教學(xué)設(shè)計模板(表格)

1、.課堂教學(xué)設(shè)計表課程名稱設(shè)計者單位（學(xué)校）授課班級章節(jié)名稱學(xué)時教材和內(nèi)容分析本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識和能力 :教學(xué)目標(biāo)過程和方法 :情感態(tài)度和價值觀:學(xué)生特征學(xué)知識點學(xué)習(xí)體描述語句具編號目標(biāo)習(xí)目標(biāo)描述項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法主要教學(xué)方法：典型學(xué)習(xí)方法：.知識點學(xué)習(xí)媒體教學(xué)使用占用媒體編 號目標(biāo)類型媒體內(nèi)容要點方式所得結(jié)論來源作用時間教學(xué)媒體（資源）的選擇參考 媒體在教學(xué)中的作用分為： A.提供事實，建立經(jīng)驗； B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機； C.舉例驗證，建立概念； D.提供示范，正確操作； E.呈現(xiàn)過程，形成表象； F.演繹原理，啟發(fā)思維； G.設(shè)難置疑，引起思辨； H.

2、展示事例，開闊視野； I. 欣賞審美，陶冶情操； J. 歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固； K. 自定義。參考 媒體的使用方式包括： A.設(shè)疑播放講解； B.設(shè)疑播放討論； C.講解播放概括； D.講解播放舉例； E.播放提問講解； F.播放討論總結(jié)； G.邊播放、邊講解； H. 邊播放、邊議論； I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)； J.自定義。板書設(shè)計課堂教學(xué)過程設(shè)計思路教學(xué)教師的活動學(xué)生的活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)詳細(xì)敘述課堂教學(xué)過程每一步驟的設(shè)計依據(jù)、教學(xué)結(jié)構(gòu)四要素（教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和資源）的相互關(guān)系，以及學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的指導(dǎo)作用等。.教學(xué)模式：教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：必填：課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)圖通常稱為流程

3、圖，這是課堂教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵所在。前面所進(jìn)行的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象的分析，教學(xué)策略（包括教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式） 、教學(xué)媒體（資源）的選擇，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)類型的選擇與組合等工課 作，都將在課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計中得到體現(xiàn)?？梢圆捎梦淖株愂龌蛘卟捎肕S VISIO ，或者 PPT 做流程圖后以圖片格式插入到此處。堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和媒體的學(xué)生的教師進(jìn)行教師的活動應(yīng) 用活 動邏輯判斷形知識點學(xué)習(xí)檢測題的內(nèi)容編號目標(biāo).成性檢測評價量表課后作業(yè)評價教學(xué)反思必填，它是按照教學(xué)目標(biāo)編制的一組檢測題，用以考核學(xué)生對本節(jié)課（或本知識單元）的基本知識和基本概念的掌握程度。選填：在課堂教學(xué)活動中，如果需要對學(xué)生進(jìn)行過程性評價和成果評價，應(yīng)該設(shè)計相應(yīng)的評價量表。必填：課后評價是對每節(jié)課（或知識單元）教學(xué)情況的評價。選填：教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中不斷思考，不斷進(jìn)步的總結(jié)和記錄，反映了教師成長的經(jīng)過。此欄在需要時填寫，內(nèi)容較多時，可另加附頁