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文檔簡介
1、中班科學活動動物的尾巴 之勘阻及廣創(chuàng)作活動目標:1、通過認識幾種動物尾巴的形狀及用途,知道這些動物各自 分歧的尾巴給它們帶來的種種方便。2、萌發(fā)幼兒進一步探索動物尾巴奇妙的興趣,培養(yǎng)幼兒愛護 小動物的感情。3、在交流與分享中,大膽地表達表示,發(fā)展幼兒的語言表達 能力。活動準備:1、各種動物圖片:小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及布景圖;PPT動物的尾巴;自制動物尾巴若干。2、幼兒人手一份操縱資料活動過程:一、游戲找尾巴1. (幼兒圍坐于布景圖前, )“哇,你們看,這里有一片漂亮 的森林,小動物們正在玩“找尾巴”的游戲,我們也來玩吧!“鼓 勵孩子通過露出來的尾巴尋找小動物,大膽發(fā)表自己的見解和
2、認 識。(小猴、孔雀、小燕子、蛇,教師和幼兒用簡潔的語言正確講 述動物尾巴的特征)2.“什么聲音?誰在哭?” (出示小兔) 引導幼兒齊聲問: “小 兔子,你為什么哭啊?” (是模仿小兔的聲音“我的尾巴不見了”) “我們幫小兔子找一找尾巴吧!”(出示松鼠的尾巴)“哦,尾巴 在這里呢!”(幼兒發(fā)現(xiàn)這不是小兔的尾巴)“那么這是誰的尾 巴?”(出示小松鼠,安上尾巴。 )(出示小兔的尾巴)這是小兔的 尾巴嗎?(給小兔安上尾巴)二、認識自然界中各種動物的尾巴1. 小動物的尾巴可真有趣啊, 自然界中有各種各樣的動物, 它 們和我們?nèi)祟惞餐钤谶@個地球上, 是我們?nèi)祟惖呐笥选?小朋友 你們還知道哪些動物有尾
3、巴嗎?它們的尾巴是怎樣的?(引導、 鼓勵幼兒大膽發(fā)言,介入討論)2.說的好極了,分歧的動物有分歧的尾巴,這些尾巴有著神奇的作用,你們想知道嗎?我們一起來看看吧?。úシ臥PT 了解各種動物尾巴的作用 )三、問答游戲我們認識了那么多動物的尾巴, 現(xiàn)在謝老師要和小朋友們玩一 個游戲,你們要不要做游戲啊?這是一個問答游戲,謝老師來問, 小朋友來答, 耳朵一定要聽仔細了! 準備好了嗎? (誰的尾巴像剪 刀?誰的尾巴像把扇?誰的尾巴好像一把傘?誰的尾巴長?誰的 尾巴短?誰的尾巴最好看?誰的尾巴有毒汁?誰的尾巴像棍子?注意掌握問答的節(jié)奏,可以由慢到快)四、幼兒操縱“粘貼尾巴”1. 今天來了許多小動物,還有一些小動物找不到尾巴! 你們想不想輔佐找尾巴呢?(師帶幼兒起立,來到操縱桌前找位置坐下, 幼兒人手一份沒有尾巴的小動物圖,尾巴放在桌子中間的盤子里)2. 這些小動物都沒有尾巴, 請你們來輔佐, 尾巴就在盤子里找, 找到了把雙面膠撕開, 把尾巴粘貼在小動物的身后, 知道了嗎?(幼 兒開始操縱,師巡回觀察、鼓勵、評價,給予適當幫忙。 )五、教師小結: 小動物都找到了尾巴,真開心??!它們說:你們真好!謝謝小 朋友!小朋友,你們開心嗎?(“開心!”師幼一齊高興地拍手。 ) 現(xiàn)在很多小動物都有自己的
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