(fā)揮作用的校級名師。3分3B23競賽成績3分C37在學(xué)生參加的學(xué)科知識競賽或技能競賽中，有學(xué)生獲縣三等獎以上。3分自評得分附件2：古浪縣中小學(xué)優(yōu)秀教研組推薦表學(xué)校蓋章教研組名稱數(shù)學(xué)教研組教研組長張瑞堂教研組成員人數(shù)14人申報報告：突出學(xué)科教

8、研活動開展的針對性、有效性、開拓性的事例；表達教研活動對改良教學(xué)、促進教師專業(yè)開展所起積極作用的事例；表達校本研修、實施課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性與有效性的特色做法，字數(shù)3000字左右直灘初級中學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在上級教研部門的熱心關(guān)心和縣教研室的具體指導(dǎo)下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師職責(zé)，全面貫徹教育方針，扎實開展素質(zhì)教育，積極探討新課標(biāo)，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出了一條以教研帶教學(xué)，以中考促競賽，競賽輔導(dǎo)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進的成功之路。近年來，我校會考、中考數(shù)學(xué)成績提高很快，尤其是在近幾年的畢業(yè)會考中，我校

9、數(shù)學(xué)成績連續(xù)三年取得全縣第一，受到教育局、教研中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長及社會各界的高度評價。對照教育局先進教研組評選條件，申報古浪縣先進教研組。申報材料如下：一、打造合作學(xué)習(xí)型教研組，構(gòu)建教師開展的強力團隊    數(shù)學(xué)組目前共有14名教師，其中中學(xué)一級教師2名，中學(xué)二級教師12名，學(xué)科合格率100%。市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師4名。組內(nèi)教師平均年齡不到30歲。幾年來，數(shù)學(xué)教研組的教師們在教研組長張瑞堂的帶著下，發(fā)揚勤懇工作，團結(jié)協(xié)作的精神，營造了濃厚的教研氣氛，樹立了良好的組風(fēng)，老師們彼此感情融洽，練就了一支“能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻、能團結(jié)的隊伍。全組教師在生

10、活上互相關(guān)心，相互扶助，在工作上積極上進，互相學(xué)習(xí)?！澳觊L的帶頭干，年壯的挑重擔(dān)，年輕的往前趕的工作精神蔚然成風(fēng)。    在數(shù)學(xué)組教研活動中，年級備課組多位教師接連上同一內(nèi)容的課，其他老師都進行深入的觀察、分析、比擬，并提出改良建議，通過不斷的實踐反思，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。組內(nèi)骨干教師充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，與其他教師組成一個實踐共同體，教師們在面對一個個復(fù)雜、真實的教學(xué)問題的討論與處理過程中，取得知識、技能與相應(yīng)的體驗。    21世紀(jì)不僅是一個“知識化的時代，更是一個“學(xué)習(xí)型的時代，隨著課程改革的不斷深入，對教師提出了更高

11、的要求。全體組員共同打造合作學(xué)習(xí)型教研組，以學(xué)習(xí)共同體的方式開展教育教學(xué)研究。在教學(xué)研究中全組以年級備課組為單位，在組內(nèi)集體學(xué)習(xí)與探究，之后實施課堂操作，再做修改，進行教研組探討。由于備課組形成合力，人人參與研究與討論，在合作中重建教師的知識與方法、情感與態(tài)度。更因為在多種形式的組織中提供應(yīng)教師多方面的展示舞臺，使教師從后臺走到前臺，從被動變?yōu)橹鲃?。在探討中反思，在學(xué)習(xí)中思考，在合作中改良，整個教研組形成了“我很重要的組內(nèi)氣氛，“我們一起開展的合作理念，教研組呈現(xiàn)自主、合作、競爭的良好態(tài)勢，從而提升了職業(yè)境界。在合作的進程中，“由老帶新，互幫互學(xué)的“青藍工程假設(shè)干年如一日在組內(nèi)持續(xù)進行。二、立

12、足課堂教學(xué)，打造精品課堂。    教研組是落實學(xué)校教學(xué)工作，開展教學(xué)研究，進行學(xué)科教學(xué)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地。直灘初級中學(xué)數(shù)學(xué)教研組以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，全組老師虛心好學(xué)，年輕教師成長迅速，有很高的教育教學(xué)水平。課堂是教學(xué)的根本，優(yōu)化課堂意味著優(yōu)化他們的教學(xué)。他們每兩個星期開展一次教研活動，他們把主題定位于課堂教學(xué)探討。在教研組、備課組、師徒的團隊合作下，全組教師重新學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“洋思經(jīng)驗，認真組織教學(xué)，精心構(gòu)思與設(shè)計，積極試教，優(yōu)化教學(xué)過程，剖析、調(diào)整教學(xué)行為。教師們在磨煉中不斷提高、在反思中持續(xù)開展。全組教師充分利用空余時間，積極聽課，客觀、

13、公正、合理地評價好每一堂課。其實任何一堂成功的課都不是一蹴而就的，就如同文章一樣需要不斷修改。數(shù)學(xué)組推出的每一堂優(yōu)質(zhì)課都是通過教研組老師的深入探討，集合多人意見，不斷修改而形成的。我組教師馬彩云獲得武威市課堂教學(xué)能力大賽中獲得三等獎；張瑞堂、趙成源老師在古浪縣“四課評優(yōu)中獲得一等獎；張斌業(yè)老師被評為古浪縣教壇新秀。    在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，數(shù)學(xué)組的老師們還對對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)困難、根底薄弱的后進生進行個別輔導(dǎo)。辛勤的勞動，換來豐碩的成果。2021年我校九年級學(xué)生許多才中國數(shù)學(xué)奧造林匹克競賽三等獎，馬彩云老師獲得優(yōu)秀教練員。近幾年我

14、校數(shù)學(xué)成績逐年提高，特別是合格率連續(xù)多年名列全縣第一。這與我校數(shù)學(xué)教研組教師抱著“不放棄每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生合格態(tài)度息息相關(guān)。 數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，給優(yōu)秀的學(xué)生一個寬廣的開展空間，也為學(xué)生會考、奪魁鋪平了道路。參加競賽輔導(dǎo)的學(xué)生，在班級里起到帶動作用，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中充當(dāng)了輔導(dǎo)員的角色，對各班級的整體數(shù)學(xué)成績的提高起了重要的作用。特別是在會考中這些學(xué)生的成績普遍較好。2021、2021、2021年畢業(yè)會考中我校數(shù)學(xué)優(yōu)良率均高居榜首。 三、更新教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)術(shù)型的教師，追求更廣闊的知識視野。    數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生運算能力、邏輯思維能力、空間想象

15、能力，以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。因此，研究數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，開掘數(shù)學(xué)的美，是數(shù)學(xué)教師的義不容辭的責(zé)任。幾年來，全組教師積極開展教學(xué)研究，努力提高自身水平，今年數(shù)學(xué)組申報了一項省級數(shù)學(xué)教學(xué)研究課題。它們是?農(nóng)村留守兒童問題教育研究?。組內(nèi)教師近年來有10余篇教育教學(xué)文章在省、市級以上比賽和刊物獲獎、發(fā)表。校本課程是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)等因素確定的個性化、特色化課程，在滿足學(xué)生個體差異需求和促進學(xué)生個性特長開展方面起著重要作用。數(shù)學(xué)組近年來對構(gòu)建有自身特色的校本課程體系作了初步的研究和探索。他們構(gòu)建校本課

16、程的原那么是：以學(xué)生的自主開展為本；強調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；滿足教學(xué)形式的個別化要求，給學(xué)生更多項選擇擇的自由；培養(yǎng)目標(biāo)個性化；教學(xué)內(nèi)容要表達課程現(xiàn)代化和綜合性的開展趨勢；重視學(xué)生身心的協(xié)調(diào)開展。數(shù)學(xué)組的校本課程設(shè)置可分為兩種類型：一是尖子生培養(yǎng)的提高性資料，主要針對奧校尖子生苗子，是為促使學(xué)生冒尖而開設(shè)的課程。他們參考外地的輔導(dǎo)書自編了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽教材。二是后進生轉(zhuǎn)變的根底性資料，主要針對后進生，為夯實他們的根底，激發(fā)他們的興趣而收集的資料。為練就一支“特別能戰(zhàn)斗的隊伍，數(shù)學(xué)教研組特別重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)根本功的培養(yǎng)、年輕教師的培養(yǎng)。近年來我校多名教師在縣市各項教學(xué)根本

17、功競賽中屢屢獲獎。趙成源老師獲得現(xiàn)代遠程教育三種模式能力競賽中學(xué)組三等獎；馬彩云老師獲得現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動縣級決賽中學(xué)理科組二等獎；嚴萬鐸老師獲得古浪縣教學(xué)技能大賽二等獎；張利寶，王嘉慶老師獲得第六屆中小學(xué)多媒體課件制作競賽中學(xué)組二等獎等各種將項20多個。在培養(yǎng)年輕教師方面，我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合本校教師年齡結(jié)構(gòu)特點，通過幾年的工作實踐，探索了一些經(jīng)驗和方法：四個步驟，三個結(jié)合，三項措施。并在古浪縣校本教研的實踐與探索研討會上交流，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評。四、辛勤的付出，累累的碩果全組教師的汗水，換來的是累累碩果。全組老師齊心協(xié)力，迎來了收獲的喜悅：1、2021年，全國奧林匹

18、克數(shù)學(xué)競賽三等獎1名。22006年，數(shù)學(xué)會考全縣第三。32007年，數(shù)學(xué)會考全縣第三。42021年，數(shù)學(xué)會考全縣第一。52021年，數(shù)學(xué)會考全縣第一。62021年，數(shù)學(xué)會考全縣第一。    數(shù)十年如一日的磨礪，終于鑄就了直灘初級中學(xué)數(shù)學(xué)教研組今天的開展的輝煌。如果說直灘初級中學(xué)是古浪初中教育的旗艦，那么數(shù)學(xué)教研組就是旗艦上迎風(fēng)的帆。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。，直中數(shù)學(xué)教研組明天更輝煌。附件3：教研組及組內(nèi)教師近三年獲獎情況匯總表工程獎勵內(nèi)容及等次獲獎日期授獎單位教學(xué)獲獎縣級以上教學(xué)榮譽武威市教育局“四課評優(yōu)一等獎200712古浪縣教育局教壇新秀202112古浪縣教育局“四課評優(yōu)二等獎202112古浪縣教育局“四課評優(yōu)三等獎202112古浪縣教育局課題獲獎情況論文獲獎情況縣以上發(fā)表情況?在數(shù)學(xué)教育中如何培