小學(xué)語文句子排序?qū)嵱眉记?附練習(xí)題及答案)

1、小學(xué)語文句子排序?qū)嵱眉记桑ǜ骄毩?xí)題及答案）很多同學(xué)對句子排序這類題型很苦惱，要把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話，不知該從何處著手。排序題三字經(jīng)排序題，并不難；通讀題，前后看；有代詞，往前串；同話題，連一連；找順序，時(shí)空間；標(biāo)志詞，抓關(guān)鍵；內(nèi)容上，要映現(xiàn)；排完了，先瀏覽；不通順，再換換；對答案，笑開顏。句子排序的技巧將排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話，這是一項(xiàng)綜合訓(xùn)練能力，可以訓(xùn)練我們對句子的理解能力、表達(dá)能力，及寫作能力。其實(shí)這類題型并不難，很多題目都有十分明朗的線索或表明順序的提示，只要我們找到其中的規(guī)律，就一定能化難為易。看到題目，首先要反復(fù)閱讀，不要急于求成。只有在讀懂的情況下

2、才可以弄明白句子之間的內(nèi)在聯(lián)系。 我們可以先考慮一下幾個(gè)句子重點(diǎn)寫了什么事， 有哪些步驟等，只有這樣仔細(xì)閱讀才可以找到句子排列的順序，找到句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握句子的排列順序。1 時(shí)間的順序在有的題中，幾個(gè)句子雖然被打亂了， 但是可以明顯找到關(guān)于時(shí)間的詞語：如早上、中午、下午；幾天前、昨天、今天、到了晚上等，這些詞語就是明顯告訴了我們句子排列的順序，只要結(jié)合這幾個(gè)時(shí)間詞語便可以正確排列句子。2 方位順序如果是介紹一個(gè)地方、一個(gè)空間或者一個(gè)物件時(shí)，有時(shí)會出現(xiàn)上面、下面、左邊、右邊、中間等方位的詞語，那么這些方位詞就是我們排列句子的依據(jù)，我們可以根據(jù)先上后下，先左后右，先中間后兩邊，從里到外等

3、順序排列句子。3 事情發(fā)展的順序如果是寫事的，就會有描寫事情起因的詞語，如開始、后來、最后等提示，也許會先介紹事情的起因，然后是事情是怎么發(fā)展的，最后的結(jié)果等，自然我們就可以按照事情發(fā)展的順利來排列了。4 參觀的順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序如果是游記、參觀之類的文章，就會有一個(gè)參觀的順序，先看到了什么，接著是什么，有時(shí)是過渡句中有意暗示我們，諸如“看完了某處，我們又來到了某處”之類的話語，這就是排列順序的方法。句子排序練習(xí)題1（ ）碧溪河從村前流過。（ ）村后是一望無際的桑園。（ ）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。（ ）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。（ ）春天，桑樹抽出新

4、芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。2（ ）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。（ ）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（ ）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（ ）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（ ）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。（ ）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！3（ ）地上的水越來越多。（ ）雨落在對面的屋頂?shù)耐咂?。?）像一層薄煙罩在屋頂上。（ ）漸漸地連成了一條線。（ ）濺起一朵朵水花。（ ）雨水順著房檐流下來。（ ）匯合成一條條

5、小溪。（ ）開始像斷了線的珠子。4（ ）王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。（ ）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（ ）就在這個(gè)時(shí)候，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場奔去。（ ）天突然下起雨來。（ ）??！那是三年級（4）班的王紅。（ ）下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。（ ）原來，她是冒雨去降國旗的。（ ）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。5（ ）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。（ ）忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（ ）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。（ ）淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。（ ）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我

6、們釣著魚了！ ”6（ ）他正想坐下時(shí)，管理員對他說： “先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。 ”（ ）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”（ ）那個(gè)讀者問： “他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？ ” （ ）話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。7（ ）我連忙站起來讓老爺爺坐。（ ）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。（ ）星期日，我坐汽車去奶奶家。（ ）老爺爺微笑著說： “謝謝，你真是個(gè)好孩子。 ” （ ）上車后，我找到一個(gè)座位。（ ）我說： “不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?（ ）奶奶說： “這孩子到底長了一歲，懂事多了?！保?）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個(gè)紅包，說是給我的

7、壓歲錢。（ ）屋子里充滿了歡聲笑語。（ ）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。9（ ）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個(gè)核桃。（ ）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。（ ）我的 “小頑童 ”真逗人喜愛。（ ）腳穿一雙特大號皮鞋。（ ）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。（ ）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。10（ ）找到字典 “部首目錄 ”那頁。從 2 畫中找到 “讠”，看看后面的頁碼。（ ）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（ ）再數(shù)一數(shù)除去部首還有6 畫。（ ）我翻到有 “讠”的那一頁，從6 畫中找到 “誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠 ”字。（ ）我先確定 “誠”的部首是 “讠”，共 2 畫。11（ ）金

8、蘋第一個(gè)跳。（ ）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊 ”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。（ ）今天體育課是練習(xí)跳“山羊 ”。（ ）然后深吸一口氣，快步向前跑去。（ ）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。12（ ）我問爸爸為什么倒著貼。（ ）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福 ”字倒貼在門上。（ ）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是 ,福到了？ ”（ ）爸爸說： “你自己想想是什么意思？”（ ）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！ ”13（ ）然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。（ ）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（ ）先洗筷子，再洗碗和盤子。（ ）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚

9、房的水池里。（ ）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。14（ ）當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（ ）原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊！（ ）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。（ ）記得我小時(shí)侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨 ”這些字。（ ）我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。15（ ）作文果然有了進(jìn)步。（ ）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。（ ）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（ ）此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。（ ）老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！眳⒖即鸢?（2-4-1-3-5 ）2（6-1-5-2-3-4 ）3（7-1-2-5-6-3-8-4 ）4（8-1-4-3-6-2-7-5 ）5（2-4-1-3-5 ）6