教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展.4自考題

1、絕密 考試結(jié)束前全國 2013 年 4 月高等教育自學(xué)考試教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展試題課程代碼： 09277請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2. 每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共15 小題，每小題1 分，共 15 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙 ”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均不得

2、分。1 教師職業(yè)形成的現(xiàn)實前提條件是A 知識的積累和傳遞B教育活動的出現(xiàn)和學(xué)校教育的存在C 社會生產(chǎn)力的發(fā)展D腦力勞動和體力勞動的分工2教師職業(yè)理想的核心是A 熱愛學(xué)生B熱愛社會主義祖國C 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D忠誠人民的教育事業(yè)3與其他理想不同，職業(yè)理想具有A 社會性B階級性C客觀必然性D差異性4學(xué)校規(guī)章制度的主要內(nèi)容不包括A 組織紀(jì)律B群眾紀(jì)律C勞動紀(jì)律D人際紀(jì)律5教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最低目標(biāo)是A 愛國、愛崗、敬業(yè)B愛國、守法、敬業(yè)C 守法、明禮、誠信D公民道德目標(biāo)6教師職業(yè)紀(jì)律的基本特征是A 職業(yè)性、自律性、制約性、社會性B 職業(yè)性、安全性、自律性、制約性C 職業(yè)性、時代性、差異性、制約性

3、D 職業(yè)性、社會性、差異性、可操作性7 下列關(guān)于自我效能感的說法中正確的是精選文庫A 包括兩個成分，即情境預(yù)期和效能預(yù)期B 是一種關(guān)于個人能力和技巧的自我圖式C 高自我效能感的人視工作中的困難為威脅D 低自我效能感的人會主動尋求解決問題的方案8 費朗斯·富勒認(rèn)為教師專業(yè)成長經(jīng)歷了四個階段，其中最成熟的階段是A關(guān)注自我B關(guān)注學(xué)生C. 關(guān)注生存D關(guān)注情景9 教師能力素養(yǎng)的核心是A科學(xué)和文化修養(yǎng)B學(xué)習(xí)與科研能力C教育教學(xué)能力D職業(yè)道德水平10 下列選項中屬于顯性課程的是A校園文化B社會實踐C科研活動D選修課程11 職后教師職業(yè)道德教育的方式主要是A短期進修B網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)C校本培訓(xùn)D崗前培訓(xùn)12

4、 從教師職業(yè)道德教育的他律性特點出發(fā)的教師職業(yè)道德教育原則是A引導(dǎo)性原則B內(nèi)化性原則C差異性原則D 連貫性原則13在教師職業(yè)道德評價活動開始之前，為了使其更為有效地實施要進行A診斷性評價B形成性評價C總結(jié)性評價D個體內(nèi)差異評價14教師職業(yè)道德評價的最高標(biāo)準(zhǔn)是A善惡B人的全面和自由發(fā)展C為人師表D教書育人15“教學(xué)成長 =經(jīng)驗 +反思”的提出者是A伯頓B馬斯洛C波斯納D赫爾巴特二、判斷題（本大題共10 小題，每小題1 分，共 10 分）判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯誤的涂 “ B”。16 教師職業(yè)的真正形成是在階級出現(xiàn)以后。17 道德應(yīng)像法律那樣依靠特殊的外在力量來維持。18

5、教師職業(yè)道德較之于其他職業(yè)道德有更高的要求。19 各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著本學(xué)科的特殊任務(wù)，不能把專業(yè)課程變成思想政治課或品德修養(yǎng)課。20 具有人文素養(yǎng)的最典型標(biāo)志是具有人文精神。21 教師職業(yè)道德品質(zhì)的結(jié)構(gòu)包括知、情、行三部分。2精選文庫22 教師角色體驗是加強師德教育必不可少的環(huán)節(jié)。23 對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，一律撤銷教師資格并予以解聘。24有愛就有真正的教育。25學(xué)校缺乏完善的章程和規(guī)章制度，不利于教師的自我發(fā)展。非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、填空題（本大題共 15空，每空 1 分，共 15 分）26教師的職

6、責(zé)是“教書育人”，其核心職責(zé)是_。27學(xué)生一般都具有“模仿性”，學(xué)生的這一突出特點決定了教師職業(yè)具有_性。28被稱為“教師的教師”的19 世紀(jì)德國教育家 _，非常重視教師的自我道德修養(yǎng)。29按照理想的內(nèi)容來劃分，理想可以分為_理想、生活理想、素質(zhì)理想和_ 理想等。30教師職業(yè)道德的最基本功能是示范功能、調(diào)節(jié)功能和_功能。31常用的提高教師壓力應(yīng)對能力的方法有_、時間管理技巧、認(rèn)知重建策略與反思。32角色沖突分為角色間沖突和_沖突。33教師專業(yè)發(fā)展評價的主要標(biāo)準(zhǔn)就是教師的專業(yè)知識和_。34教師的 _是教師對自身角色地位、相應(yīng)角色行為規(guī)范及角色扮演的察覺、認(rèn)識、理解與體驗。35根據(jù)評價主體的不同，

7、教師職業(yè)道德評價分為_評價和 _評價。36.20 世紀(jì)初期，現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物_提出兒童中心的教育理論后，學(xué)生的主體地位被確立。37教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括把教師視為專業(yè)人員，視為發(fā)展中的個體，視為_ 和研究者。38從業(yè)者在其職業(yè)實踐和生活中表現(xiàn)出來的一貫的態(tài)度和行為稱為_。四、名詞解釋題（本大題共3 小題，每小題4 分，共12 分）39教師職業(yè)紀(jì)律40素養(yǎng)41職業(yè)道德修養(yǎng)五、簡答題（本大題共4 小題，每小題5 分，共 20 分）42簡述教師職業(yè)道德的形成基礎(chǔ)。43簡述學(xué)校和教師個體可以從哪些方面提高教師職業(yè)素養(yǎng)。44簡述確立職前教師職業(yè)道德教育目標(biāo)的主要依據(jù)。45. 簡述職前教師教育的主要目標(biāo)。3精選文庫六、論述題（本大題共2 小題，每小題8 分 , 共 16 分）46按照中小學(xué)班主任工作規(guī)定，試述如何做好新時期班主任工作。47試述教師心理健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)。七、案例分析題（本大題共l 小題，共12 分）48 周六早上醒來，賴在床上不想起來，我實在是不想起來，因為我不知道起來后還想干點什么，我也找不出別的有意義的事情干，心理很 “ 煩 ” 也很 “ 累 ” 。老婆帶著孩子回娘家了，