教科版四年級(jí)科學(xué)上冊復(fù)習(xí)提綱

1、四年級(jí)科學(xué)上冊復(fù)習(xí)提綱第一單元天氣1、天氣（總是）在發(fā)生變化，我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，它影響著我們的（活動(dòng)） ，也影響著地球上所有（生物） 。天氣變化是可以（觀測）和（預(yù)測）的。2、天氣是指（我們居住的地區(qū)） ，在某個(gè)時(shí)間的（大氣狀況）。3、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向）和（風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。4、（天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格，可以使用一些天氣符號(hào)來記錄 （云量）、（降水量）、（風(fēng)速）、（風(fēng)向）。（溫度）是“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)。一天中 （清晨）溫度最低，（中午）的溫度最高。5、在我們的天氣日歷中，一般要記錄（日期和時(shí)間）、（云

2、量）、（降水情況），（氣溫）、（風(fēng)向和風(fēng)速）。如果有（云），還要記錄云的類型。6、觀察天氣應(yīng)該在每天的（同一時(shí)間） 、（同一地點(diǎn)）。7、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱（停止上升或下降）后，才能讀數(shù)。8、氣溫是指（室外陰涼通風(fēng)地方的溫度） ，這個(gè)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?、測量氣溫要選擇（室外） 、（陰涼）、（通風(fēng)）的地方。通常情況下，一天中（中午）的氣溫最高。10、風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用（風(fēng)向）和（風(fēng)速）來描述。11、風(fēng)向是指風(fēng)（吹來）的方向。由北向南吹來的是（北風(fēng)），由西南向東北吹來的是（西南風(fēng)） 。當(dāng)紅旗飄向東南時(shí)，吹的是（西北風(fēng)） 。12、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來

3、測量， （風(fēng)向標(biāo)）是測量風(fēng)向的儀器。風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。13、風(fēng)的速度是（以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米）來計(jì)算的。（風(fēng)速儀）是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（ 13 個(gè)）等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級(jí)來劃分風(fēng)速。14、我們可以用（八個(gè)）方位來描述風(fēng)向。15、（降水）是天氣的一個(gè)基本特征，測量記錄降水量的單位是（毫米）。16、降水的形式很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。17、（雨量器）是測量（降水量）多少的裝置。雨量器的（集水漏斗）用來收集雨水，容器中雨水的（高度值）就是降水量。我們可以用（直筒透明杯子）

4、來做雨量器。18、氣象學(xué)家根據(jù)一天（ 24 小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí)。如小于（ 10 毫米）是小雨， 1025 毫米是（中雨）， 2550 毫米是（大雨），50100毫米是（暴雨）， 100200 毫米是（大暴雨），大于 200 毫米是（特大暴雨） 。19、（云）可以看作是天上的（霧） ，是由千千萬萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常根據(jù)云高度和形狀把云分成（積云） 、（層云）、（卷云）三類。20、靠近地球表面形成的扁平狀云是（層云） ，看上去像棉花堆一樣的云叫（積云） ，纖細(xì)的雨?duì)钤剖牵ň碓疲?1、靠近地球表面的扁平層狀云是（層云） ，它通常是（灰色）的。層云變厚，就是（雨層云） ，將會(huì)

5、出現(xiàn)（毛毛雨）、（大雨）或（雪）。22、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做 （積云）。積云發(fā)展成（積雨云） ，形成（雷陣雨）。23、纖細(xì)的羽狀云是（卷云） ，卷云是由（微小的冰晶）組成。24、云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著即將來臨的不同天氣，（云量的多少）是區(qū)分晴天、多云和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。25、人們根據(jù)（云量的多少）區(qū)分（晴天） 、（多云）、（陰天）。當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是（晴天），云量不超過四分之三是 （多云）。（陰天）時(shí)，云量會(huì)超過整個(gè)天空的（四分之三） 。26、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把（天空當(dāng)做一個(gè)圓） ，平均分成（ 4 份），把看到的云量填充到這個(gè)圓里

6、，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。27、對(duì)天氣信息進(jìn)行（整理）、（總結(jié)）和（分析），可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。28、一個(gè)月的天氣變化（不能）代表這一年的氣候特點(diǎn)。29、動(dòng)植物也能預(yù)報(bào)天氣，如： （1）松果在干燥晴朗的日子鱗片會(huì)打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。 （2）蜻蜓要下雨時(shí)會(huì)低飛。（3）螞蟻要下雨時(shí)會(huì)搬家。30、我們是怎樣描述天氣的？我們用云量、降水量、氣溫、風(fēng)速和風(fēng)向來描述天氣。31、在云的觀測過程中， 我們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想呢？云千姿百態(tài)，并且不斷地變化，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。32、秋季里人們的生活、生產(chǎn)有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)與天氣的變

7、化有關(guān)嗎？秋季里，人們開始收獲莊稼，開始穿秋衣、秋褲。這些特點(diǎn)與天氣的變化有很大的關(guān)系。33、哪的氣溫可以反應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍鉁?？室外陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?4、說一說，氣象學(xué)家是根據(jù)什么對(duì)云進(jìn)行分類的？氣象學(xué)家是根據(jù)云的多少，云的高度和云的形狀給云分類的。第二單元溶解1、溶解是指物質(zhì)在水中變成（肉眼看不見的微粒）、（均勻）地分布在水中，不能用（過濾）或（沉淀）的方法分離。2、物質(zhì)在水中的溶解速度跟（顆粒大?。?、（水的溫度）、（是否攪拌）有關(guān)。3、通過（攪拌）、（研碎）、（加熱）等方法可以加快溶解。4、食鹽在一定量的水中溶解的量是（一定）的，并（不能無限量）地溶解下去。5、物質(zhì)在水中

8、的溶解是有一定（限度）的。6、溶解現(xiàn)象發(fā)生在（液體）與（固體）之間，還發(fā)生在（液體）與（液體） ，以及（液體）與（氣體）之間。如水里的動(dòng)植物就呼吸溶解在水里的空氣。7、用（蒸發(fā)）的方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。8、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是（不同的） ，食鹽的溶解能力比小蘇打（弱） 。9、汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。10、水除了能溶解（固體）和（液體）外，還能少量地溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。11、水中的動(dòng)植物是靠溶解在水中的 （氧氣）進(jìn)行呼吸的。12、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發(fā)）的方法進(jìn)行分離。13、過濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有：（鐵架臺(tái)）、

9、（漏斗）、（過濾紙）、（玻璃棒）、（燒杯）。14、過濾時(shí)，漏斗下端的管口要（緊貼）燒杯的內(nèi)壁，漏斗里液體的液面要（低于）濾紙的邊緣。15、做過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意 “一貼、兩低、三靠 ”。一貼：濾紙（緊貼）漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙（低于）漏斗邊緣，濾液（低于）濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯（緊靠）玻璃棒，玻璃棒（緊靠）三層濾紙，漏斗末端（緊靠）承接濾液的燒杯內(nèi)壁。16、高錳酸鉀是（紫黑色）的固體小顆粒，常被用來（消毒）和（防腐） ，但不能用手直接取，需要用（小匙）來取。17、高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài)： （少數(shù)）溶解，大部分沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪?/p>

10、錳酸鉀后： 全部溶解，變成了 （均勻分布）、（紫色透明）的高錳酸鉀溶液。18、觀察和區(qū)別 “物質(zhì)在水中是否溶解 ”的方法有：（顆粒大?。┑淖兓?、在水中是否（均勻分布） 、是否有（沉淀）、能否用（過濾）的方法分離。19、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙猓?最后變成（膠水或洗發(fā)液）（溶液）。20、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了（透明） 、（穩(wěn)定）的（溶液），沙、面粉、食用油（不能溶解）在水中，形成的是（混合物） 。21、輕輕開啟一瓶汽水， 用注射器吸出約 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向

11、外拉注射器的活塞 , 看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。22、 在 100 毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是（ 36）克。23、溶解在水中的食鹽能用（蒸發(fā)）的方法把食鹽和水分離出來。24、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：（蒸發(fā)皿）、（石棉網(wǎng)）、（酒精燈）、（三腳架）、（火柴）、（濕抹布）。25、酒精燈的火焰分為（外焰） 、（內(nèi)焰）、（焰心）三個(gè)部分，（外焰）的溫度最高， （焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進(jìn)行加熱。26、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用（燃著的火柴） ，決不能用（燃著的酒精燈對(duì)火）。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用

12、（燈帽蓋滅），蓋滅時(shí)需（再重蓋一次） ，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開，絕對(duì)禁止（用嘴吹滅火）！27、鹽能夠（溶解）在水中，也能從水中（分離）出來，人們就是利用了鹽的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的（熱量）使海水中的水分（蒸發(fā)），最后析出鹽的結(jié)晶。28、酒精是容易（揮發(fā)）和（燃燒）的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒， 不要驚慌，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。29、怎樣辨別某種物質(zhì)是否可以溶解在水中？可以通過過濾的方法來判斷，經(jīng)過過濾，如果濾紙上有這種物質(zhì)，說明它不能溶解在水中，如果沒有，說明能溶解在水中。30、物質(zhì)是否在水里溶解了，我們是怎樣觀察和區(qū)別的呢？物質(zhì)在水中變成了肉眼看不見的微粒，均勻

13、地分散在水中，且不能用過濾的方法分離出來，說明這種物質(zhì)已經(jīng)溶解了。反之，沒有溶解。6、物體振動(dòng)越快，聲音越（高） ，振動(dòng)越慢，聲四、問題解答音越（低）。1、我們怎樣來理解溶解， （物質(zhì)是否在水里溶解7、我們可以用（高）、（低）、（強(qiáng)）、（弱）對(duì)聲音了，我們是怎樣觀察和區(qū)別的）？進(jìn)行分類、描述和記錄。答：溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不8、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物會(huì)自行（沉降），不能用過濾的方法把物質(zhì)分離出體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（振動(dòng)） ，聲音就是這樣通過來。各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。它2、把食用油倒入水中充分振蕩后，再靜置一會(huì)，能在（氣體）、（液體）、（固體）中

14、傳播，聲音的我們會(huì)觀察到什么現(xiàn)象 ?再倒入洗滌劑，振蕩后會(huì)傳播離不開（物質(zhì)）。怎樣呢 ?、音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來調(diào)試樂器和測9答：會(huì)出現(xiàn)油在上，水在下的分層現(xiàn)象；倒入洗試（音高）。滌劑振蕩后，油水分層消失，油可以溶解在洗滌10、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，劑中。不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)（不同） ，聲音不能在3、先搖晃一下汽水瓶，再打開汽水瓶蓋會(huì)看到什（真空）中傳播。么現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？11、（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在月球上，答：有氣體從瓶中溢出。因?yàn)槠械臍怏w是通因?yàn)闆]有（空氣），所以兩個(gè)人相隔不遠(yuǎn)，也不能過加壓或化學(xué)的方法溶解的。打開瓶后，條件變互相通

15、話。了，氣體溢出了。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水4、水果糖溶解的快與慢與什么有關(guān)？怎樣使水果越（滿），聽到的聲音越（ 低 ）。糖塊溶解得快？13、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉答：與糖塊的大小、水的溫度和是否攪拌有關(guān)，的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）；當(dāng)橡皮把糖塊研碎放到熱水里攪拌，溶解的快。筋拉得一樣長短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音（強(qiáng)） ，5、鹽是否能任意多的溶于水？我們怎樣做才能溶輕輕撥，聲音（弱）。解更多的鹽？14、用相同的力撥動(dòng)伸出桌面 4 厘米和 8 厘米的答：不能。用更大的杯，放更多的水才能溶解更鋼尺，伸出桌面短， 聽到聲音（高），伸出桌面長，多的鹽。聽到聲

16、音（低）；把鋼尺伸出桌面 8 厘米，輕輕撥6、如果杯中的水全部蒸發(fā)了，原先溶解在水中的動(dòng)時(shí)聲音（弱），用力撥動(dòng)時(shí)聲音（強(qiáng)） 。食鹽會(huì)怎樣呢？15、尺子伸出桌子的（長度）與（音高）變化有當(dāng)杯中的水完全蒸發(fā)后，原來溶解在水中的食鹽關(guān)系。會(huì)變成固體，留在杯底。16、在撥動(dòng)鋼尺或塑料尺的實(shí)驗(yàn)中，我們已經(jīng)知第三單元 聲音道了尺子振動(dòng)（幅度）和（音量）之間的關(guān)系。1、一個(gè)物體比如（音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋?7、如果把玻璃罩里的空氣抽掉 ,里面就成了（真在力的作用下，不斷重復(fù)地做（往返）運(yùn)動(dòng)，這空）。由于缺少聲音傳播所需要的（物質(zhì)），所以個(gè)物體就是一個(gè)（振動(dòng)）的物體。聲音是由物體聽不到聲音。（振動(dòng)）而產(chǎn)

17、生的。18、在月球上，沒有（空氣） ，即沒有傳播振動(dòng)的2、聲音是由于（物體振動(dòng)）產(chǎn)生的。聲音有（大（物質(zhì)），宇航員即使相隔不遠(yuǎn)， 也不能互相通話，?。ⅲǜ叩停┑牟煌？梢越柚渌矬w的變化必須使用（無線電）設(shè)備。觀察到物體的振動(dòng)。 人說話時(shí)能發(fā)出聲音是靠 （聲19、擊打過的音叉，輕輕觸及水面時(shí)，會(huì)引起水帶）振動(dòng)發(fā)出聲音。的（振動(dòng)），這說明（振動(dòng)）是可以傳播 。3、物體振動(dòng)的（幅度大?。Q定了聲音的（強(qiáng)弱）。20、從聽診器中聽到的聲音 ,是通過（空氣）和（橡聲音的（強(qiáng)弱）可以用（音量）來描述。聲音是膠管）傳播的?？梢员唬刂疲┑模谠S多場合和環(huán)境，我們應(yīng)21、正在游泳的人引起水的（振動(dòng)）而發(fā)聲

18、，這當(dāng)控制自己發(fā)出的聲音。主要是因?yàn)椋ㄋ┠軅鞑ヂ曇簟?、物體振動(dòng)的（快慢）決定了聲音的（高低） ，22、聲音在（空氣）中傳播的速度是每秒 （ 340）米,聲音的（高低）可以用（音高）來描述。利用這聲音在（水）中傳播的速度是每秒（1450）米。一原理我們可以自己制造小樂器。音高的單位是聲音在（鐵）中傳播的速度是每秒（ 5000） 米。（赫茲），它表示的是物體 （一秒鐘） 振動(dòng)的次數(shù)。23、我們怎么聽到聲音的？5、物體振動(dòng)幅度越大，聲音越（強(qiáng)） ，振動(dòng)幅度一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生（振越小，聲音越（弱）。動(dòng)），振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，敲打（鼓膜） ，并使它（振動(dòng)）。耳朵中的（聽小骨）再

19、將振動(dòng)傳到充滿液體的（內(nèi)耳），引起液體的（振動(dòng)）。大腦接受了（聽覺神經(jīng)）傳過來的信號(hào)，我們便感覺到了聲音。24、人的耳朵有一個(gè)（鼓膜） ，當(dāng)聲音碰到它時(shí)它會(huì)（振動(dòng)）；（鼓膜）是人們身上的一個(gè)非常靈敏、可以感受振動(dòng)的器官。耳朵和大腦會(huì)把這些振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。25、耳朵是我們的（聽覺器官） ，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的（鼓膜） 。26、鼓膜很（?。┒矣校◤椥裕?，即使是很輕的聲音，它都會(huì) （產(chǎn)生振動(dòng)）。如果外界聲音特別大時(shí),會(huì)使鼓膜（穿孔）。聲音大時(shí)，鼓膜振動(dòng)得（快）。聲音小時(shí)，鼓膜振動(dòng)得（慢） 。27、我們的耳朵可分為（外耳） 、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分。28、耳廓的作用（收集聲音）

20、，耳道的作用（傳遞聲音）， 鼓膜的作用（引起振動(dòng)） ，聽覺神經(jīng)的作用（向大腦報(bào)告信息）。29、耳朵是我們的（聽覺器官），需要（精心呵護(hù)）。30、過高或過強(qiáng)的聲音有可能 （損傷我們的聽力），所以我們要盡量 （遠(yuǎn)離）這些聲音， 有時(shí)需要（捂住耳朵）或（戴上保護(hù)裝置） 。31、經(jīng)常使用耳塞聽音樂會(huì)使聽覺器官產(chǎn)生（疲勞）或（造成損傷），從而導(dǎo)致（聽力下降） 。32、一旦聽力嚴(yán)重下降 ,通常需要配戴（助聽器） ，這種小的電子擴(kuò)音器能幫助人們使聲音（放大） 。33、在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個(gè)發(fā)聲裝置（發(fā)聲罐）。34、當(dāng)別人咀嚼脆餅時(shí)，你聽到的聲音很小，而你自己咀嚼時(shí)聽到的聲音大，這是因?yàn)榍罢叩穆曇艨浚?/p>

21、空氣）傳播，后者的聲音靠（固體）傳播，固體傳播聲音（較強(qiáng)）。第四單元 我們的身體1、從外形上看，人的身體一般可以分（頭、頸、軀干、四肢）四個(gè)部分。2、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是（骨骼） ，它（支持）我們的身體，保護(hù)我們的 （內(nèi)臟器官），使我們能進(jìn)行（各種各樣的活動(dòng)） 。骨骼（不能）獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。3、人體的每一個(gè)部分都有（特殊的）功能。在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，各個(gè)部分是互相（密切配合） （協(xié)同工作）的。4、身體的肢體運(yùn)動(dòng)由（骨骼）、（關(guān)節(jié)）和（肌肉）共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的（組合形式）也不同。骨骼與（關(guān)節(jié)） 、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動(dòng)。5、身體能夠做很多工作，工作時(shí)總是由多個(gè)部位（同時(shí)參與）、（共同完成）。6、人體的外部特點(diǎn)可以（直接觀察） ，內(nèi)部特點(diǎn)可以（借助一些工具），可用（看、聽、聞、摸）的方法感覺。7、經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的 （骨骼）粗壯，（肌肉）發(fā)達(dá)，（關(guān)節(jié)）靈活，（肺活量） 增大，（心臟）強(qiáng)健。能為身體提供更充足的（氧氣） 。8、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著（氣體）交換，使（氧氣）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（二氧化碳） 。呼出的氣體和吸入的氣體相比， （氧氣）減少了，（二氧化碳）和水蒸氣增加，但（氮?dú)猓┎蛔儭?、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液） ，再由（心臟）通過血管輸送全身各處，同時(shí)收集（二氧化碳）等廢物，再排出體