23卡羅納導(dǎo)學(xué)案

1、23.卡羅納一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能理解5個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人們對(duì)卡羅納的關(guān)愛(ài)之情。3、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、協(xié)助他人的情感；并將自己的感受與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)重難點(diǎn):解課文內(nèi)容，了解大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的，將自己的感受與同學(xué)們理交流亞米契斯1864年出生于意大利。那是的意大利受法國(guó)大革命的影響，國(guó)內(nèi)正醞釀著愛(ài)國(guó)主義，這股風(fēng)潮自然也在他幼小的心靈上留下了不可磨滅的印記。20歲時(shí)他從軍校畢業(yè)，加入軍隊(duì)，開始寫一些具有愛(ài)國(guó)風(fēng)味的短篇故事。并出版了他的第一本書意大利軍旅生活。1888年，42歲的亞米契斯寫出了他最暢銷的書愛(ài)的教育。愛(ài)的教育是一部日記體兒童小說(shuō)。

2、原名心。筆者在序言中說(shuō):“這部書是特地奉獻(xiàn)給9隧道13歲的小學(xué)生的?！币弧ⅹ?dú)學(xué)1、填空:卡羅納的筆者是_作家_。本文選自他的_。這是一部_體兒童小說(shuō)。我們還曾學(xué)過(guò)里面的另一篇故事_。2、讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)，在橫線上抄寫一遍遭到憐憫叮嚀號(hào)啕大哭恍然大悟泛起端詳囑咐屏息凝神俯下身子3、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1）形容忽然醒悟。（）（2）不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中。（）（3）不明白表示意思，而用含蓄的言語(yǔ)或示意的舉動(dòng)使人領(lǐng)會(huì)。（）4、課文是抓住卡羅納失去（）后，第一天（）這樣一個(gè)特殊的日子，從他承受的（）和身邊人對(duì)他的（）這兩個(gè)方面展開來(lái)寫的。二、合作學(xué)習(xí)交流新知:1、出示“導(dǎo)讀提綱”，學(xué)生自讀課文。當(dāng)知道

3、卡羅納所遭遇的不幸時(shí)，老師是怎么做的？從哪些地方能夠看出失去母親的卡羅納是萬(wàn)分傷心的？“我”和同學(xué)們是怎樣傳達(dá)對(duì)卡羅納的關(guān)愛(ài)的？母親又是怎樣表達(dá)對(duì)卡羅納的關(guān)愛(ài)。（扣住“目不轉(zhuǎn)睛”）2、面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，老師、我、同學(xué)們、媽媽大家以不同的方式傳遞一種相同的關(guān)愛(ài)。從課文中找出老師、同學(xué)們、我，以及我的母親對(duì)卡羅納的關(guān)愛(ài)句子。畫一畫，寫一寫，說(shuō)一說(shuō)。老師我同學(xué)們媽媽3、假如當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣去安慰卡羅納呢?三、交流展示:1分小組交流，談?wù)勛约旱南敕?.全班交流四、過(guò)關(guān)檢測(cè):1、卡羅納是不幸的，由于（），可卡羅納又是幸運(yùn)的，由于（）。2、給下列生字注上音節(jié)并組詞。遭（）憫（）嚀（）咐（）啕（）

4、3、閱讀連接:愛(ài)我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里愛(ài)，也許是一句溫暖的話語(yǔ)愛(ài)，也許是一道關(guān)切的目光愛(ài)，也許是一個(gè)親密的動(dòng)作愛(ài)，更是一種理解和體諒只要我們用心感受愛(ài)，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在五、作業(yè):1、填空。（）地望著（）的目光（）的悲哀（）地站起來(lái)（）的懷抱（）的不幸2、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（1）不出聲，用申請(qǐng)或動(dòng)作提示。（ ）（2）形容非常仔細(xì)的看。（ ） （3）形容突然一下子明白過(guò)來(lái)。（ ）3、課文在線我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！蔽一腥淮笪颍瑳](méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。來(lái)源： 用意()悲哀()目不